【藍蘿卜畢淑敏閱讀答案】藍蘿卜畢淑敏閱讀問題

2007年，畢淑敏以365萬元的版稅收入位列“2007第二屆中國作家富豪榜”第14位，引起廣泛關注。

畢淑敏

有一天，我去商場的玩具柜臺給朋友的孩子準備生日禮物?？偸窍聸Q心，挑挑揀揀，花了很多時間，聽到了下面這段對話。

一位老婆婆付了錢，抱著售貨員為她精心綁好的橡皮泥桶，準備離開。售貨員向她舉起手說，你自己保重。兒子三十多歲了，你還得給他買橡皮泥，不是嗎？老婦人笑著說，謝謝你的關心。但是我兒子沒有任何問題。他很好，很健康，是一個偉大的電腦工程師。

老婦人說:"我兒子小的時候，手很巧。"有一天，他捏了一個大蘿卜，又圓又紅，上面有綠色的流蘇。我非常喜歡它。我會小心翼翼的把這個蘿卜拿到單位給同事看。大家都說這不是一個小孩子能做出的事情。也許是工匠的作品。我聽了之后，心里甜如蜜。

當我回到家，我的兒子問我要蘿卜。我說，為什么？他漫不經心的說，毀了再揉。紅的去剩下的紅泥堆，綠的去綠的。不好意思說，那蘿卜不是沒了嗎？他睜開無辜的眼睛說，但是那些橡皮泥還在。我可以捏點別的。我說，不會吧，過幾天就是六一兒童節了。如果單位組織展覽，這個蘿卜會是一個很好的展品。你不能毀掉它，我想把它留作紀念。我兒子很聽話，他捏的蘿卜也不會拿回去。

過了一會兒，他平靜地問，你們單位辦展覽了嗎？我說，今年不開了。你為什么問這個？他說，我要把那個蘿卜要回來，讓它回到那堆各種橡皮泥里去，我好捏別的東西。我不耐煩的說，我還想留著這個蘿卜。擠你需要的任何東西。兒子又膽怯地說，媽媽，你能給我買一盒新的橡皮泥嗎？我說，為什么？那個盒子不是挺好的嗎？兒子，蘿卜沒了，顏色也就不全了。我敷衍的說，好吧，等我拿到空我給你買。

那時候，我一直很忙。更重要的是，我不把孩子的要求當回事，總是忘記。孩子問了我幾次，我很煩，就說，你想怎么捏就怎么捏。顏色怎么了？看起來像就好。兒子很乖，從此以后再也不談橡皮泥了。

大約七年半后的一天，我下班回家，在桌子上，我看到了兒子用橡皮泥做的新作品。不知道他是不是特意放在那里的& mdash& mdash藍身黑葉的胡蘿卜。我本該有所警覺，但我工作太忙，沒時間假裝什么都沒看見。

從此，兒子不再捏橡皮泥，我也漸漸忘記了這件事。直到他長大，幾十年來我們再也沒有提起過橡皮泥這個詞。

前幾天搬家的時候，一個鐵蛋一樣的東西從滿是灰塵的舊物里滾了出來。我撿起來一看，是那個藍蘿卜。沒有人知道它是如何保存下來的。我把它放在手心，感受著兒子的無助。我聽到了強烈的抗議和渴望。我要挽回我的無禮和虛榮，兌現我的承諾& hellip& hellip

說這話的時候，她的頭埋得很深，花白的頭發像窗簾布一樣遮住了眼睛。老婦人抱著一個橡皮泥桶慢慢地走著。我也選了一個禮物，離開了商場。我決定給孩子的母親一個故事，也作為生日禮物。我聽到售貨員在后面嘀咕。誰知道她兒子還記不記得這個？你會原諒他媽媽嗎？

21.第三段從哪兩個角度體現了兒子的聰明才智:(2分)

角度一:

角度2:

22.老婦人當年的無禮具體表現在文中如下:(6分)

(1)

(2)

(3)

23.第十段為什么“我”決定給孩子們的母親講一個故事？(2分)

24.課文中有兩個“我”。一個“我”指的是；另一個“我”的意思是。這種安排的目的是。(4分)

25.《藍蘿卜》題目中錯誤的一項是()(4分)

A.“藍蘿卜”是貫穿全篇的中心線索。

B.《藍蘿卜》是我兒子藝術天賦消失的轉折點。

C.《藍蘿卜》包含了兒子強烈的抗議和渴望。

D.“藍蘿卜”是我媽一次次拒絕和敷衍的結果。

26.請選擇一點，談談你對文中老婦人的看法。(80字左右，8分)

21.角度一:正面描寫兒子作品生動，體現了兒子的心靈手巧。(1分)角度二:從我的喜歡和同事的欣賞中，體現出兒子的聰明才智。(1分)

2.以開展覽留作紀念為由拒絕退還橡皮泥蘿卜；(2分)答應給孩子買新橡皮泥，卻一再敷衍搪塞，沒有兌現；(2分)看到藍蘿卜，我故意對兒子的無聲抗議視而不見。(2分)

我想提醒孩子的媽媽們，大人的粗暴和虛榮往往會扼殺孩子的天性和天賦，要引以為戒。(2分)

24.老太婆(1分)；作者(1分)；讓老婦人以第一人稱講述故事，一方面可以增加事件的真實性(1分)，另一方面，作為講述者，便于老婦人以今天的視角看待當年的行為，知道自己的“粗魯和虛榮”(1分)。

25.答(4分)

26.(8分)你可以評價一下老太太的行為和性格。老年婦女不應該忽視孩子的抗議和愿望?？棺h和渴望是一個孩子真實本性的表現。如果我們忽視了它，我們可能會淹沒一條適合孩子個性發展的道路。這篇文章中，孩子的藝術天賦被母親忽視，令人痛惜。例2:這位老婦人曾經是一位忽視孩子的母親。盡管孩子要求，她拒絕歸還胡蘿卜；她一再敷衍搪塞，不守信用；她甚至對孩子的無聲抗議視而不見，讓一個孩子的藝術天賦蕩然無存。