學(xué)校新課程改革宣傳標語大全：
● 我與課改同成長。
● 向校本教研要質(zhì)量。
● 課程是教育的心臟。
● 以學(xué)為先，學(xué)導(dǎo)同行。
● 興趣是學(xué)生最好的老師。
● 走進新課程，人人有責任。
● 自主、合作、探究、展示。
● 生命大課堂，展示大舞臺。
● 實施課程改革提高全民素質(zhì)。
● 展示獲得自信，合作換來共贏。
● 實施課程改革，提高全民素質(zhì)。
● 深化課程改革，提高師生素質(zhì)。
● 讓課改充滿思想讓教學(xué)充滿智慧。
● 堅持以人為本切實提高學(xué)生素質(zhì)。
● 智力挑戰(zhàn)，思維碰撞，個性張揚。
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● 抓常規(guī)、重養(yǎng)成、強安全、構(gòu)和諧。
● 課堂與課改同在，機遇與發(fā)展并存。
● 積極搭建教師專業(yè)成長的綠色平臺。
● 走進新課程，全面提高學(xué)生文化素養(yǎng)。
● 以課改為契機，打造人才培養(yǎng)新模式。
● 掌聲響起來、聲音大起來、自信強起來。
● 根基壯起來、枝葉旺起來、花兒紅起來。
● 學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來。
● 素質(zhì)高起來、少年崛起來、祖國盛起來。
● 迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。
● 讓全社會都來關(guān)心、支持、參與課程改革。
● 教師是“用教科書教，而不是教教科書”。
● 為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。
● 理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵學(xué)生。
● 在機遇與挑戰(zhàn)中改革，在實踐與探究中發(fā)展。
● 以人為本，引導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。
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● 教研工作的目標是縮小教師觀念與行為的距離。
● 加強新課程師資培訓(xùn)，支持基礎(chǔ)教育課程改革。
● 深化課程改革，提高教學(xué)效率，推進素質(zhì)教育。
● 聚焦課改行動，踐行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。
● 創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)課堂效率，師生共同成長。
● 把握科學(xué)的教育觀，讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的快樂。
● 教研工作的目標是縮小教師觀念與行為的距離。
● 讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。
● 讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個孩子都獲得成功。
● 扎實開展課改實驗工作，全面轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。
● 推進基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育實施步伐。
● 不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來適應(yīng)孩子。
● 讓每一位學(xué)生得到尊重，讓每一個生命精彩絕倫。
● 推進校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
● 樹立大教育觀，建立學(xué)校—家長——社區(qū)伙伴關(guān)系。
● 推進校本教研制度建設(shè)，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
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● 創(chuàng)造是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
● 實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發(fā)展。
● 讓新課程實驗之水活起來，讓學(xué)生的聰明才智亮出來。
● 課堂是一個開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺，教師與學(xué)生都是表演者。
● 你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。
● 教師的發(fā)展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無限的。
● 納新吐故辯證解讀課程標準，揚優(yōu)棄弊 理智改善教學(xué)行為。
● 努力構(gòu)建“培訓(xùn)、課題、資源 ”三位一體的研訓(xùn)互動新模式。
● 以人為本張揚個性，求真求實，注重實踐，關(guān)注過程，鼓勵創(chuàng)新。
● 以學(xué)生發(fā)展為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
● 學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美。
● 課程改革是一個不斷發(fā)展、不斷更新的過程，“變是永恒的不變。”
● 教育觀念人本化；教育價值人文化；課程資源多樣化；實踐活動生活化。
● 教師要真正領(lǐng)悟“問題即課題，教學(xué)即研究”是學(xué)校課題研究的本質(zhì)內(nèi)涵。
● 課堂是一個民主的、平等的、鮮活的舞臺，教師與學(xué)生都是(出色)表演者。
● 新課標下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“朋友+朋友”的關(guān)系。
● 從關(guān)注學(xué)生考試成績轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的知識與能力、學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
● 新教材的變更既給教師帶來了拓展的空間、發(fā)展的機遇，同時也給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
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