[獨(dú)自談話]獨(dú)自雨季隨筆

那年初秋，暑氣漸漸消退。在褐色的田野里，土壤掙扎著呼吸，被酷暑炙烤了幾個(gè)月，等待一場酣暢淋漓的雨。為了夢想，為了跳出務(wù)農(nóng)的希望，我又開始了求學(xué)之路。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上唯一的高中。宏偉的教學(xué)樓、圖書館、花園般的校園建筑，深深震撼了我從未離開過山村的心靈。拿著錄取通知書，跑了好幾趟，終于找到了我的分配班級——高一14班?！罢垎柲闶沁@個(gè)班的班主任嗎？”當(dāng)我滿眼都是奇怪好奇的東西，爬了幾級樓梯到教學(xué)樓的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在如火如荼的打掃衛(wèi)生了。高一四班教室旁邊，一個(gè)男老師正在組織學(xué)生。我激動(dòng)地輕聲問。一轉(zhuǎn)身，是一個(gè)26歲的男生，因?yàn)檠凵裾{(diào)皮，說自己是男生。那是我這輩子見過的最難忘的眼神。它們是什么樣的眼睛？他們深邃明亮，眼角帶著淺淺的笑意。我的心莫名其妙的跳動(dòng)，總覺得這些眼神好熟悉。我以前見過他們，還是我在夢里見過他們？那是一雙可以刺入人心的眼睛，像一根長矛，刺穿我所有的外殼，讓我的心裸露在外。

我的第一篇作文吸引了他的目光。那是我進(jìn)入這所學(xué)校的全部希望和期盼。而我自信從容，也有深厚細(xì)膩的感情。是我的話，告訴他那個(gè)單純的我。我所有的樂趣都轉(zhuǎn)移到了他身上。我的心怦怦直跳，像小鹿一樣，上課從來不敢大膽冷靜地抬頭。讀課文的時(shí)候嘴都懵了，不知道往哪里放。不知道怎么整理心情。淡淡的悲傷從此開始。希望他關(guān)注我，關(guān)心我，和其他同學(xué)不一樣。他上課的時(shí)候，我希望他找我回答問題，鼓勵(lì)我。希望他關(guān)心我，問我課后的學(xué)習(xí)情況。我希望…我所有的希望都沒有實(shí)現(xiàn)，我還是平平淡淡。他不在的這一天，我很焦慮，期待看到他的時(shí)候我有多開心，我有多開心。但是日復(fù)一日，我對華頌的所有期望都化為烏有，什么也沒有發(fā)生。然而，年輕而敏感的我，再也回不到過去了。我開始抑郁，抱怨，沮喪，怨恨，但是我不知道。他注意到了嗎？我的生活有他的影子，快樂，失落，不安，壓抑。一點(diǎn)一點(diǎn)，我告訴我的日記，或長或短的話，快樂或悲傷。時(shí)光荏苒，兩個(gè)月過去了，我在煎熬和等待中掙扎。我不知道我的等待叫什么。是愛情嗎？我不知道。我只想要一個(gè)懂我的聲音，一個(gè)關(guān)注我的眼神，可是我等不及了。我的眼神不敢迎合他，我害怕失去會(huì)給我?guī)砀蟮拇驌?。這種煎熬是溫柔的愛嗎？是我一個(gè)人的雨季嗎？他傲慢的態(tài)度讓我看到了他的不屑。我知道，一如既往，你還是你，我沒有改變你任何一點(diǎn)。可是我控制不了自己，一直想見你。你真的會(huì)關(guān)注一個(gè)抑郁又平淡的女生嗎？我想對你說很多話。但是當(dāng)我真正面對你的時(shí)候，我的大腦是空白的。抑郁癥從何而來？你知道嗎，我就是這樣束縛自己，帶著回憶睡覺，用悲傷覆蓋自己，包圍自己。我每天都在鼓勵(lì)自己，振作自己，每天都被自己的脆弱打敗。我不知道我當(dāng)時(shí)哪來的這么大的勇氣。我開始寫信，挑戰(zhàn)到辦公室問問題，把作業(yè)給他看，讓他審閱。我想讓他讀懂我，了解我。但他每次說我寫得好，除了幾個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)字都不會(huì)動(dòng)。他會(huì)在自習(xí)時(shí)間把我的問題答案寫在一個(gè)紙條上，這不是我想要的。我想要的是他真正的關(guān)心。即使他對我的作文進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，我也不會(huì)越來越深。我再也無法安靜的學(xué)習(xí)了，也無法把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中。你知道這對我有多重要嗎！你的冷漠也許是對我最直接的回答，但我不能死，因?yàn)槲覜]有聽到你真正的聲音。悲傷和孤獨(dú)總是死灰復(fù)燃。十六歲，我的十六歲，這么美好的青春時(shí)光，我卻暗自失意，獨(dú)自哭泣。我在痛苦地等待明天。蔡赟老師，我們沒有錯(cuò)。這是你為我做的第一件安慰我的事。故事中的陽光少年愛上了自己年輕的女老師，但流言四起，男孩被迫轉(zhuǎn)學(xué)，老師也被誤解。他們沒有錯(cuò)。我們錯(cuò)了嗎？在你心里，是為那個(gè)男生感到委屈，還是為老師叫屈？

那個(gè)暑假，家里準(zhǔn)備讓我去找工作。他是我舍不得離開的人。我翻來覆去找了好幾次，才找到他的家。我真的很想和他說再見，可是當(dāng)我一次又一次的敲門時(shí)，卻是一片寂靜。只有我敲門的聲音在樓道里回蕩，只有我悲傷的告別腳步聲在漸漸遠(yuǎn)去。一不小心，我又回到了校園。九月開學(xué)時(shí)我又見到了他。那是一種怎樣的心情，激動(dòng)，不安，失望，又充滿希望？他不會(huì)知道這個(gè)假期對我來說有多起伏，也不會(huì)知道我離開校園回到教室是什么樣的心情，因?yàn)槲译x不開他。他對我依然平淡，他依然是我的語文老師，但我的心里再也沒有平靜的日子了。我的心卷起了洶涌的波浪，我的悲傷就像漲潮時(shí)的恐怖，一波又一波的浪漫穿過我的心。我在悲傷中跌宕起伏，坎坷不平，我在抑郁中掙扎顫抖。但我不能丟了學(xué)業(yè)。是我父母苦心汗水澆灌出來的。我掙扎著，心里默默流淚。高中的時(shí)候，為了不辜負(fù)父母的苦心，我一邊掙扎著學(xué)習(xí)，一邊在自釀的感情苦海中掙扎著掙脫。還有同學(xué)的八卦，老師的八卦，我都可以忽略。臨近畢業(yè)時(shí)他的一封信徹底撕開了我感情的堤壩?！拔覐臎]想過會(huì)傷你這么深……”捧著他的信，我的眼淚像決堤的水一樣涌了出來。突然覺得自己所有的努力都是那么的可憐可笑。三年了，我到底在等什么？純潔美好的愛情成了我學(xué)習(xí)的羈絆，我努力的動(dòng)力反而成了我向往的苦海。最后上了一所不起眼的大學(xué)，內(nèi)心被封閉了，沒有了青春那種詩意的浪漫美好的感覺。是生活教育了我，是這種傷痕累累的感覺磨煉了我。但只要是自己的經(jīng)歷，我都無怨無悔。

親愛的老師，你還好嗎？突然，十年過去了。人生能有幾十年？我永遠(yuǎn)記得那難忘的一天。不知道在你以后的教學(xué)生涯中有沒有和我一樣的傻姑娘？