1、再次瀏覽課文，把握文章的主旨。

2、速讀課文，居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？

3、通過默讀批注等多種方法來理解作品中多處引用居里夫人的話的作用。

4、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：本節(jié)課較好的達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)，課堂實(shí)效性較強(qiáng)。

5、寫一篇《美麗的顏色》關(guān)于老師傳記的作為教師節(jié)禮物送給老師！（設(shè)計(jì)說明：使學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的寫作能力。）

6、題目是美麗的顏色”，這個(gè)五個(gè)字在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)用筆標(biāo)出來。

7、設(shè)計(jì)帶有針對(duì)性啟發(fā)性的問題，誘導(dǎo)學(xué)生思考，通過語言的體會(huì)，解決本文重點(diǎn)；

8、馬老師用鐳元素散發(fā)的淡淡微光導(dǎo)入課文，吸引同學(xué)們的同時(shí)也使學(xué)生對(duì)課文有了一定的初步認(rèn)識(shí)。

9、齊讀第一段。感受居里夫婦探索鐳艱苦而且微妙的快樂的過程。

10、探究文章多角度表現(xiàn)人物的寫作手法。

11、體會(huì)文中多處引用居里夫人的話的作用及作者的情感。

12、賞析細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強(qiáng)度之大工作之艱辛環(huán)境之惡劣從 而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著的追求精神。

13、居里夫婦是在哪兒發(fā)現(xiàn)鐳的？他們工作的環(huán)境怎樣？

14、在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作的效果。

15、了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。