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1、一,對聯的起源：由桃符發展而來據說上古時期，住在東海度朔山上的神荼、鬱壘兩兄弟，常立於桃樹下，檢閱百鬼。對無故害人的鬼，便捆以葦索，餵老虎吃。後來，人們索性以兩塊桃木板立於門旁，於上刻畫神荼、鬱壘兩位神祇的字樣，用以鎮邪，稱為桃符。後來桃符的內容漸為兩句對偶的吉祥詩句代替，對聯的形式於焉產生。五代後蜀皇帝孟昶於某年除夕親題新年納餘慶，佳節號長春一聯，懸於臥室門側。是目前公認的中國最早的一幅門聯。對聯的發展：宋代受詩詞的影響，對聯在對仗方面前進了一大步。大詩人陸游就曾為自己的書房題聯：“萬卷古今消永日，一窗昏曉話流年”。明代對聯獲得了進一步發展。簪去樓雜記記載：朱元璋建都京城之后，曾下令“凡公卿

2、士庶門第，須加春聯一副”，他本人也帶頭寫了一副對聯送與徐達-“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙?！鼻宕菍β摰姆睒s期，不論在內容的開拓還是在藝術的成熟上，都是前所未有的。如吳敬梓作的提示人生哲理的：“讀書好，耕田好，學好便好；創業難，守成難，知難不難?！瘪T玉祥將軍送給理發鋪的：“倭寇不除，有何顏面對鏡？國仇未報，負此頭顱為人！”中國青年反對帝國主義“琴瑟琵琶八大王，王王在上”刁難的“魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯(靠）邊”等等，不再贅述。二,對聯的類別：勉聯 ：有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（蒲松齡）挽聯：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分（郭沫若

3、挽蒲松齡） 著書最謹嚴，豈徒中國小說史？遺言猶沉痛，莫做空頭文學家?。ú淘嗤祠斞福╅T聯：源通碧海歡龍躍，遠對青山聽鹿鳴春聯：綠柳舒眉歡新歲，紅桃開口笑豐年婚聯：長天歡翔比翼鳥，大地喜結連理枝贈聯：人生得一知己足已，斯世當以同懷視之（魯迅贈瞿秋白）巧聯：綠水本無憂因風皺面，青山原不老為雪白頭（明代才子解縉作）橋聯： 水從碧玉環中去，人在蒼龍背上行。亭聯： 風風雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓；鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。 山好好，水好好，開門一笑無煩惱；來匆匆，去匆匆，飲茶幾杯各西東。（茶亭）三,對聯的分類：按寫作方法和上下聯的關系分，有上下聯內容相似或相關的正對對聯；上下聯內容相反，形成鮮

4、明對比的反對對聯；上下聯有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系的串對對聯。正對，就是上下兩聯的內容相關或者相似，從不同的角度來共同說明同一事理，內容上互為補充。如： 大江南北皆瑞氣 ，長城內外盡朝暉 六畜興旺千家樂 ，五谷豐登萬戶春 反對，上下聯從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對立的兩個方面來說，出句和對句的意思是相反相成、對立統一的。如：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！贝畬?，也叫流水對，就是一個意思分兩句說，兩句合起來是一個整體，上下聯有因果、承接、遞進、條件、假設等關系。如： “才飲長沙水，又食武昌魚” 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天還有一種聯法，叫“無情對”，所謂“無情對”就是下聯與上聯字

5、字工整，可是內容上完全不相干。有的是人名，有的是事物，如： 張之洞 ，陶然亭 公門桃李爭榮日 ，德國荷蘭比利時 五品天青褂 ，六味地黃丸 四,辭格在對聯中的應用:(一)、拆合格:就是利用漢字偏旁的拆分和組合來構成對聯，例如：古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙(二)、鑲名格:就是在對聯中巧妙地鑲入人名或地名或事物名，例如：1、月照紗窗，個個孔明諸格(葛)亮；風送幽香，郁郁畹華梅蘭芳2、兩舟并進，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）(三)、急轉格:就是對聯的上下半聯中間各自的意思向反面突然轉變。例如：1、閑人免進賢人進；盜者莫來道者來2、愛民若子，金子銀子皆吾子也；

