難得經(jīng)典升學(xué)對聯(lián)，對仗工整，用詞精準(zhǔn)，值得你收藏以后用的上
廿年金榜題名時(shí)，
他日棟梁之才出。
＃桐城中學(xué)120周年校慶對聯(lián)征集＃
桐中敲銅鐘，童男童女同上學(xué)。
龍嶺悟靇靇，龍醒龍眠壟下行。
簡釋1，龍嶺，或擬用＂鄰嶺”，諧音，一意暗諧“零陵＂，舜帝文化名山名地；一意暗指龍眠山，系桐城一景；且下聯(lián)七言中“龍眠”即”龍眠（山）＂，恰中平仄。
“桐中敲銅鐘童男童女同上學(xué)”，這是雕刻在安徽省桐城中學(xué)校園內(nèi)石碑上的上聯(lián)，百年來至今尚無人能對出合適的下聯(lián)。120年校慶此聯(lián)征對面向全網(wǎng)全球，風(fēng)云再起。“六尺巷里”今偶撰得一副，不敢謬稱佳構(gòu)，拋磚引玉，尚希大方之家雅正。
此聯(lián)對句的難點(diǎn)在同聲字（包括同韻同調(diào)）詞（雙聲疊韻）、聲律對仗、句式節(jié)奏，以及修辭、語法、語義的相互配合，否則，就會(huì)流于生湊和文字游戲。此外，還必須考慮桐城中學(xué)征聯(lián)的旨趣，不能荒腔走板，不以平仄害義。
從聲律上來說，上聯(lián)由五言、七言兩個(gè)句式組合構(gòu)成，其平仄字音記譜為“平平平平平，平平平仄平仄仄”。前一個(gè)句式是極端的五平句，為聲律上二四同聲（平聲）的古拗句；后一個(gè)句式按律句是七言平起仄收腹節(jié)下字第五字拗的“大拗句”，也是四六同聲（仄聲）的古拗句；兩句都是聲律上的不諧和句。
如此，下一聯(lián)對句無法按近體詩律聯(lián)的規(guī)則來作對，只能采用古風(fēng)式的對位拗補(bǔ)平仄聲韻的古拗句對句來作對。其聲律要求似乎是（對句第1或3字處可不拘平仄）：
平平平平平，平平平仄平仄仄；
仄仄仄仄仄，仄仄仄平仄平平。（下聯(lián)中五言、七言中，各自前1、3字處，平仄不限）
釋意備注：
1，＂龍嶺”句。原為“鄰嶺”或＂霖鈴＂（取自“雨霖鈴”詞牌名，意為雨聲如鈴中學(xué)子悟道的場景），又暗指本地名嶺如“龍眠＂，恰又諧音“零陵”市。
零陵，系舜帝陵所在處。以名文化＂地名＂對桐中這一全國惟一以六百作家立市桐城市的優(yōu)質(zhì)文化“地名”，具有特別的文化意味。
零陵，系古代詩人詩文中所歌頌的“蒼梧丘”、“珠丘”。為了考證這一上古史，西漢的太史令司馬遷，不畏艱辛，由長安（西安）出發(fā)“探禹穴，窺九嶷，浮于沅湘”。在全國實(shí)地考察與殘缺的史料對照后，寫下了“崩于蒼梧之野，葬于江南九嶷，是為零陵”這一歷史定論。至今，在九嶷山方圓數(shù)百里村寨間里之間，流傳著舜帝許多為民興利除害膾炙人口的故事。敬老愛幼，舉賢謙讓，鄰里相親，扶貧助困，夜不閉戶的舜德遺風(fēng)，仍在九嶷山區(qū)盛行；崖壁間留下古人題詠舜帝的石刻，地方文獻(xiàn)中古代名人、名家歌頌舜帝美德的詩文，琳瑯滿目，數(shù)以百計(jì)；舜陵廟里林立的歷代祭祀舜帝的碑刻默默地、無可辯駁地為九嶷山留下了歷史見證和厚重的舜文化。
