這個新階段，關鍵在于做“新學問”、做“深學問”、做“真學問”。
如何讓新生在入學之初即樹立學術志趣？如何弘揚科學家精神？如何追求科學與真理？如何構建科研意義世界？
日前，各個學院通過開展導師與新生深度交流活動，引領研究生新生走進學術殿堂，領略大學學術的至真至美。
大先生講授“開學第一課”
“風清能氣正，致遠賴行穩。規范講誠信，方我華農人?！?/p>
始于2017年，張啟發院士主動堅持每年為研究生新生作科學道德和學風建設宣講報告。他PPT中的這句結語，亦是研究生的“卷首語”。
張啟發院士為研究生新生講授學術道德第一課（記者 川竹 攝）
報告中他提出“科研誠信，護之如‘眼’”，他希望研究生新生們學習學?！敖煌ǚㄒ幨降姆诸愄幚怼斌w系，樹立追求真理、嚴謹求實、尊重規律的科學精神，恪守學術道德。他還提醒同學們做好實驗室記錄等原始數據搜集整理，從“源頭”上遏制學術不端行為。
“不但要線下講，還要線上講；不但要給國內的研究生講，還要為留學生講”。他主動提出，希望通過講授，為研究生新生樹立正確的學術道德觀。據了解，9月14日4000余名研究生線上線下同上這堂學術道德課。
大先生的視角，就是站位國家、站位全球和全人類。
“中國的吃飯問題怎么解決？”“中國的肉盤子端不端得穩？”“重大領域‘掐脖子’技術怎么破題？”……9月8日晚，中國工程院院士陳煥春教授應邀為新生帶來“農業科技創新與高等農業教育改革”專題講座。
慣有的微笑、適中的語速、平實的語言，但他所講，即是前沿和頂端。他說，要致力于培養具備創新、創造、創業的人才，樹立全球意識，熟悉掌握發達國家農業科技前沿，了解發展中國家農業發展的現狀，加快提升國際化水平。
陳煥春院士與研究生新生談科研道路（學通社記者 黃瑞杰 攝）
大音希聲、大道至簡?！敖呢i場‘淘’出來的科學問題”“偽狂犬疫苗研發的心路歷程”“幾乎白手起家的創業故事”，他結合自己的科研經歷娓娓道來，向同學們講述科研背后的故事，激勵同學們堅強面對科研道路中的“溝溝坎坎”。
交流互動環節，他走下講臺與同學們近距離交流?！翱蒲斜仨毥Y合社會需求、對接國家戰略需求”，一個問題接一個問題，陳煥春耐心解答。這一幕，讓在場同學深受啟發，就連前來旁聽的鄢文豪老師也說：“這才是大師！這個報告很牛！全程聽了，深受啟發！”報告會后，他一直陪陳煥春散步到家……
園藝林學學院228會議室，2022級果樹學碩士研究生陶亞文終于見到了鄧秀新院士，興致勃勃地聽起了他的研究生學術生涯第一課。
“誠信是一個人立業立足之本。誠信是1，成績是在1后面加0，一旦誠信倒下，再多的成績均為0?！编囆阈略菏空Z重心長地跟同學們說到，研究生階段是人生的重要轉型期，要扣好人生第一?！翱圩印?，同時還要系好學業和科研兩條“鞋帶”。
鄧秀新院士和研究生新生談科研的“世界觀”和“方法論”（通訊員 肖晗 攝）
“用馬克思唯物主義指導科學研究”“發揚科學家精神，實事求是”“以一顆包容心對待新事物”……他既向新生傳授做科研的“世界觀”，還向他們述說做科研的“方法論”。
大先生“扣子”和“鞋帶”的比方引起了共鳴。“這次報告更像是一盞明燈，給我指明了方向，讓我更能夠找準定位、找準方向。不忘初心，方得始終！我們要始終堅持自己做好自己?！?2022級農藝與種業專業果樹方向研究生楊楊激動地說。
把“有意義”講得“有意思”