6、執法如山，錢山靠山豈非山乎(四)、回文格:就是對聯的上下聯各自倒讀和順讀完全一樣，例如：1、霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天（廈門鼓浪嶼聯）2、客上天然居，居然天上客（乾隆出）；人過大佛寺，寺佛大過人（紀曉嵐對）(五)、擬人格:就是利用擬人手法構成的對聯，例如：1、鴉叫鵲鳴，并立枝頭談風雨；燕來雁往，相逢路上話春秋2、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁(六)、反詰格:就是利用反問形成對聯，例如：1、經懺可超生，難道閻羅怕和尚？金錢能贖罪，居然菩薩是贓官！五:對聯的特點:對聯由兩個相對的句子組成。它的上句叫上聯，也叫出句；下句叫下聯，也叫對句；上下兩句對稱，是對聯的最主要特點。所謂對稱，就是：內容要相

7、關，字數要相等，內容要相關，字數要相等，句法要相似，音韻要和諧。句法要相似，音韻要和諧。 (一)、要字數相等。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。(二)、句法要相似。對聯不僅要字數相等，而且從語法來看，還要詞類相當，結構相應。1，詞類相當。古人在講對聯時，明確提出“實對實，虛對虛”的原則。他們把字分為“實字”、“虛字”、“助字”三大類?！皩嵶帧毕赂接小鞍雽崱保疤撟帧狈譃椤盎睿ɑ蛏?、“死（或呆）”兩小類，并附有“半虛”。定義是：“無形可見為虛；有跡可指為實；體本乎靜為死；用發乎動為生；似有似無者，半虛半實?！睂嵶郑禾臁⒌?、樹、木、鳥、獸半實：文、武、威、術、

8、氣、力虛字（活）：吹、騰、升、沈、奔、流虛字（死）：高、長、清、新、堅、柔半虛：上、下、里、外、中、間助字：者、乎、然、則、乃、于由此可以看出：所謂“實字”，都是名詞，“半實”是抽象名詞；“虛字（活）”是動詞，“虛字（死）”是形容詞；“助字”包括現在所說的連詞、介詞、助詞等虛詞；“半虛”除方位詞之外，還包括一些意義比較抽象的形容詞和時間詞。對聯要求“實對實，虛對虛，活對活，死對死”，就是下聯的詞必須與上聯的詞相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞。如聲律啟蒙中就有典型的例子：云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上

9、廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。當然，在實際操作中，一般很難完全遵守以上規則，可以靈活一點。如果一聯中大部分的詞都是對偶的，就基本符合要求了。這種對叫寬式對。如杭州西湖有一聯：翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕風風雨雨年年暮暮朝朝2、結構相應。也就是說上聯是什么結構、什么句式，下聯也應該與此相同。結構相對。如：媚柳對枯荷暮雨對朝煙（偏正結構相對）齒皓對唇紅風清對月朗（主謂結構相對）山重水復對柳暗花明（聯合結構相對）句式（節奏）一致。如：三顧頻煩天下計一番晤對古今情（4-3句式）兩行憂國憂民淚三尺無聲無臭身（2-4-1句式）風云三尺劍花鳥一床書（2-2-

10、1句式）（三）、音韻要和諧：音韻要和諧：平仄協調對聯要求“平對仄，仄對平”。古人將漢字分為上平、下平、上聲、去聲、入聲等五個音部?，F代漢語則分為陰平、陽平、上聲、去聲等四個音部。在古音中，除去陰平、陽平，“上、去、入”都是仄聲。一般地講，現代漢語的陰一般地講，現代漢語的陰平（一聲）、陽平（二聲）為平聲，上聲（三聲）、去聲平（一聲）、陽平（二聲）為平聲，上聲（三聲）、去聲（四聲）為仄聲（四聲）為仄聲（但是應該注意，由于古代漢字與現代漢字有十分之三異音，因此不能將此作為區分平仄的絕對標準。古入聲字已分別進入了現代漢語讀音的陰平、陽平、上聲、去聲中了）。一般地講，上聯最末一字用仄聲，相應地，下聯最末

