秋雨綿綿詩歌教案（大班秋天教案）

秋天是一個充滿詩意的季節(jié)，秋雨綿綿更是為這個季節(jié)增添了一份柔美和深情。在大班教學中，如何通過秋雨綿綿來引導孩子感受自然之美、激發(fā)詩歌創(chuàng)作的興趣，是一項富有挑戰(zhàn)性但又充滿樂趣的任務(wù)。

前期準備

在開展秋雨綿綿詩歌教案之前，首先需要做好充分的準備工作。教師可以通過播放秋雨的聲音、觀察秋雨的圖畫、分享關(guān)于秋雨的詩歌等方式，引導孩子們了解秋雨的特點和魅力，激發(fā)孩子們對秋雨的好奇心和探索欲望。

詩歌賞析

在教學過程中，教師可以選擇一些簡單易懂的秋雨詩歌，如《秋雨綿綿》、《小雨》等，與孩子們一起朗讀、欣賞。通過詩歌賞析，讓孩子們感受詩歌的美好與魅力，激發(fā)他們對詩歌創(chuàng)作的興趣。

詩歌創(chuàng)作

在孩子們對秋雨有了一定的了解和感受后，教師可以組織他們進行詩歌創(chuàng)作活動。可以給孩子們提供一些秋雨相關(guān)的詞語或圖片，引導他們進行聯(lián)想和想象，自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的秋雨詩歌。

詩歌分享

創(chuàng)作完成后，可以組織孩子們進行詩歌分享。讓每個孩子都有機會向大家展示自己的作品，分享自己的感受和想法。通過分享，不僅可以增強孩子們的自信心，還可以促進他們之間的交流與合作。

詩歌欣賞與創(chuàng)作的結(jié)合

在詩歌分享的過程中，教師可以針對孩子們的詩歌進行欣賞與評價，并提出一些建議和改進意見。同時，也可以邀請孩子們共同創(chuàng)作一首集體詩歌，將每個人的想法和感受融合在一起，創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品。

最后的總結(jié)

通過秋雨綿綿詩歌教案的實施，不僅可以讓孩子們在欣賞詩歌的過程中感受到秋天的美好與魅力，還可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表達能力。希望通過這樣的活動，能夠激發(fā)孩子們對詩歌的興趣，讓他們在詩歌的海洋中自由飛翔，享受到知識的樂趣。