古詩元代王安石|關于元代王安石

《元日》是北宋政治家王安石寫的一首七言絕句。這首詩描寫了大年初一熱鬧、歡樂、動人的情景，表達了作者對政治革新的思想感情，充滿了歡快積極的精神。以下是邊肖收集的元代王安石著作。希望你能好好學習！

教學目標:

1.知識和技能:正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。

2.過程和方法:引導學生通過自主合作學習古詩詞，理解詩詞。

3.情感、態度、價值觀:通過補充寫作背景，實現詩人在詩歌中表達其執政變法、革故鼎新、強國富民的志向和樂觀自信的態度；了解中國傳統節日春節的習俗，表達人們對生活的熱愛和對美好未來的希望。

教學重點:

正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。

教學難點:

理解詩句的含義，了解寫作背景，體會詩人的思想感情。

準備:課件

教學過程:

一，創設情境，引入問題解決

1.播放一組與春節相關的圖片和歌曲《年夜飯》。

2.同學們，這些圖片讓你想起了哪個節日？(春節)

是啊，春節真熱鬧！你想知道古人是怎么過春節的嗎？

3.今天，讓我們走進宋代大詩人王安石寫的一首關于春節的古詩《元日》。(寫在黑板上)

4.你知道“一月日”指的是哪一天嗎？老師在字典里查了一下?！霸庇袔追N解釋(大屏幕顯示字典中“元”的幾種解釋)。這個詞應該選哪個？那么“一月日”指的是哪一天呢？是的，它指的是農歷正月初一，也就是春節。)

第二，檢查預習，學習生詞。

1.同學們，這首詩描繪的是正月初一的一個什么樣的場景？快打開書，自己讀詩，注意發音，讀詩句，讀節奏。(免費閱讀)

2.剛才同學們讀的很認真。誰愿意讀給你聽？(按名字讀)

3.學生個別朗讀，師生互評。

4.所有的單詞和發音大家都讀對了。讓我們再讀一遍這首詩。(一起讀)

5.同學們，只有理解了單詞的意思，才能理解詩句的意思。你明白這些單詞的意思嗎？誰來告訴我。

鞭炮:鞭炮(簡述從鞭炮到鞭炮的演變)。

屠蘇:這里指的是用屠蘇草釀造的酒。除夕夜，人們將最新鮮的屠蘇草浸入酒中。正月初一早上，全家人迎接熱情的春風，盡情地喝著屠蘇葡萄酒。據說喝屠蘇葡萄酒可以讓你一年不生病。

\ \:太陽初升時明亮耀眼的樣子。

除以一年:表示一年過去了。

符濤:實際上，“符濤”和“福”指的是同一個東西。我們可以一起使用它們。古人認為桃木是一種神樹，可以辟邪。因此，在正月初一，人們在桃木上刻上“申屠”和“雷宇”兩個神的名字，掛在門邊，以辟邪。后來，他們提到了春聯。

(老師根據學生的回答進行說明和引導。)

6.學會寫“爆”字。強調右下角的寫法。

三，合作學習，理解詩歌

1.看完詩，你知道宋朝的人過春節都有哪些習俗嗎？請再讀一遍古詩，找找看。四人一組互相討論。把你的發現告訴小組里的學生。

(1)放鞭炮(寫在黑板上)

老師:你從哪里知道的？

生:我是從“鞭炮聲后一年”這句話知道的。

老師:能說說你對這首詩的理解嗎？

說，老師點評。

老師:這一刻多熱鬧?。∧愕男那樵趺礃?？你能通過閱讀來表達這種感覺嗎？

除了放鞭炮，古人過年還有哪些習俗？

(2)喝屠蘇(板書)

健康:喝屠蘇葡萄酒。

老師:誰在喝屠蘇葡萄酒？

生:一家人在喝屠蘇葡萄酒，包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。

老師:大家會怎么說？

出生自由論。老師的指導。(沐浴在溫暖的春風，品嘗新年的第一口酒)你感覺如何？(很溫暖)說說你對這句話的理解吧！

學生，老師指點。

帶著感情讀這首詩。

還有哪些習俗？

(3)歡迎紅太陽(寫在黑板上)

介紹一下古人守年三十晚上的習俗。第二天一早，人們推開門看到了什么？

健康，老師們在黑板上寫著“歡迎紅太陽”。

你還發現了什么嗎？

(4)貼春聯(板書)

老師:你從哪里知道的？

說詩句。

你知道春節貼春聯是什么意思嗎？辭舊迎新。)

解釋一下中國最早的書面春聯。老師在黑板上寫字。

讓我們一起讀三四段經文。誰能告訴我們這是什么意思？(新年的第一縷陽光照耀著千家萬戶，人們把舊的桃符換成了新的。)

2.是的，王安石的這首詩，描繪的是家家戶戶沐浴著溫暖的春風，放鞭炮，喝屠蘇酒，貼春聯，迎著新年的第一縷明媚的陽光。你能完整地告訴我們這首詩的意思嗎？先想想，然后同桌互相聊。誰來告訴我？

3.同學們，從這首詩中，我們感受到了春節的興奮和喜悅。讓我們帶著感情再讀一遍。

第四，感受詩意，鑒賞背誦。

1.詩中有畫，畫中有詩。詩和畫，你在這幅畫中看到了什么？

想象一下畫面。

這是什么圖？誰能用一兩句話形容一下？(幸福、安寧和快樂...)

2.是啊，多么歡樂祥和的過年畫面啊。大家都被這一幕陶醉了？(我們，古人，作者)

(展示寫作背景)當時宋朝社會很窮。年輕的王安石跟隨父親四處游歷，了解普通百姓的疾苦。后來他努力讀書，做了地方官，做了許多利國利民的事情。49歲時，他被任命為總理。他終于有機會展示自己的抱負，于是積極進行改革，實行新政，希望國家更加富強。元月日寫于今年春節。

除了反映新年，即將實行新政的王安石想通過這首詩表達什么？(新政策一定會取代舊政策，他堅定的信心，希望新政策給國家帶來新面貌，新政實施順利，老百姓過上幸福生活。)

3.他走在過年的大街小巷，看到老百姓過年的熱鬧場面。他此刻是什么心情？興奮，激動，信心滿滿。)

4.這才是真正的王安石，一個胸懷崇高，憂國憂民的政治家。讓我們再讀一遍這首詩。

5.你能背誦這首詩嗎？練習背誦、命名和記憶。

5.鞏固新知，談收獲。

1.考考你:(1)古人過春節有哪些習俗？(2)談談“屠蘇”和“蕓蕓”的含義。③符濤是今天的()。

2.談談你今天的收獲。

不及物動詞家庭作業

1.你知道中國還有哪些傳統節日？

2.中國還有很多描寫傳統節日的詩詞。收集一些看看。

黑板上的文字:

元日

(宋)王安石

家紡鞭炮新

暢飲屠蘇之年。

不，虹影·瑞娜

貼春聯

春樹

幸福與和諧