11、一字一般地講，上聯最末一字用仄聲，相應地，下聯最末一字則應該用平聲。則應該用平聲。當然，也有例外的情況，但下聯以仄聲字收尾的用得極少。對聯講究平仄相對，但并非每一個字都必須相對。對聯按節奏可分為幾節，只要每節末一字平仄相對就可以了平仄相對舉例如下（表示平聲字，表示仄聲字）：支離東北風塵際；飄泊西南天地間（“離、北、塵、際”分別與“泊、南、地、間”的平仄相對。“東北”與“西南”方位名詞相對）繡虎雕龍，才子窗前揮彩筆；描鸞刺鳳，佳人簾下度金針（“繡虎”、“雕龍”、“描鸞”、“刺鳳”，皆動賓結構，同時“繡虎雕龍”與“描鸞刺鳳”又是聯合結構相對?！盎ⅰ?、鸞、鳳”，幾種動物相對?！按扒啊薄ⅰ昂熛隆?，方

12、位結構相對，“窗”與“簾”都與房屋相關。）從前流傳這樣的口訣，叫做“平對仄，仄對平。平仄要分清。一三五不論，二四六分明?！本褪钦f上下聯相應的字平仄要相對，每句的第一字，第三字，第五字的平仄可以不拘；而第二字，第四字，第六字必須按照平仄格式，要求平仄分明。 下面就是五字聯和七字聯的平起式和仄起式：星垂平野闊（平平平仄仄） 月涌大江流（仄仄仄平平） 明月松間照（仄仄平平仄） 清泉石上流（平平仄仄平） 花紅柳綠千山秀（平平仄仄平平仄） 日暖風和萬水歡（仄仄平平仄仄平） 美酒千盅辭舊歲（仄仄平平平仄仄） 梅花萬朵報新春（平平仄仄仄平平） 這里平仄都相對，而且上句最后一個字都是仄聲字，下句最后一個字都是

13、平聲字。在個別情況下，有時也有兩句最后一個字都是仄聲字或是平聲字的，或者上下句平仄顛倒的。這主要受內容上的限制，難以和形式相統一，如有可能，這種現象是應該避免的。 六，補充小知識：1，對聯一般不允許在上下聯相應的地方用同一個字（個別助詞除外）。如果上聯重疊地用一個字，下聯相應的地方也應該重疊用個另一個字。如：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事心（聲、事）此外，對聯中還常用顏色對、方位對。如：紅白相間，醉后怎知南北；青黃不接，貧來盡賣東西（紅白、青黃，南北、東西） 2，此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自，此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。右而

14、左，由上而下，不能顛倒。3，對聯的斷句很重要。自古以來對聯都不加標點，有時會讀成破句或產生岐意。如古時有一酒店老板為了標榜自己店業興旺，寫了一幅春聯：養豬大如山老鼠只只亡釀酒罐罐好做醋缸缸酸4，有的則要注意漢字的同音假借和語音四聲。如山海關外孟姜女廟有一對聯：海水朝朝朝朝朝朝朝落浮云長長長長長長長消七，名聯欣賞：杭州岳飛墓聯1，（松江女史題）青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣2，（阮元諷秦檜夫妻跪像）咳！仆本喪心，有賢妻何至若此？啐！妾雖長舌，非老賊不到如今！3，（今人戲擬）哼！賤婦愚哉，非吾直上青云，何來彩電？嗤！莽夫謬矣，是我親縫綠帽，始得烏紗！4，（彭玉麟題）史筆炳丹書，真耶，偽耶，莫問那十二

15、金牌，七百年志士仁人，更何等悲歌泣血墓門凄碧草，是也，非也，看跪此一雙頑鐵，億萬世奸臣賊婦，受幾多惡報陰誅當涂采石磯太白樓：1，讒起七言，千古人才千古恨快登百尺，一樓風景一樓詩2，青山埋忠骨，豈肯折腰事權貴白發懷丹心，甘愿低頭為庶民眉山三蘇祠一門父子三詞客千古文章四大家濟南辛棄疾祠銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去采芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛長沙三閭大夫祠何處招魂，香草還生三閭地當年呵壁，湘流應識九歌心有趣的數字聯：上聯：二二三三四四五下聯：六六七七八八九橫批：二四七三一葉孤舟，坐二三個騷客，起用四漿五帆，經游六灘七灣，歷經八顛九簸,可嘆十分來遲十年寒窗，進八九家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考

