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對聯-“看、讀、寫、作”,顧名思義:看書,誦讀,練字并記錄筆記摘要和心得,創作新篇。具體種種,之前“在下千城”老師以及其他諸位答者已經做了充分的詮釋,在此不作贅述。重點說說對“四者每日不可缺一”的理解:

作者:句子 來源:句子 日期:2023/8/14 5:45:34 人氣:6 加入收藏 標簽:讀書 作品 堅持 看書 時間 不可

此句出自堅持曾國藩咸豐八年七月二十一日家書,是他教導其子曾紀澤讀書之法時所寫。原文是:“讀書之法,看、讀、寫、作四者每日不可缺一”。

看書。曾國藩說看書猶如富有之家在外做生意,又如打仗時攻城略地,是攫取不知道的新知識,以完成原始資源積累。巧婦難為無米之炊,再聰明機變的人,不看書,等于放棄了站在巨人肩膀上的機會,那么窮其一生,所知所得也是有限。所以看書不可或缺。

讀書。與看書相對,曾公把朗讀、誦讀書籍看作是在家勤儉守業,又像守土衛國,是對既得文化知識的深耕細作,在大聲朗誦的過程中進一步加深對文字的理解和體會,確保學過的東西不被遺忘。讀書是在看書獲取知識的基礎上有選擇的鞏固知識的過程,看書而不讀書,很容易落入“泛泛而看或好讀書不求甚解”的套路。所以讀書不可或缺。

寫字。曾公家書中所謂“寫”,主要是指寫字,他要求兒子“真、行、篆、隸切不可間斷一日,既要求好,又要求快”。理由是他本人曾因“作字遲鈍”(寫字慢)吃了不少虧。放到今天來看,這一條可稍作調整,字還是要練的,但不用定那么高的標準,可以邊記讀書筆記邊練字。目標仍是“又快又好”,這是提高“讀書之法”整體效率的關鍵。又快又好地記筆記,相當于跟作者展開一場高效互動。打個不恰當的比喻,楊絳先生說,讀書好比隱身的串門兒,那做筆記就是登門之后連吃帶拿,臨走還要發一番感慨……如此,方不至空手而歸。所以,寫字不可或缺。

作文。曾公建議創造任何文體,都應“在二三十歲前立定規模”,因“過三十后則長進極難”,而且他認為“少年不可怕丑”,應廣作諸文,都試煉一番。實踐出真知,創作新文,是檢驗讀書成果的最直接方式,也是知識內化的終極歸屬。之前的三個環節都可看做輸入,作文則是純粹的輸出。只輸入,無產出,則讀書無用,消磨光陰而已。所以,作文不可或缺。

明白了看、讀、寫、作的重要意義,我們初步解決了為什么要堅持看讀寫作之“世界觀”的問題,接下來,要回歸到如何堅持之“方法論”問題。

貴有恒,何必三更起五更眠!

回想起過往的生活經歷,大抵所有能讓生活或自身改觀、變好的事情,都需要我們付出努力并且“堅持”一下。譬如高考、研考、博考、國考,譬如減肥、跑步、健身……都不是什么上刀山、下火海的難事,大家也都知道堅持到底就能勝利,但依然有很多人或臨淵羨魚或淺嘗輒止或半途而廢,更有甚者,倒在了黎明前的黑暗中(想想是否就有你),所以才有那句話:“成功的道路上并不擁擠,因為很多人早早就已放棄”。

雖說走出“舒適區”才能收獲進步和成長,但“自找苦吃”總是反人性的,事情往往都是沿著阻力小的方向行進。因此,從不能堅持的原因出發,采取一些比較科學的方法,最大限度的消除不利于堅持的因素,才是堅持到底的最佳方式。

分析了多起“不能堅持”的案例,原因無外乎兩類:一是本人沒有興趣,二是外部條件不支持。

具體到讀書之法,針對第一個困難:沒有興趣。推薦兩個解決方式。

從個人感興趣的領域書籍開始閱讀,由淺入深,堅持100天,養成習慣,形成定勢,再向其它領域書籍拓展。

采用“獎勵代償”的方式,把讀書變成能夠在短時間內帶來快感的事情。比如看讀寫作之后,馬上把作品發表在“頭條”等平臺上,即使不能立刻獲得收益,看到有人閱讀、點贊和評論,也給了我們堅持下去的動力。

關于讀書的第二個困難:外部條件不支持。其實主要是時間不支持。不論學生還是上班族,白天甚至晚上大部分的時間都“被安排”了,可供自主支配的時間少之又少??矗x,寫,作四個環節,往往一個都完成不了。這就需要對時間極端“高效苛刻”的安排。

因此,針對讀書的第二個困難,推薦大家首先掌握高效合理安排使用時間的方法,結合自身實際,合理“擠”出時間讀書。具體內容市面上有很多書籍介紹,大家可以自行選擇閱讀,或是直接在頭條里搜索,購買相關專欄學習,這里就不做詳細介紹了。

工欲善其事必先利其器,希望大家都能找到適合自己“看讀寫作”的方法,如此,曾公家書之于我們,方有意義。

書法作品中,題款是很重要的一部分,分為上款與下款,現在書法作品,由于要進入市場交易,題上款會影響交易的,所以,現在約定成俗,只題下款,上款一般不題,除非索字人特別要求題上款,這個問題肯定是說題上款的事情,在語言風格與色彩上的區別。

“囑書”、“雅正”都是在上款中表明書寫作品的原因與目的,“囑書”沒有任何色彩,就很平常的交待了書寫書法作品的原因,受某人的吩咐要求寫了一副作品,或者就是平常的交易,書寫人與受書人之間,沒有上下級關系 ,沒有長幼之分,甚至相互不認識,表明我受你囑咐委托,給你寫了一副字,也可以只寫一個“囑”字,

而“雅正”就要文雅的多了,在表明書寫作品原因的同時 ,有對受書人美譽的語意,一般表明作品是地位較低的下級、晚輩,給身份較高的上級、長輩呈送,一般是贈送的作品,還希望能指出書法作品不足的地方,是書法作者很謙虛的請教的態度。

同類型的詞語還有“雅愛”、“正之”、“方家雅正”、“雅鑒”、“雅目鑒之”等,也可以只寫一個“正”字,有時請別人修改文章的“斧正”也可以用,還可以用“惠藏”、“惠存”、“垂鑒”、“鈞鑒”、“尊鑒”等,那謙虛的成分就更大了,想你收藏了我的作品,是對我的一種恩惠,肯定收藏該作品的是一個地位相當高的大家了!

另外,如果祝賀婚禮的作品,則可以落上款“嘉禮”、“嘉緣”等,如果是搬家賀禮,則題“喬遷之喜”、“遷居華堂”等,如果是賀壽的禮儀之作,則題“壽誕”、“華誕”等!

不對之處,還望方家雅正!歡迎發言!

謝謝紅紅火火講歷史好友的邀請。曾國藩一生寫過很多對聯,其中有五副對聯非常有名,滿含人生哲理,有利修身養性。 1. 世事多因忙里錯——好人半自苦中來。 2. 大處著眼,小處著手——群居守口,獨居守心。 3. 寧為圣賢,便為禽獸——莫問收獲,但問耕耘。 4. 天下無易境,天下無難境?!K身有樂處,終身有憂處。 5. 戰戰兢兢,即生時不忘地獄——坦坦蕩蕩,雖逆境亦暢天懷。以上僅為個人觀點,不妥之處還請批評指正,謝謝!

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