資源簡介
(共21張PPT)
少年中國說
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五年級上冊
說：①用話來表達自己的意思。②解釋：～明｜解～。③說合，介紹：～親。④言論，主張：學～｜著書立～。⑤責備：他挨～了｜～了他一頓。
少年中國說
說
《少年中國說》就是梁啟超關于少年中國的想法。
梁啟超 字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日維新）領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。
作者簡介
學習目標
1.掌握本課的生字新詞 ；
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；
3.借助注釋和資料，理解課文內容并體會感情。
一瀉汪洋 鱗爪飛揚 百獸震惶
奇花初胎 地履其黃 美哉
zāi
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
學認字
本文是一則文言文，語言很有特色，默讀第一自然段，同桌交流表格應該填寫的內容，看看句式上有什么特點？
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
根據課文第一自然段，完成下面表格。說一說你從表格中能看出什么？
少年 國
智
智
富
富
強
強
獨立
獨立
自由
自由
進步
進步
勝于歐洲
勝于歐洲
雄于地球
雄于地球
從表格中你看出了什么？
a、這是排比的句式
b、少年怎樣國家就怎樣，他們之間是因果關系
寫作背景
本文作于光緒二十六年（公元1900年）。當時帝國主義污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強共管或瓜分。而一些無知的國人，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日內就可以滅亡中國”。針對這種情況，梁啟超適時地寫出了這篇《中國少年說》。
“老大”，這個詞語你怎么理解？（結合“少壯不努力老大徒傷悲”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”詩句來理解。）
老大
出現的詞語最多的是什么？
少年強則國強，少年中國具有怎樣的景象呢 請大家默讀第2自然段，完成以下要求：課文借助哪些事物來贊美少年中國？請圈畫出來；借助注釋小組內交流文意。
紅日、河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將
齊讀這些事物，你想到了什么？你覺得它們有什么樣的特點？
隱藏的、嶄新的
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
【句意】紅日剛剛升起，道路充滿霞光。黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。潛藏的巨龍在深淵騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐。
鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
【句意】鷹隼振翅試飛，風和塵土高卷飛揚。奇花剛開始孕育蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
【句意】從縱的時間看悠久的歷史，從橫的空間看遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子很長很長。
說到這兒，大家一定覺得中國了不起了。三皇五帝以來，國家經歷了諸多朝代，為什么梁啟超稱中國為“少年中國”？請看資料鏈接，你看當時的中國是什么樣的狀況？再來看“鴉片戰(zhàn)爭”的資料，說說鴉片戰(zhàn)爭的目的是什么？
戊戌變法
戊戌變法：1989年（農歷戊戌年）以康有為、梁啟超為首的改良主義者通過光緒皇帝所進行的資產階級政治改革，主要內容是：學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農、工、商業(yè)等。這次運動遭到以慈禧太后為首的守舊派的強烈反對，這年九月慈禧太后等發(fā)動政變，光緒被囚，維新派遭捕殺或逃往國外。歷時僅一百零三天的變法終于失敗。也叫戊戌維新、百日維新。
鴉片戰(zhàn)爭
（1840年英國、1856年英法）
再讀梁啟超所說的“故今日之責任，不在中國，而全在我少年”，說說想表達什么意思？
呼吁國人振作起來，振興中華！
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
少年中國和中國少年究竟有什么關系？
中國少年承擔著使祖國繁榮昌盛的重任，少年強才能中國強；強大富庶的中國為中國少年的成長提供了強有力的保障，中國強所以少年強，少年中國與中國少年相輔相成。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
【句意】多美好啊，我們的少年中國，跟青天一樣不會衰老！多壯麗啊，我們的中國少年，同國土一樣萬壽無疆！
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