16、了三番兩次，今天一定要中。八，考點經典對聯欣賞：長郡考點上聯：逢盛世郡園樸實滄海橫流盡本色下聯：迎國考書生沉毅妙筆生花皆文章構思創意：全聯融入百年長郡“樸實沉毅”校訓，鼓勵考生沉著自信。長沙市一中考點上聯：盛世不遺賢但臨大事心須敬下聯：精思宜放膽已邃群科氣自華構思創意：全聯旁征博引，力求從側面反映國家對高考的要求，體現對考生的人文關懷，對聯文化內涵深厚。西充中學校門對聯一副承巴蜀傳統陶養人文情韻育滿園桃李成大器倚王者寶地鑄就鯤鵬氣概看萬千學子步青云地質中學考點上聯：學海泛輕舟智慧是本滋德潤才皆有悟下聯：考場競風流誠信為新走筆運籌需凝神構思創意：對聯融入今年“誠信高考”特色，同時鼓勵考生沉著應考

17、。市28中考點上聯：薦能舉賢精選良才誠信為本下聯：擇優拔萃廣開學路英才于斯九：聲律啟蒙(節選)1云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓, 嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩 鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 2沿對革，異對同,白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。 3貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融， 佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。4春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松6樓對閣,戶對

18、窗,巨海對長江7茶對酒，賦對詩，燕子對鶯兒。栽花對種竹，落絮對游絲。8來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風清對月朗，露重對煙微。9無對有，實對虛，作賦對觀書。綠窗對朱戶，寶馬對香車。十：高考考題回顧1請為圖書館的對聯補擬下聯。（浙江卷） 上聯：學問藏今古 下聯： 2下面都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。（全國卷，河南、河北、山東、安徽等地區）掃千年舊習， 祖國江山好， 才識貫中西 思想貫中西樹一代新風大地氣象新3請補寫一句與上聯字數相等結構相似的下聯。（平仄不論）（福建卷）上聯：愛國誠信乃做人根本 下聯： 4，上聯：冬去春來千條楊柳迎風綠下聯：求實謙虛為治學前提寒來暑往萬卷詩書對窗讀 夏盡秋至

19、萬朵菊花傲霜黃5，上聯:國興旺家興旺國家興旺 下聯：老平安少平安老少平安出平安入平安出入平安日增輝月增輝日月增輝龍呈祥鳳呈祥龍鳳呈祥十一，考題展望：題型示例1：在雅典奧運會上，我國體育健兒不懼強手，奮勇拼搏，取得了金牌總數位居第二的歷史性突破。請你據此擬一副對聯。這種題型給考生提供一個特定的情境，結合“得體”這一考點要求擬寫對聯?？忌鷶M寫的對聯不但要符合對聯的寫作要求，而且還要符合命題者所提供的特定情境。凱歌高奏龍騰雅典；捷報頻傳獅醒東方題型示例2：用對聯形式為下列新聞擬一則標題。 新華社香港9月9日電 中國奧運金牌選手代表團9日結束了為期3天的訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳

20、門訪問。迎候在碼頭的數百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區行政長官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。 奧運金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。首先要求把主要信息篩選出來并加以概括，然后用對聯形式加以組織。香港歡送金牌選手；澳門喜迎體壇精英題型示例3：請運用相關知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯。 池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復中原 詩繼少陵 派開南宋 更入清風明月 高吟鐵馬銅駝 要正確把這些短語組合成一副對聯，先要判斷對聯所寫的是誰。然后根據語言連貫及對聯上聯和下聯結構相同、詞性相對、仄起平收等特點，加以組合宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕詩繼少陵，派開南宋，更入清風明月，池館重新接草堂練習：下面是一副贊頌諸葛亮的對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給出的上聯進行適當的調整。上聯：一生惟謹慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；下聯內容（已被打亂）：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元勛，所合精銳四方。