我學習對對聯的初步體會,下面一起來看看本站小編西莯龢荷40190211給大家精心整理的答案，希望對您有幫助

在6月初，我在頭條里瀏覽文章，偶然看到一副對聯：“好對天天對”。我就順著師友的回答，一點一點往下翻看，感覺師友們對的非常精彩！看的高興，一時突發奇想，我能不能也對一個聯試試。于是，就照著師友們的字數去想 ，想了幾個都感覺不好。突然想起學習的事情來了，就對了一個下聯：“勤學時時學”。沒有想到的是，還得到了師友的鼓勵。這個開頭的鼓勵，極大地增加了我的信心。緊接著，一副上聯：“池塘水漲淹春草”，我從工作體會中看到，哪個單位搞得好，給予職工的工資高，就能夠吸引很多有能力的人，愿意到這個單位中來。所以，對了一幅下聯“單位資高引能人。”師友包任香給我指出：上聯的“春”，和下聯的“能”，是同一個平聲，屬于對仗不工整的毛?。ńY論是我的體會）。使我注意到，對聯不是字數一致就可以，是有要求的，必須符合規則。通過逐步學習，在對對聯中，有了一點點進步。后來，在遇到“移蘭入室嫁君子”這個上聯的時候，一時不知從何下手？在翻看師友的對聯中，看到一個師友講：上聯里要注意到，把蘭花移到室內后，成為花名“君子蘭”。怎么對？想??！想起了“青稞酒”，是去青海旅游時，留下深刻印象的一個廣告名字。又想到，在四清工作中，跟農民到地里干活，有些老年農民，有個習慣：走到村口小賣部，就買一兩或者二兩白酒，沒有菜，把酒杯對著嘴，一揚脖，喝下去，用手把嘴一抹 ，抗上鋤頭，到地里干活。所以對出“飲酒平地種青稞”的下聯。目前的水平，還是非常欠缺，不僅從詞性，平仄，對仗上不行。在意境上就差距更大。后來的一天 ，從頭條里看到一篇文章：“楹聯協會的解答”，講了對對聯活動中的一些問題，主要提了三點：1、平仄不合。平仄不合，不要多爭辯，無規矩不成方圓。

2、對仗不工。盡量詞性要相同，即使寬對也有個譜，不能用一大堆理由去掩飾自己的對仗功夫不足。

3、意境方面，有意境，但表現不出來，主要是詞語運用不精煉，或詞不達意。

這篇文章，句句說中了我存在的問題，也給我的學習指出了方向。使我在對對聯時，需要一點一點的學習，一個一個對聯去思考。這是一方面，另外 ，還不要抄襲，盡量自己思考。由于學習時間不久 ，原來學識不足，想一下子有多大進步，也不切實際。要好好學習各方面的知識，學習詩詞知識，讀并背誦一些古詩，尤其是毛主席的詩詞，以及一些相應的知識，深化學養 ，逐步往前走。還要不斷增加自己的修養，寬闊個人胸懷，學習師友們的海一樣的學識，深厚的國學知識底蘊。這只是個人的初步體會，不足之處，敬請批評指正！在這里，對我在學習對對聯過程中，給予我具體指導，指正，幫助的師友們，致以深深的敬禮！致謝?。▽懹谄咴鲁酰?/p>

做對聯一年來，從完全門外漢到現在頗有收獲，個人總結以下幾點，雖然很業余，但也算實踐經驗吧：

一：對聯很考驗知識面和悟性，天文地理、歷史文化、人情世故、閑情逸致、生物自然，情懷感觸、名人軼事等等皆可入聯，所以各個領域都要有所涉獵。

二：對聯有九忌：忌合掌，忌重字，忌亂腳，忌失對，忌失替，忌孤平孤仄，忌虎頭蛇尾，忌同聲收尾，忌三平尾三仄尾。初學者必須搞清楚，個人學習過程中感覺其余都好掌握，唯有平仄難以顧及，常常出現失替。