如桐城市“文昌廟”、“六尺巷”等如“龍眠山”一樣，均可入對聯(lián)，體現(xiàn)其濃郁儒道釋文化特質(zhì)。六尺巷，非六尺巷，系孔儒“已所不欲，勿施于人”的寬窄＂邊界＂之意。這八個(gè)字又被聯(lián)合國定為”文明金規(guī)則“。可見桐城六尺巷文化對后世乃至于世界的深遠(yuǎn)影響。限于時(shí)間及精力有限，靈感起于司馬遷“零陵”地名考證，故僅僅是以“零陵”“龍眠＂入聯(lián)。這里也留下這一任務(wù)，給其他對聯(lián)愛好者思考。
2，靇靇， 前＂靇”音Long，后“靇”音Ling，與＂龍嶺＂同古音。前＂靇”，后“靇”，均寓意后人景仰的堯舜。舜帝的道德品質(zhì)和人格魅力影響了中華民族一代又一代人，古人稱堯舜時(shí)期的社會(huì)為“舜日堯天”，孟子說“人皆可以為堯舜”，毛澤東則借喻“六億神州盡堯舜”。自大禹南巡至衡山，筑紫金臺(tái)祭祀舜帝起，4000多年來，人們對這位杰出的人文始祖祭祀不斷，綿延至今。歷史上，全國各地先后出現(xiàn)了相同的與舜生平相關(guān)的地名歷山、雷澤、河濱、姚圩。有些還被帶到了國外華人居住社區(qū)。1900年自北美洲組織第一個(gè)以舜裔自詡的宗親社團(tuán)以來，至今以舜裔自稱的民間宗親社團(tuán)，已遍布五大洲40余個(gè)國家，人數(shù)已達(dá)3億多人。
3，悟。本擬用“見（現(xiàn)）”字，不如“悟”更直白，或?yàn)槠截乒剩蓳褚欢āW(xué)習(xí)又如舜悟水。上善若水，就是古人堯舜等在農(nóng)村勞動(dòng)中悟得。郭繼承小視頻說舜做農(nóng)夫時(shí)，即養(yǎng)成向身邊事物學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常喝水就悟得“水至柔”、“上善若水”等道理，并向身邊每一個(gè)人傳授，他的“朋友圈”自然十分強(qiáng)大。當(dāng)了天子后，作為圣人又提出很多很好的古代智慧，一直流傳至今。假如一個(gè)人，能謙虛如舜，領(lǐng)悟如舜，他的學(xué)習(xí)也必然走向一個(gè)新的境界。
本句原擬用別字，但用“悟”為佳。
此字亦可是上下全聯(lián)的”文眼“。在學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括歷代桐城作家、六尺巷文化等，必如舜悟得大智慧。
4，龍醒龍眠，指龍睡或龍醒狀態(tài)。＂龍子龍孫＂（龍，龍；前繁體后簡體），指中華兒女，意即全校學(xué)員、教員皆龍的傳人、后代。（他們）無論是睡是醒，均奮發(fā)圖強(qiáng)，世所驚嘆。
5，原應(yīng)為＂壟上行”。寓意須實(shí)踐于田耕之地，為對應(yīng)上聯(lián)，為“壟下行＂。或可改為“令下習(xí)”，該句能指，即毛澤東主張下或令下要學(xué)習(xí)。習(xí)包括知和行。該句所指，即學(xué)校要傳承好紅色文化，貴在行即社會(huì)實(shí)踐。學(xué)知識(shí)的同時(shí)更多要身體力行（壟下行），達(dá)到知行合一。
田英章老師楷書對聯(lián)（14字）：
金榜題名的最佳春聯(lián)及橫幅：
上聯(lián)：金榜題名時(shí)，高鵬滿座
下聯(lián)：榮歸故里日，霸氣沖天萊垍頭條
橫批：功成業(yè)就萊垍頭條
上聯(lián)；金榜題名時(shí)；高鵬滿座。
下聯(lián)：飛黃騰達(dá)日，恩師難忘。萊垍頭條
橫批：感恩載德萊垍頭條