10月21日，《中共中央 國務院關于深化產業工人隊伍建設改革的意見》正式發布，《意見》主要目標指出，力爭到2035年，培養造就2000名左右大國工匠、10000名左右省級工匠、50000名左右市級工匠。為實現這一目標，全國總工會和各級工會正在努力。

“人民工匠”許振超日前走進清華大學，為正在這里參加全國總工會大國工匠人才培訓營學員作“新時代呼喚工匠精神”專題講座。講座中，許振超闡述了工匠和工匠精神的由來、深入探討了工匠精神的核心內涵，以及如何在日常工作中認真踐行工匠精神?！肮そ尘癫粌H僅是一種職業技能的追求，更是一種對待工作的態度和對品質的執著追求。”許振超同志的講座贏得現場熱烈掌聲。課后，學員們更是紛紛圍住“人民工匠”許振超合影留念，課堂秒變追星現場。全國總工會舉辦的大國工匠人才培訓營開班，220名來自不同領域的大國工匠培育對象走進清華大學，參加為期一年的大國工匠人才培訓營。像這樣的熱烈場景，在學員的學習時間里經常出現。

“這個我知道，剛進車間跟著師傅學習的時候，用的就是這樣的車床。”“學生的這個焊縫做得真不錯，還很有創新?！薄?0月17日下午，一走進清華大學基礎工業訓練中心，看到眼前的勞動場景和機械設備，正在參加大國工匠人才培訓營的學員們驚呼“這感覺太熟悉了”。在參觀過程中，學員們紛紛談起了各自的工作特點，不同工種之間的學員們也借用現場的教學設備互相傳授操作經驗。

作為深化產業工人隊伍建設改革的重要舉措，全總2024年實施了大國工匠人才培育工程，設立大國工匠培育和激勵保障專項資金，計劃每年培育200名左右大國工匠，示范指導各地、各行業每年培育1000名左右省部級工匠、5000名左右地市級工匠。此次舉辦的大國工匠人才培訓營一期是大國工匠人才培育工程的標志性項目。

培訓營分為4期、3個階段，邀請清華大學教師、中國工程院院士等專家學者作為理論導師，大國工匠作為技能導師。在突出“高端引領、交叉協同、數智融合、突出實踐、多元學習和系統助力”教學特色的創新學習方式下，學員在理論導師和實踐導師的輔導下，不僅聯合攻關課題，還開展了豐富多彩的團隊融合、校史教育、現場教學、實驗室參觀、臨時支部學習活動等校園學習活動。

“參加培訓營，不僅能在清華跟著院士、專家、大國工匠學習，還能了解最新的政策、感受國家最前沿的科技，開闊眼界，真的是太賺了?！敝袊黄紫寄艽髱煛⒀邪l總院試制部高級技師楊永修告訴記者，學員們都很珍惜培訓時光，經常討論課題到后半夜。

據介紹，學員完成第一階段學習后，下一步返崗研學階段還要進行攻關小組互訪學習、導師線上輔導、大國工匠創意工具箱文創設計、技能絕活小視頻點亮職工之家APP、結對幫帶形式支持西部地區工匠人才培養以及大國工匠助企行等多項成果輸出工作。在返崗研修后的第二階段、第三階段學習期間，學員還將進行攻關課題的中期考核和結題答辯，優秀課題成果將在明年舉辦的第三屆大國工匠創新交流大會上做重點展示。

“本期培訓營強調既出人才也出成果，確保培育對象在引領力、實踐力、創新力、攻關力、傳承力‘工匠五力’方面得到大幅度提升鍛煉?！鼻迦A大學繼續教育學院政府和企業人才學習中心主任、大國工匠培育工程項目負責人張忠義介紹，培訓班不僅希望能培育更多的大國工匠，同時也希望通過培訓和交流，解決一些行業、企業技術難題，創新先進操作法、工作法，產生一批優秀創新成果，發揮大國工匠的示范帶動作用，激勵更多職工走技能成才、技能報國之路。來源：工人日報客戶端校對：銀夢終審：孟蕾