這是《江城子密州出獵》教學(xué)教案，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，背誦課文。

2、抓住“狂”，通過(guò)品味、朗讀體會(huì)詞人所表達(dá)的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、有感情的朗讀誦背全詩(shī)。

2、品理解三個(gè)典故的含義。體會(huì)作者的感情。

教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)流程：

一、一副對(duì)聯(lián)，導(dǎo)入新課：

1、四川眉山三蘇祠有這樣一副對(duì)聯(lián)：一門父子三詞客，千古文章八大家。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這三蘇指的是誰(shuí)?

2、介紹蘇軾，以及這首詞的寫作背景。

二、品讀文題，粗知文意。

1、“江城子”是詞牌名，“密州出獵”才是題目。

2、“ 密州出獵”這個(gè)題目告訴我們什么?

出獵和出獵的地點(diǎn) ：密州。

主要事件：出城打獵，它不同于一般的消遣式的打獵

同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，那么，是在哪里出獵 ?誰(shuí)在出獵?

蘇軾和他的同僚在密州出獵。

三、初步誦讀，體味詞風(fēng)。

1、聽(tīng)錄音。

2、補(bǔ)充材料：近卻頗作小詞，雖無(wú)柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗 多。作是一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也。

3、齊讀讀出風(fēng)格：豪放激昂。

四、條分縷析，感悟形象。

1、找詞眼“狂”

2、學(xué)生小組討論“狂”在哪里?

左牽黃，右擎蒼。 裝備狂

千騎卷平岡 傾城 陣容狂

親射虎，看孫郎 舉止狂

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 抱負(fù)狂

注意：卷、兩個(gè)典故的作用、蒼、黃

邊分析邊強(qiáng)朗讀體會(huì)情感

請(qǐng)同學(xué)起來(lái)個(gè)別再讀，讀出情感。

3、小結(jié)上下片主要內(nèi)容。

4、重點(diǎn)分析“持節(jié)云中，何日遣馮唐”句，體會(huì)作者渴望建功立業(yè)的緊迫感以及壯志難酬的無(wú)奈和悲哀。

五、知人論世，拓展體悟

PPT：?jiǎn)柸昶缴I(yè)，黃州惠州儋州。——《自 題金山畫像》

了解他的仕途坎坷。

蘇軾貶謫期間的詩(shī)句和政績(jī)

感悟她的樂(lè)觀豁達(dá)、心系百姓。

六、小結(jié)：老夫聊發(fā)少年狂，少年當(dāng)逞少年強(qiáng)。