如果迎新算是把研究生引進了學術殿堂，那么沉浸學術殿堂、培養學術志趣就成了迫切需要。
9月9日一整天，在第一綜合樓A102和A202，生命科學技術學院12位導師分11個場次為新生介紹了所在課題組的研究內容。記者發現，除“微生物與制藥工程”外，其余的話題都是“前沿”。
這次報告，新生想去哪些場次就去哪些場次，打亂專業、自主報名，全院的研究生在“走讀”感受學科交叉。
什么是合成生物學？何進老師從科幻冒險電影《侏羅紀公園》(Jurassic Park)講起，介紹影片利用凝結在琥珀中的史前蚊子體內的恐龍血液以及其他古生物化石中的DNA分子培育出恐龍的胚胎，栩栩如生的復原了已經滅絕6500萬年的史前巨獸，“這就是‘電影版’合成生物學。”他還分享了華農生物學的歷史傳承和現實地位，呼吁同學們提振信心，與世界一流大學學生“掰手腕”。
何進教授講述合成生物學前沿（記者 川竹 攝）
導師們所講亦各有千秋，董志強老師結合新冠疫情防控講述科研攻關；孫明老師的內容頗帶“文藝范”，鼓勵同學們“打造生物工程夢工廠”；張瑞輝老師則用螺旋和微絲的排列模型與新生交流。因為互動頻繁和內容充分，有的場次逐漸拖起堂來，但同學們沒有絲毫疲倦……
“激揚夢想，追求卓越”，A102和A202，樓上樓下兩間會議室，卻反復出現這同樣的字樣，老師們鼓勵新生在學術生涯中堅定信念、奮發有為。
梁偉軍教授寄語研究生新生（通訊員 吳斌 供圖）
“博采眾長”“要有格局”“靜勤信精”“愛你所學、學你所愛”“為具體事物獻身”“為學業安身立命，為發展打下基礎”……在馬克思主義學院，所有導師悉數參加了新生見面會，并為同學們逐一提出“學術寄語”。梁偉軍還以“馬克思主義中國化新的飛躍——解讀習近平新時代中國特色社會主義思想”為題為新生作了首場學科前沿報告。
研究生學術教育，不單要“有意義”，更要“有意思”。園藝林學學院張飛和林宗成兩位青年老師和同學們在倍閱書店一聊便是一上午。在說到科研要堅持不懈的時候，林老師用自己的體育賽事經歷舉例道：“堅持到最后一秒有多重要？在一次校運會800米預賽中，自己因為最后幾米的堅持和反超，最后取得了決賽好成績！”
“今天我是林老師的捧哏……”坐一旁的張飛老師一語出，逗笑了眾人。他同林老師一樣是“海歸”學者，他希望大家學習林老師的堅忍不拔，同時還需要“敢為人先、敢于創新”的闖勁和“要么不做，要么做到最好”的干勁。
報到次日，經濟管理學院顏廷武教授便專門抽出半天時間來與剛入學的2位博士生、4位碩士生進行了一對一交流，提醒他們盡快適應新環境、轉變新角色的同時，勉勵他們結合團隊研究方向，立足中國大地奮力書寫“三農”新故事。
“只問耕耘、不問收獲，沉下心來做研究！”與顏老師近距離交流后博士生齊瑩久久不能自已。她說，通過與導師的談話，自己進一步厘清了個人學習重點與發展思路，接下來將秉持團隊文化，奮力跑出新一代農經人的最好成績。
宋鈺老師帶領研究生新生開展“巧奪天工——無人機體驗活動”活動（通訊員 張薇 供圖）
9月8日，獅子山廣場，公共管理學院宋鈺老師正帶領研究生新生開展“巧奪天工——無人機體驗活動”活動。幾乎同時，左成超老師“信息智敬——數據挖掘應用體驗”也在這里舉行。在教室里，曾晨老師還結合自己的科研經歷，與同學們進行“師者引路?共話專業”交流。