三：必須把握好對聯的意境和意象，具備一定的審美能力，上下聯最好有呼應有關聯，能夠渾然一體，能押韻最好。

四：注意立意、造景和修辭，表達流暢，主題鮮明，對仗工整。

以上僅是我個人的一點粗淺認識，請行家多多指教。總之學習對聯勤讀書勤思考勤練習是前提，這點絕對不會有異議。下面列了些本人所作的對聯，歡迎點評。

二人聚三江同賞四川水；七朋出六省共赴五臺山

春山寂寂喚歸雁，桃紅柳綠；

秋水渺渺蕩蘭舟，楓丹杏黃。

閑人免進賢人進，賭者莫來讀者來。

一葉煙霞浮遠鶴，幾縷斜暉送孤舟。

春風又綠江南岸，秋霜染紅塞北山。

天涯共此時，試問今夕何夕？情人怨遙夜，何日你儂我儂？

雁字回時，月滿西樓，花自飄零水自流

東籬把酒，寒侵襟袖，風生凄涼人生愁

雨是天河水，霞為織女衣

長風破浪雄心遠，大海弄潮膽氣豪

在頭條平臺加入了幾個對聯詩詞小組，也參與了一些互動，在奔忙不息而又頗感乏味的日子里，忽有了些興致和趣味！不知不覺，竟每天養成了翻看友友們出聯內容的習慣。發現佳聯妙對真是不少，于是自已也認真思考積極投入，有時一個上聯映入眼簾，心底便會涌出下聯來，有時明知出的上聯很妙，內心癢癢竟終究對不上來，不管怎樣，對于乏味的日常生活，這絕對是一項很好的活動。 忽一日，見有對聯小組內的友友發表了對聯方面的知識，談到對仗工整押韻等等。也有友友發言認為今人作對不必受古人作對之嚴苛要求，只要意思意境達到，讀來上口即可云云。于是便產生一個想法，何不將自已應對的心得體會寫出來與大家共勉，也是個互相學習的好方式。我從小算是受過書香熏陶的人，至少在啟蒙階段，身邊還是有幾本古詩詞和幾位老學霸的。所不幸的，是在我小學開始，就再也見不到舊學的蹤跡了！對于一個愛好傳統文化的人，沒有歷經舊學的洗禮，的確就象公雞羨慕飛鳥一樣，因為再好的意境和妙思，都離不開表達的工具，而那個工具就是能飛的翅膀。

好在，還有那么多有共同愛好的頭條師友，那我就拋磚引玉了。

對聯心得之（1）

友友出的上聯為：美女窗前過

說實話這個上聯初一看實在平常，然而如何才能讓平常中出現不平常？這可能才是考驗對答者的關健所在，也因此，可以說生活中的語言處處都是上聯，就看你怎么應對了！

“美女窗前過”，作為一句話，是再平白不過了，作為一個境象，不就是一個漂亮的女孩子從窗前走過了，這種現象生活中很常見。 怎么對呢？從對仗工整上分析，就會一字一詞一句地思考，然而這樣對出來，我試過多遍，雖然對仗有了，但多是毫無意趣的。

能不能多往境象和感覺方面想想呢？ 一個漂亮的女孩從窗前一閃而過，看見的人怎么想呢？如果在意的人，會回味剛才的一閃而過，回味什么？回味女孩之美，誰不愛美呢！然而僅是這一閃而過，連可話都沒有搭上，心中又有一種回味，這種感受很多人都經歷過，大多也就只有將這種回味留在心中了。

于是我對上：玉兔院中留 ，首先這女孩該是很自豪的，因為我已把她比作月中嫦娥，月中嫦娥，那美自不必說，要見到她，哪怕是一閃而過也是不可能的！這女孩不僅漂亮，而且倩影一閃而過，讓人回味且又惆悵，多少有點女中嫦娥的意象。那玉兔跑到院里，這就有太多意趣了，一是確定嫦娥無疑，二是睹兔思人，留下太多的遐想，看來在這院子里，已經永恒留下了美女的倩影。

從字詞對仗和押韻來看，也是可以說得過去，美女對玉兔，窗對院，前對中，過對留，還算可以，至于押韻，大可不必平仄嚴苛，只要漢語拼音的四聲進行朗讀，上口且和諧，抑揚頓挫富有美感即可。 于是，便這樣了：

上聯：美女窗前過

下聯：玉兔院中留

請君雅正！[作揖][作揖][作揖]