H5W32022-04-06 16:12:07分類：教資考試
人教版四年級上冊語文按課文內容填空
新人教版四年級上冊語文按課文內容填空四上按課文內容填空第一單元
1.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。現時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現了一條白線，人群又（）起來。
2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，只見
（），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如（）白色戰馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。
3.雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
4.在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。
5.那么多的綠葉，一簇（）另一簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。
6.我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
第二單元
1.默寫古詩《題西林壁》
2.（），柳暗花明又一村。
3.那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。
4.爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。
5.大體上講，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）的工程了。
第三、四單元
1.從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。
老木匠說的沒錯,()是很重要的.不過,(),那可是遠遠不夠的.
3.鵝的步調（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過（）來咬你一口。
4.貓的性格實在有些（）。說它（
）吧，它的確有時候（）。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，（），什么事也不（）?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走（），（）誰怎么呼喚，它也不肯回來。
5.它要是高興，能比誰都（）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）它什么（），總想藏起來。可是它又那么（）。
6.它（）、（）、（）、（），因為它有了一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。第五單元
1.遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。
2.多少勞動人民的（）和（），才（）成這（）、（）的萬里長城。
3.截至2003年7月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產名錄》。其中文化遺產共（）處，自然遺產（）處，自然文化遺產共（）處。
4.抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑（）在半山腰上，黃色的琉璃瓦（）．那就是佛香閣．下面的一排排（）的宮殿，就是排云殿．
正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。游船、（）在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。第六單元
1.默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
（），（）。
（），（）。
2.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），
（）。
3.每當上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那么（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著（）的小路，也聯結著鄉親們（）．
4.因為兩岸同胞的心是連在一起的，那（），如同（），必將（）傳下去。
5.?愛的教育?的作家是意大利的（），這是一部（)兒童小說,原名
本書記述了發生在四年級學生中的()故事.
第七單元
1.周恩來站了起來，（）地回答道：
2.剛進里院,一墻()的爬山虎()眼簾.夏日的()仿佛一下子減去了許多,陽光都變成(),像()的小精靈一樣在上面跳躍著,閃爍著()的光點.
他親切之中蘊含的(),質樸之中包含的(),把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來.
我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。
3.讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越
第八單元
1.20世紀是一個（）的世紀.
20世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容.英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。
2.說到恐龍,人們往往想到()的霸王龍或者()、()的馬門溪龍;談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現()的鴿子和()的孔雀.
20世紀末期，我國科學家在（）首次發現了保存有（）的恐龍化石，（）使全世界的研究者們（）。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。
3.太空作物普遍具有（）、（）、（）等優點。日積月累
（一）對聯（有關自然景觀的對聯）
1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天
2、綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭
3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇
4、重重疊疊山曲曲環環路丁丁冬冬泉高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。
其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）風景名勝區對聯
1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（六）古詩
1、《題西林壁》蘇軾（宋）
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）
2、《游山西村》陸游（宋）
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4、《送元二使安西》王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
5、過故人莊孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。
（七）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們如何做人。
（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）
（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）
（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
這句名言告訴我們要珍惜時間。
（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）
（八）探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
巧加標點，給詞語大變身：
下雨天留客天留人不留
1、改為陳述句：
2、改為疑問句：
3、改為設問句：
下雨天留客，天留，人不留。
下雨天留客天，留人不留？
下雨天留客天，留人不？留！
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。陳→反：加上疑問詞（怎么、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其余句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語后有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語后加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
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