尋蜜、釀蜜、制蜜、嘗蜜，動科動醫學院李翔老師干脆把專業小組的研究生學術教育搬到了蜜蜂繁育基地，同學們參觀體驗，個個躍躍欲試。李翔跟同學們說道：“蜜蜂養殖是綠色無污染的甜蜜產業，希望大家借助華農這個優質平臺學習到更廣博的知識，為蜜蜂事業作出新貢獻！”
像公管、動科動醫這樣立體打造學術迎新的學院不在少數，旨在通過交流，培養同學們的學術志趣和愛校榮校、強農興農的責任感。
“研究生教育根植于愛”
生活即教育，愛即教育。研究生教育亦是如此，導師與學生的融樂相處，很大程度上奠定了培養人的基礎。
早在七月初，文法學院李倩茜同學便和導師陳璇加了微信好友，從“忐忑”到“暖心”、從“生硬”到“自然”，她和王大雙同學等一并感受著導師的“溫存”。
查閱文獻、規范寫作、閱讀論文、視頻會議、探討感興趣的研究方向，在多次交流中，李倩茜感受到的是陳老師的學術取向和認真態度?！疤貏e感動的是，她一直稱呼我們為：茜、珊珊、大雙，能得到陳老師的指導真的很幸福！”
即便已經過去一周，迎新現場四位老師到現場幫研究生新生搬運行李的畫面仍舊讓人不能忘懷。信息學院劉建曉，理學院李偉夫、韓朋舉，生科院李明順等幾位老師一邊參與迎新，一邊沿途與同學們介紹校園之大、風物之美。
“研究生們都很激動，沒想到華農的老師來迎接我們，還為我們搬行李、做向導，一路‘護送’入校，”韓朋舉老師表示，自己是一名教師黨員，主動請纓來到現場，“想提前了解現在研究生的狀態和話題，以便將來更加融入他們?！?/p>
“特別開心，遇到一個愛打球的小伙子，我們約定下一次籃球場見！”信息學院劉建曉老師說，當看到新生的笑容時，自己也感動了自己。讓劉老師記憶猶新的還有一位留學生，當得知她是感受到了華農學科優勢、學術能力和社會美譽之后報考的，胸中自豪之情油然而生。
有一種交流叫促膝長談。東運動場草坪、24節氣柱、倍閱書店、耕讀茶室以及各個會議室成了園藝林學學院導師與研究生交流的場所。在輕松、自由、友好而又有思想碰撞的交流中，感受學術殿堂的更開放、更自在、更人文。
李大鵬教授在家中與同學們中秋暢敘（通訊員 梁玲 手機拍攝）
南湖映月、天涯此時，中秋節、教師節疊加，本世紀內只能出現三次。中秋節當晚，李大鵬老師把新生邀請到家里，師生“同門”共話中秋、共度佳節。盤中是石榴、葡萄、花生和魚米之鄉的蓮子，室內是大家聊敘的歡聲笑語，畫面好不溫馨。
博士研究生劉璐說：“學生遇見了老師，學生就遇見了家人，感恩和思念也就遇見了。我們討論著博士師兄的論文時是飛揚的，一起計劃著下一個學業豐收的時節！”
無獨有偶，吳昌銀老師在歡迎新生時拿出了團隊正在研究的黑米請大家一起品嘗。這是一款學校自主首創的“米飯型全谷黑米”——讓大家感受科研和健康的“奧妙”、領略論文變成產品的魅力。
譚文峰教授與同學們交流科研“四個面向”（通訊員 胡宏志 供圖）
“大家拿著月餅，我們邊吃邊聊，吃著吃著就不想家了……”主樓315會議室，譚文峰教授與新生圍坐一起，聊學院、話學科，還聊大學生活、身體鍛煉和家長里短。他說：“希望同學們堅持‘四個面向’，做最好的科研！”座談結束，2022級研究生新生劉靜為譚文峰老師送上鮮花，現場響起了掌聲。
在工學院李強老師看來，導師與研究生之間就是學術共同體、命運共同體和幸福共同體。新生到校，他與同學們定下三年承諾：師生攜手“跑一萬公里”“讀100本書”“發一篇滿意的論文”，教學相長、師生共進的約定就這樣“生效”了。