5月13日，成都七中初中學校兩校區七八年級共1000余名師生整裝出發，帶著各自的研究課題展開了一次精彩的研學之旅。七年級以博物館課程為主，兩校區一共20個選題23個小組，12個研究場館；八年級以都江堰-青城山課程為主，一共25個選題30個小組，12個研究場館。讓我們跟隨各個課題小組的腳步，一起感受七初“行走的課堂”的魅力吧。

七年級 博物館課程

穿越漢唐

此次“穿越漢唐”之旅來到了三個各具特色的博物館，精彩的文物令同學們目不暇接。參觀唐代饅頭窯，親手體驗陶器的制作工序。

領略蜀錦的精妙，為它的美麗而驚嘆。

用相機定格文物的魅力，用紙筆記錄學習的感悟。我們仿佛回到了漢唐的時光，與古人親切對話。

漢俑及漢畫像磚藝術研究

“九天開出一成都，萬戶千門入畫圖。”成都是一片樂活千年的土地，漢俑及漢畫像磚藝術研究課題組的同學們在老師的帶領下，走進成都博物館，去探尋漢俑及漢畫像磚的藝術魅力，感受四川人自古以來樂觀豁達的精神品質。

大熊貓生活習性與生存環境的研究

“大熊貓生活習性與生存環境研究”課程的七年級同學，來到成都大熊貓繁育基地參觀學習。同學們一面興奮而好奇地對大熊貓睡覺、爬梳、吃竹子等日常生活場景展開觀察，一面聽導游介紹大熊貓的發現與命名歷史以及它們的生活習性，寫下密密麻麻的筆記。隨后各個研學小組分散學習、組內交流，針對自己的課題重點，進一步查閱館內文字資料，整理、完善研學筆記。

探索圖形對稱之美——走進中國文物

“探究中國古文物中的對稱之美”課題組的研學地點是金沙遺址博物館，采取了“聽講解——自由參觀——小組收集資料——全員整理資料”的方式進行研究。在整個過程中同學們從多個的角度去了解了古蜀文明，在文物中感受古人的智慧，體會圖形的對稱之美。

定向越野

定向越野課程前往的地點為大邑縣新場古鎮，天氣伴著零星小雨，但是絲毫沒有減輕和降低同學們的學習熱情，當天老師們精心布置了活動場地，同學們上午學習定向越野地圖，下午實操練習。整個過程非常有意義，同學們從認識地圖、規劃路線到實踐演練，增強了體能素質，培養了意志品質和應變能力。希望大家再接再厲，不斷超越自我，真正做到“野蠻其體魄，文明其精神”！

人工智能在博物館中的應用研究

“人工智能在博物館中的應用研究”課題組的同學們在老師的帶領下參觀了四川科技館和成都博物館。科技館內設有4D影院、航空航天、機器人、虛擬世界、信息社會、數學、青少年科技園等20個展區，共有600余件展品。展品集科學性、知識性、趣味性、參與性和藝術性于一體，借助聲、光、電等現代化展示手段，生動形象地向同學們普及了科學技術知識。九天開出一成都——成都博物館里豐富而精美的藏品向我們述說了天府之國的歷史與文化。

讓世界聽我說中國文物

“讓世界聽我說中國文物”小組到訪四川省博物館，與三十萬件的文物促膝長談，看一萬二千平米的土地經久不衰，與文物對話，讓世界傾聽。

客家文化研究

客家文化研究一組、二組全體師生驅車前往街子古鎮進行研學活動，在講解老師的帶領下，同學開始了解街子古鎮、了解成都文化、了解客家文化，通過采訪、攝影、體驗美食等多種形式真正走進成都文化、感受客家文化。行于青石橋，心歸客家鄉。

詩與成都——蜀地詩詞研究

“詩與成都”課題組一行在街子古鎮，賞美景、品文化、吟詩詞。行走在古香古色的青石街道，思緒也被拉得悠長而深遠，同學們將所行之處用彩筆記錄，繪制成路線圖，并將所思所感以隨筆的方式留存心間。

