對聯(lián)，又稱對仗、對門、春聯(lián)、對聯(lián)等。，是寫在紙上、布上或刻在木竹、門框上的古代文獻(xiàn)的獨特載體。

講究對抗的整齊均勻配合，最早興起于三國時期。

在隨后的發(fā)展中，前人創(chuàng)作了無數(shù)經(jīng)典對聯(lián)，甚至很多對聯(lián)都沒有盡如人意。

但是，很少有人知道，明朝有一副“最懶”的對聯(lián)。沒想到傳下來就成了經(jīng)典絕。

“讀書”

史上最懶的對聯(lián)，即:好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

第一次看這幅對聯(lián)，大多數(shù)人第一時間會想到。這跟對聯(lián)真的有什么關(guān)系？你確定你沒有愚弄任何人嗎？

要知道，就過去的對聯(lián)來說，根本就沒有完全相同的字。甚至為了避免上下鏈接重復(fù)，還會特別要求換詞。

舉個簡單的例子:白馬被西風(fēng)阻擋，江南杏花煙雨。只要懂對聯(lián)的人都知道，這種對聯(lián)是成雙成對對應(yīng)的，事物，場景，情感，五官等等。，不管好壞，但絕對整潔。

你擅長讀書卻不擅長讀書的時候說了什么？簡直無法理解。好在知道了這副對聯(lián)的來歷和解釋之后，才知道這一對才是真正的絕對。

對聯(lián)由明代三大才子之一、著名畫家、文學(xué)家、書法家、中國潑墨寫意畫派創(chuàng)始人、青藤畫派鼻祖徐渭創(chuàng)作。

就連齊白石先生也曾寫道:“愿九泉為走狗，三人轉(zhuǎn)身?！币馑际窍Ｍ蔀樵S巍的門生。

徐渭和朋友聚會時，有一個人送了一副對聯(lián):讀書不如讀書。

事實上，如果我們排除已經(jīng)知道的下聯(lián)，就很難得到上聯(lián)。短時間內(nèi)，很少有人能給出一個準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)拇鸢?，但徐偉可沒管那么多，直接把對聯(lián)抄了下來，送給了朋友。

對此，人們十分不解，上下對聯(lián)一模一樣，顯然不能稱為對聯(lián)。就算你是舉世聞名的才子，也不能這樣忽悠人吧？

許解釋說，你不妨這樣讀這句對聯(lián):

好(h m: o)讀書就是壞(h ao)讀書，

好的閱讀是壞的閱讀。

有什么解釋？意思是一個人年輕的時候可以好好學(xué)習(xí)，結(jié)果卻不喜歡讀書。年紀(jì)大了，知道讀書的好處，也希望能讀書，但是因為年紀(jì)大了，不能好好讀書。此言一出，所有人都服氣了。

徐渭通過巧妙的思考和“好”作為復(fù)音詞的爭議，賦予了原本艱澀卻平淡的對聯(lián)以澎湃的生命力和情感，使全聯(lián)千古絕唱。

特別是對青少年好好學(xué)習(xí)的忠告，在對聯(lián)的情境中表現(xiàn)出來，把中國文化的魅力體現(xiàn)得淋漓盡致。

有趣的對聯(lián)

事實上，我國歷史上有很多有趣的對聯(lián)，比如“好讀書，壞讀書”。像比徐渭早一百多年的明代另一位才子解縉，年紀(jì)輕輕就寫了許多有趣的對聯(lián)。即使在今天，人們?nèi)匀粫λ牟湃A印象深刻。

甚至在我年輕的時候，解縉神童的名字就已經(jīng)響徹了整個街區(qū)。解縉的父親靠賣豆腐為生。有一年過年，他想讓兒子給家里寫一副對聯(lián)，既顯示了解縉的才華，又節(jié)省了家庭開支。

那時，解縉家的河對面是一個大家庭，院子里種滿了竹子。于是，解縉想了想，寫道:“門前有千竹，家中有萬卷書。”。

但解縉萬萬沒有想到，自己寫的帶有竹子含義的對聯(lián)，居然被對方嫉妒，竹子先被砍斷，再被連根拔起。

我故意以為解縉會重新寫一副對聯(lián)掛起來。但解縉只改了兩次，讓這個大家庭啞口無言。當(dāng)竹子被剪短后，解縉在對聯(lián)上加上了“短”和“長”兩個字。

當(dāng)竹子被連根拔起時，解縉加上了“無”和“有”。最后，原來的對聯(lián)變成了:門下缺千竹，家藏常在萬卷書里。對聯(lián)的魅力可見一般。

值得一提的是，明代三大才子徐渭和解縉都曾想過把自己的才能奉獻(xiàn)給自己的國家。

但他們最后都進(jìn)了監(jiān)獄。

前者連年考不上，又因擔(dān)心牽連胡宗憲案，精神出現(xiàn)問題，誤殺妻子被捕入獄；后者被人蓄意嫉妒，謀殺，充滿才氣和血性，最終葬身雪中，漸漸消失。

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