你的專業(yè)基礎(chǔ)課程，就是你的專業(yè)課程必學(xué)，傳統(tǒng)的綜合類大學(xué)肯定有大學(xué)語文，大學(xué)數(shù)學(xué)，大學(xué)英語，只不過難易程度不同，比如理科可能是高等數(shù)學(xué)，并且本科的話要學(xué)4年，如果文科可能就大一大二學(xué)學(xué)，后面就沒了，英語都差不多，四六級考試大學(xué)是必有的，能考就考，畢業(yè)了就不能再參加了。

還有許多是各個大學(xué)的選修課程，比如一些文化，專技課程這些每所學(xué)校不同，還有許多老師開的專業(yè)課程，這些你可以進(jìn)行選擇的，包含的內(nèi)容太廣了，不能一一描述

①

傳統(tǒng)文化的課程，《易》是百經(jīng)之首，大道之源 中華民族文化的源頭。像“自強不息”“厚德載物”都是《易》里邊“乾”卦和“坤”的卦辭?！对娊?jīng)》《禮記》《論語》《春秋》《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典。像“修身齊家平天下”“仁義禮智信”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”等都是里面的話題。

《道德經(jīng)》是道家的經(jīng)典，“道可道，非常道”是里面的話題。還有很多，不一一列舉了。

②

我國的傳統(tǒng)文化主要是儒家文化，其中還包含了名家文化，道家文化和西方文化等等。

我國的傳統(tǒng)文化有戲劇(越劇、粵劇、京劇、昆曲、黃梅戲、湘劇、徽劇、漢劇、皮影戲、川劇、昆劇臉譜、川劇臉譜、京劇臉譜);剪紙;建筑(長城、牌坊、園林、寺院、鐘、塔、廟宇、亭臺樓閣、井、石獅、民宅、秦磚漢瓦、兵馬俑);中醫(yī)(中醫(yī)、中藥、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《本草綱目》);文學(xué)(唐詩、宋詞、元曲、明清小說、歌、賦、《三十六計》、《孫子兵法》、四大名著);節(jié)日(元宵、寒食、清明、元旦、中秋、端午、臘八、重陽、除夕、春節(jié));服飾;武術(shù)(南拳北腿、少林、武當(dāng)、內(nèi)家外家、太極八卦）

構(gòu)建學(xué)前教育民俗文化課程是兒童發(fā)展,社會發(fā)展與學(xué)前教育課程發(fā)展的必然訴求.學(xué)前教育民俗文化課程的社會發(fā)展價值有如下內(nèi)涵:追求文化公平,向往社會公正;保持文化的多樣性,促進(jìn)社會和諧;弘揚民族精神,傳承和發(fā)展民俗文化;傳承"天人合一"的教育

中國傳統(tǒng)文化包括古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等，包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學(xué)以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化。

中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。中華傳統(tǒng)文化主要由儒、佛、道三家文化為主流組成，傳統(tǒng)文化不僅思想深邃圓融，內(nèi)容廣博，更重要的是儒家、佛家、道家三家文化高揚道德，為國人提供了立身處世的行為規(guī)范，以及最終的精神歸宿。

中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化博大精深，它足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力;另一方面，近代落伍了的中國正在現(xiàn)代化，雖然中國人的思想觀念，思維、行為和生活方式都在發(fā)生著重大的變化，中國文化也在全方位地轉(zhuǎn)換和發(fā)展，但是這種轉(zhuǎn)換和發(fā)展本身就是從傳統(tǒng)開始的。

中國傳統(tǒng)文化作為一種文化形態(tài)，本身具備文化科學(xué)價值。

傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是推進(jìn)社會主義文化強國建設(shè)、提高國家文化軟實力的重要內(nèi)容。

在新的歷史起點上，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，堅持文化為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，立足當(dāng)代中國現(xiàn)實，切實把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識提煉出來，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化，讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，煥發(fā)出強大的文化生命力，增強中華文化影響力。

人民有信仰，民族有希望，國家有力量。

在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程上，堅持中國特色社會主義的文化發(fā)展之路，把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化有機統(tǒng)一起來，使中華民族最優(yōu)質(zhì)的文化基因內(nèi)化于人們的思想和行動，就能為全國各族人民不斷前進(jìn)提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養(yǎng)。

比如弟子規(guī),三字經(jīng),論語,道德經(jīng)等等。

推薦參考大安法師開示:兒童教育要注重八德 兒童是一個民族的未來。

傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)課程、茶藝課、小語種課、武術(shù)課、足球課、網(wǎng)球課等。

小學(xué)特色課程開設(shè)意義: 學(xué)校特色課程大多屬于校本課程,而校本課程是國家新課程體系的

中華傳統(tǒng)文化課包括：思想，文字，語言，之后是六藝，也就是：禮，樂，射，御，書，數(shù)，，再后是生活富足之后衍生出來的書法，音樂 武術(shù)，曲藝，棋類 節(jié)日，民俗等等。

中華傳統(tǒng)文化課還包括：古文，古詩，詞語，樂曲，賦，民族音樂，民族戲劇，曲藝，國畫，書法，對聯(lián)，燈謎 射覆，酒令，歇后語等等。

目前初中語文教學(xué)的整體來看，除教材內(nèi)容外，教學(xué)實踐補充的內(nèi)容主要還是圍繞成語故事、古詩詞、名言警句、經(jīng)典選讀四大塊展開。

成語故事、古詩詞的內(nèi)容在現(xiàn)有基礎(chǔ)上征求學(xué)生的意見可作適當(dāng)調(diào)整。

名言警句、經(jīng)典選讀的內(nèi)容放手讓學(xué)生自己去找，需要時可提供幫助，在推薦交流前一個星期交由老師審核。

中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶，也是中華文明得以繁衍生息的精神命脈，中華文明能夠歷經(jīng)千年的風(fēng)雨而延續(xù)至今，傳統(tǒng)文化居功甚偉。

學(xué)校教育在傳承文化過程中的地位和重要作用，是其他任何一種教育形式都無法代替的；而在學(xué)校里，語文學(xué)科在傳承傳統(tǒng)文化過程中的地位和作用，又是其他任何一門學(xué)科所無法代替的。

目前，社會上傳承傳統(tǒng)文化的呼聲日益強烈，各種活動也日益增多；語文課程標(biāo)準(zhǔn)也強調(diào)了在語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的重要性，但我們課堂上的變化并不大，要想把它落實下來，靠的還應(yīng)該是實實在在的實踐活動。

是一門講授中國傳統(tǒng) 文化,傳承中國民族精神,弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng) 的課程。本課程以高等職業(yè)教育為切入點。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》是一門培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取、增強中華文化的認(rèn)同感與凝聚力的課程，是全國高等學(xué)校本科生的通識理論課之一。

古代文學(xué)一般就是學(xué)古代詩歌、古代小說、古代文論、古代戲曲.然后再細(xì)分專門研究比如說:1、有研究作品的《紅樓夢》、《水滸傳》

2、或者是研究李白、杜甫的詩歌,陶淵明的詩歌,蘇軾的詩詞