蘇東坡精神底色研究

“蘇東坡精神底色”同學們赴眉山三蘇祠開展研學活動。細雨微風夏景濃，心懷崇敬近偶像。大祭堂前，獻花、擊鼓、頌祭文、祭拜，隊伍整齊，過程流暢，七初學習風范引來贊嘆；妙語講解，歷史現實，際遇坎坷，豁達樂觀，同學們走進偶像的世界；三蘇書院，知行合一，實踐“東坡剪紙”、制作香囊，針線穿梭，漸入佳境，手工香囊，靚麗而出。三蘇祠門，蘇軾像前，七錦學子，留言風范，帶走感悟；研學路上，成長漸佳。

古蜀文明之光

“古蜀文明之光”課題組來到“天府之根”寶墩遺址。在地底湮埋了4500年的陶石器、象牙杖、碳化水稻……為大家講述古蜀文明的幼年時期——寶墩文化時期，古蜀先民深入成都平原，與水博弈的歷史。

生活中的人工智能

在蒲江中德產業基地，同學們學習了使用KAKU機器人的要義。同學們了解最新的切割機器，當起了“小鉗工”，親手完成了機器人“壘方塊”。兩堂講座 “數據化設計制造－－3D打印”和“智能工業4.0”讓我們了解到祖國的先進技術，眺望到祖國的錦繡前程。我們為祖國的繁榮發展而感到無比自豪與驕傲！

七八年級競賽班的同學們也來到了中德產業基地，實地體驗現代工業技術。

食味成都——餐桌上的文化之旅

食在成都，味在人間?！笆澄冻啥肌闭n題組師生們研學第一站來到成都博物館，在時光更迭里，聆聽、觀察、感悟，深刻體味成都飲食文化的魅力；研學旅程第二站，伴隨著斜風細雨，他們走進了歷史厚重、文化濃厚的寬窄巷子，在美食的采訪、觀察、體驗中感受成都人民鮮香麻辣的安逸生活。

戲劇傳承與川劇創編研究

“戲劇傳承與川劇創編研究”小組來到了金沙遺址博物館進行研究性學習。我們的研究目標是“商周太陽神鳥金鳥”。它有著豐富的歷史文化內涵，具有重大的歷史、藝術和科學價值，是研究商周時期古蜀先民金器制作工藝、青銅文明以及深層次的意識形態的重要實物資料。大家通過實地考察、講解員講解、小組討論等方式展開了研究性學習，同時也運用文字和圖片的方式收集了很多的素材，作為原創劇本的重要原始資料。

八年級 都江堰-青城山課程

都江堰灌區水質變化分析與水質保護策略

“都江堰灌區水質變化分析與水質保護策略”研究小組在老師的帶領下赴都江堰進行實地參觀，了解了世界文化遺產都江堰水利工程，學習古人治水智慧，借助自制取水器完成了上游取水，并在金牛區水質監測站學習水質監測知識，收集相關水質數據；隨后研究小組抵達下游參觀雙流公興（中電子）再生水廠了解污水處理流程，提取下游水樣，在上、下游水樣對照實驗中思考水質變化原因及水質保護策略。

江育錦城，水潤天府

“江育錦城，水潤天府”課題組校外研修，選取了東安湖公園和成都市規劃館兩個研學地點。在東安湖公園，學生通過實地考察和調查訪談，感受到濱水景觀對城市的影響。在規劃館，學生通過聽講解和看影片，了解成都市未來發展方向，了解了成都公園城市建設的起源和現狀。

歲月都江堰

“歲月都江堰”小組赴都江堰實地考察研學。欣賞現代南橋復古造型，從離堆公園到二王廟，一邊聽講解，一邊記錄當地歷史傳說和人物故事。手中的相機對準自己研究感興趣的建筑、園林、自然景觀，一一留存。時而靜靜聆聽，時而歡聲笑語。

都江堰建筑群研究（建筑美學組）

都江堰建筑群研究建筑美學組來到都江堰。細雨蒙蒙中，同學們登玉壘山，走安瀾橋……從寶瓶口飛沙堰到魚嘴，大家感受到水利工程的嚴謹。二王廟建筑群彰顯廟宇和園林的結合之美，廟中借景的運用恰到好處，與坐落旁邊的堰功堂相互照映。同學們不僅了解到治水原理，還領會到巴蜀建筑的古樸大氣。大家通過實踐考察，親手制作了精美的沙盤。本次研學讓我們對建筑美學有了更豐富的認識，華夏的藝術文化氣息也在同學們心中彌散開來。

