六年級下冊語文古詩精選

古詩是中國文化的瑰寶，是我們中華民族的文化傳統，也是中小學語文課程中必不可少的一部分。在六年級下冊語文中，我們學習了很多經典的古詩，以下是一些精選。

《賦得古原草送別》

作者白居易，描述了在古原的無邊草地中，與行人相送之情景。這篇詩情感真切，婉轉動人，又顯得深邃神秘。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這句詩描述了原野草木的生死輪回，也是喻示著行人的離別和思念。

《憫農》

作者李紳，他用深刻的洞察力，洞悉到了農民所面臨的困境，對于農民的辛苦和艱難感到非常同情，于是創作了這首詩，以此表達心聲。

“桃李芳菲，欲笑還羞，門外青山松柏長，路上行人獨向西。”這句詩表達了作者對于農民日復一日的辛勤勞作，以及希望他們在未來能夠得到更好的時光。

《清明》

作者杜牧，這首詩描寫了一個人對于父親逝世后的思念之情，每逢清明時節，他去祭拜父親，思念滿懷。

“煙波江上使人愁，鏡里月華樓上樓。年年清明瘴煙里，遠行一去幾時回?！边@句詩中，反映了作者的感傷之情，也詮釋了一個人對于過去的追憶。

《夜泊牛渚懷古》

作者楊萬里，這首詩講述了一個人夜晚在牛渚，看到了宜湖的風景，也想起了過去的榮華富貴。

“海內存知己，天涯若比鄰?！边@句詩反映了作者心境中的孤獨，也表達了友情與情感的深刻內涵。

《長恨歌》

作者白居易，這首詩以武則天的視角，回顧畢生奮斗的歷程，表達了自己對于國家和民族的深愛和擔憂。

“彤庭泣血漫天色，霜刀未曾試夜心?！边@句詩反映了武則天在長期的政治斗爭中所面臨的殘酷現實，也表現了她的堅定意志。

以上是六年級下冊語文中的一些古詩精選，每一首詩都具有其深刻的人文內涵，啟迪了我們的思考，豐富了我們的情感生活。希望我們可以在今后的學習和生活中多多欣賞古詩，感受其中的美好與哲理。