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對聯的材料

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篇一：走進對聯整套材料

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走進對聯文化

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篇二：對聯資料

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增加“微寫作”增設閱讀情景

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閱讀：增設閱讀情景，在閱讀中考查語文基礎知識的掌握和應用。

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作文

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：第

一題為微寫作，第二題為作文題。明年北京高考將加強對中華民族傳統文化的

考查，形成現實生活與優秀傳統文化的互動，并充分體現語文的基礎性和母語

學科的重要地位。在命題原則上和工作目標上，注重考查語文的應用能力、審

美能力和探究能力。調整考試形式與內容，增加蘊含在日常生活中傳統文化的

內容。同時，注重考查內容與社會生活、生產實際的聯系，體現語文學科的實

踐性，設置生活與語言情境，在生活中、接觸中、實踐中考查語文能力。作文

命題也要處理好開放性與限制性的關系，要有利不同風格學生的發揮。從明年

起，將作文分為一大一小兩道試題。此外，提升命題精細化水平，調整試卷結

構，提高試卷的區分能力。

調整重點

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題目形式、考查背景、素材、考查的內容向寬的方面進行拓展。①改造語言應

用領域，增設閱讀情境，在閱讀中考查語文基礎知識的掌握和應用。加強俗語、

對聯等存在于日常生活中體現中華傳統文化的內容。②改造古詩詞閱讀，采用

多文本綜合性的方式，加強對傳統文化的考查。③改造古詩文默寫，設置情境，

激發學生觸景生情、因情生發聯想詩句，考查學生對名句名篇的應用。

3.

設置

差別賦分選項的選擇題，不同選項差別賦分，提升區別度。

4.

分層設問，以提升試卷的區分能力。

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對聯知識大全

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對聯，雅稱“楹聯”，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字

一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說，對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。

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