大熊貓繁殖與保護管理的研究

同學們首先到大熊貓繁育基地各個戶外展區觀察了不同年齡的大熊貓行為和生物學特征。然后依托成都大熊貓博物館的各項科普互動設施、場館等，參加了博物館科普內容的大熊貓主題互動活動，同學們通過探秘游戲、科普講解、互動體驗等形式，對大熊貓的成長歷程有一定的認識，了解大熊貓不同成長階段的特征、食物構成等，深刻感受大熊貓生存的不易。

都江堰導覽圖測量與繪制

了解都江堰水利工程歷史，游覽三大主體工程：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴。

學生分小組用工具卷尺、鏡子、標桿、激光筆等工具進行測量和繪制，并做好記錄。

都江堰水利工程及水利建設的應用研究

都江堰水利工程及水利建設的應用與研究小組的同學們在老師的帶領下參觀都江堰景區，充分了解古蜀人的智慧結晶。

都江堰建筑群研究（工程模型組）

伴著小雨，都江堰建筑群研究（工程模型組）的同學們踏上了研學之旅。在研學導師和校內導師的指導下，同學們參觀了都江堰水利工程三大主體工程和二王廟、伏龍觀、安瀾索橋等典型建筑，同學們認真取材，測量著數據，拍攝照片。最后，所有同學一起動起手完成了多個精美的都江堰沙盤模型。

文學與現實中的都江堰

晨起微光，“文學與現實中的都江堰”研學小組的同學們探青城山色，賞圣景抒懷。

幾分輾轉，車騎輪換。

問道青城，水凈山幽。

青翠疊疊入云，重重磚瓦遮房。

三三兩兩，悠悠然然，執傘擎杖披衣。

盎然啟程，

不時一股新泉噴涌于綠意叢叢；

欣然漫步，

偶見幾株楓葉搖曳在雨霧蒙蒙。

林深時見鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛壁峰。

曾念棄而息，終醉山中景。

不覺時辰已過半，且行，且行。

拾級而上，苔痕上階綠。

登高臨遠，薄霧罩山林。

上清宮里輕霏落，青城山內見城青。

香燭搖曳輕煙繞，霽雨淅淅天色明。

檐角珠落水漪漪，山霧漸濃景漸迷。

且攜詩情赴勝景，峰明水秀見文心。

都江堰對聯文化研究

披雨在身，亦如正在瘋狂生長的野草，跟隨著身旁蔥郁生機的自然，全然靜思在清涼中，恍然，已置身高處，接受著如夢如幻仙霧的洗禮，是以順著雨滴，彈奏出和諧的交響樂，相契相合。雙手合十，跪拜，叩響，青城已入，萬物呈現于心中，天人合一。

一生二，二生三，三生萬物；地法天，天法道，道法自然。”在對聯中深感道法，對聯研究，意義深重，魅力無窮，此程之于青城山，不虛此行！

都江堰天府農耕文明（一）

“都江堰與天府農耕文明”課題組本次的研學地點選擇了郫都區安寧村，聚焦川西傳統農耕生活探索，下設四個具體研究方向：一是川西林盤如何形成閉合生態循環圈；二是社區堆肥如何實現低碳減排；三是節氣如何聯結土地生長；四是河流與林盤的緊密關系。學生分組選擇課題后，在老師的帶領下展開具體項目調查。通過實地觀察與現場訪談，學生第一次認識林盤在川西農居中占有的舉足輕重地位，林盤是川西農村聚落的最初形態，也是人與自然和諧共生的完美佐證，而圍繞在林盤周圍蜿蜒而過的河流是居民便捷生活的來源，也是林盤長久發展的維系。無論時代如何變遷，敬畏自然之心要永存！

