扎根中國大地辦好中國特色社會(huì)主義教育，不是一句簡單的動(dòng)員式口號(hào)，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要深刻把握扎根中國大地與辦好中國特色社會(huì)主義教育兩者之間的辯證關(guān)系和內(nèi)在邏輯，同時(shí)也要把握好認(rèn)識(shí)論、方法論、價(jià)值論等多個(gè)方面。
（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循教育規(guī)律的統(tǒng)一
加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好中國特色社會(huì)主義教育的根本保證。教育部門和各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，要把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；要始終堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，引領(lǐng)學(xué)校廣大師生自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，要把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力。
同時(shí)，要遵循教育發(fā)展規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，要堅(jiān)持按規(guī)律辦事，不斷深化學(xué)校體制機(jī)制改革，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，積極推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。比如，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都要圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。
（二）堅(jiān)持學(xué)校為主體與多方緊密配合的統(tǒng)一
教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要多方力量的緊密配合。習(xí)近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。這就意味著，中國特色社會(huì)主義教育是一個(gè)需要多方協(xié)同配合形成教育合力的有機(jī)整體。它既要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)各自的教育功能，又要互相緊密配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力形成四位一體的協(xié)同育人機(jī)制，真正讓全社會(huì)都擔(dān)負(fù)起青少年成長成才的責(zé)任。
當(dāng)然，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)在青少年成長成才中的作用不同。其中，學(xué)校擔(dān)負(fù)主體責(zé)任。學(xué)校要立足中國實(shí)際，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真履行應(yīng)有的教育職責(zé)，切實(shí)做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，既要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?，又要尊重學(xué)校教育安排，支持教師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的教育，同時(shí)還要注重家庭文化、家教、家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通，幫助家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，樹立正確的育人觀、成才觀，自覺承擔(dān)起在家庭教育中的主體責(zé)任，使學(xué)校教育與家庭教育同頻共振。教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源支持服務(wù)家庭教育，要突出道德教育和健康教育，牢固樹立德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)家庭教育理念，積極推進(jìn)家庭教育立法，推動(dòng)家庭教育納入政府公共服務(wù)。各級(jí)黨委和政府要為學(xué)校辦學(xué)安全托底，解決學(xué)校后顧之憂，維護(hù)老師和學(xué)校應(yīng)有的尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的生命安全。
（三）堅(jiān)定文化自信與教育自信的統(tǒng)一
要辦好中國特色社會(huì)主義教育，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，就需要我們?cè)袊蟮?，?jiān)定文化自信，用共同理想信念凝聚意志，用中國精神激發(fā)中國力量。
堅(jiān)定文化自信，首先要用中華民族一切優(yōu)秀文明成果育人。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念，蘊(yùn)含著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的中國精神，這是中國土壤的營養(yǎng)內(nèi)核。習(xí)近平總書記指出，對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來的價(jià)值理念和道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來以文化人、以文育人。其次要用革命文化熏陶人。革命精神是革命文化的靈魂。辦好中國特色社會(huì)主義教育就是要用革命精神教育學(xué)生、感染學(xué)生，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉。最后要用社會(huì)主義先進(jìn)文化引導(dǎo)人。關(guān)鍵在于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取思想精華和道德精髓，又要從紅色革命文化中獲得智慧滋養(yǎng)和精神砥礪。我們只有把價(jià)值導(dǎo)向和知識(shí)傳授結(jié)合起來，把文化產(chǎn)品創(chuàng)造與文化環(huán)境營造結(jié)合起來，把網(wǎng)下網(wǎng)上的文化引導(dǎo)結(jié)合起來，才能發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生在良好的環(huán)境里健康成長，實(shí)現(xiàn)“入芝蘭之室，久而自芳”的教育效果。文化自信與教育自信是辯證統(tǒng)一的。扎根中國大地，堅(jiān)定文化自信，實(shí)現(xiàn)文化育人，才能形成中國特色的教育思想，才能培養(yǎng)出黨和國家需要的優(yōu)秀人才，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)長久接力。同時(shí)，文化自信又將進(jìn)一步堅(jiān)定我國學(xué)校的辦學(xué)自信。我們要把“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為扎根中國大地辦好中國特色社會(huì)主義教育的自覺自信。