都江堰與天府農耕文明（二）

都江堰與天府農耕文明（二）研學之旅——在老師的帶領下，同學們來到花溪農場，通過五感體驗、找尋“寶物”、天工開物到制作竹根工藝品等活動體驗了天府農耕文明。

音樂與舞蹈表演中的美學研究

由管樂團、舞蹈團、合唱團組成的《音樂與舞蹈表演中的美學研究》小組開展了去街子古鎮游學的活動。此次活動大家更好地認識和了解了大自然，了解了傳承千年的文化和音樂。提升了大家對環境的保護意識 ，更體現了我校對學生的關心和愛護。

讓世界傾聽都江堰和青城山的新聲

《一山一堰 一眼千年——讓世界傾聽都江堰和青城山的新聲》課題組的同學們在老師們的帶領下，參觀并探索了都江堰水利工程，學生們一路興高采烈地欣賞著都江堰的美景，同時也感嘆古人偉大的智慧，無不給學生們留下深刻印象！

大熊貓生存現狀及生活環境的研究

“大熊貓生存現狀及生活環境的研究”小組同學們來到了都江堰熊貓樂園，在竹林中和飼養員一起近距離仔細觀察大熊貓的行為。學習野生大熊貓幼崽是如何長大，克服困難，擔起種族的責任，如何重返森林。參觀完園區，他們還為大熊貓制作了窩窩頭。更全面，更立體的了解了大熊貓的人工繁殖方式及其優劣。

This is Dujiang Dam

“This is Dujiang Dam”研究組前往都江堰進行現場實地勘察。參觀了分流的魚嘴，防洪治沙的飛沙堰以及分流灌溉的寶瓶口，領略了古人的無限智慧與都江堰水利工程的雄偉。他們以小組的形式更加細致入微地探索研究。同學們積極配合，分工明確，認真踏實的完成了自己課題組所需要的資料，收集到了研究所需的信息。

測量建筑物高度

“測量建筑物高度”研究組在外出實踐前，就在學校經歷了測量旗桿的高度、路燈的高度并對相關模型做了修正優化，這次外出主要任務是測量伏龍觀的高度。每個小組做了測量、拍照、記錄等分工，在發揮團隊優勢的同時，將效能最大化。同學們認真測量、記錄、商討、優化、改進，將實際問題轉化為數學模型，借助相似的數學原理，得出了伏龍觀的高度。不僅在實踐中感受到數學的應用價值，而且在行走中感悟到歷史，感受到科技的力量，先輩的智慧。

都江堰的文學地圖

拜水都江堰，問道青城山?！岸冀叩奈膶W地圖”師生一行來到位于都江堰市的青城山腳下。初夏時節細雨綿綿，也沒能阻擋師生們的熱情。沿著雨亭一路向上至上清宮，山路蜿蜒曲折，學生們在老師的帶領下徜徉于群峰疊翠之間，領略道教文化，觸摸千古遺跡，感悟自然之美。

重力壩和非重力壩對生態環境的影響研究

師生們前往都江堰，進行實地考察和研學。參觀了寶瓶口、飛沙堰、魚嘴等主體工程，了解并探究分析了都江堰的地形特征，以及都江堰水利工程的周圍地理環境，研究制作了以都江堰水利樞紐為模型的沙盤，真實地還原了其地貌地形結構特征。一天的研學下來所有同學都受益匪淺。

千年都江堰

“千年都江堰” 研學小組來到世界遺產都江堰，在老師的帶領下從“天府之源”寶瓶口途經神奇的飛沙堰和分水魚嘴，來到二王廟。大家一邊聽講解一邊記錄或拍照，收集了一些實地資料。此行不僅讓同學們知道了都江堰的歷史知識，還體會了戰國時李冰帶領當地人民修建都江堰的艱難和治水的智慧，潛移默化培養了同學們為了國家和人民的利益，不畏艱難，勇于創新的精神，進一步堅定了同學們做好研究課題的信心。

以知促行，以行求知。同學們將知識化為力量，用腳步丈量世界，外出研學雖然圓滿結束，但師生們的研究仍在繼續。同學們帶著外出研學資料數據回到校園，在老師的引導下繼續深入研究，總結探討，用親身實踐為結題答辯做好更充分的理論支撐。行無疆，學無界，更多未知的探究和樂趣在等待我們去發現和體驗。