等待花開的教育，50句簡潔的名言，

“每個孩子都是一朵花，但它在一年中的不同時間開放。春天人花開的時候，不要著急。也許你的花在夏天盛開。如果秋天不開，也不要急著跺他的腳。也許你的樹是臘梅，會開得更漂亮。”

美麗的第一眼

第一次見到紫軒是隔壁班一個明媚的早晨。我的小家伙被我媽拖著一步步向我走來。我看見他紅紅的臉和清澈的大眼睛。我立刻愛上了他。我蹲下來打招呼，伸出雙手去抱他，他卻像受驚的小鹿一樣躲在媽媽身后。

媽媽尷尬地笑了笑，說:“對不起，這孩子有點……”然后她緊緊地握著我的手，期待地說:“周老師，以后麻煩你了?！蔽覜]有太在意她說的話，因為在我的班級里有孩子是我的責任。我拉著他的手，看著他紅紅的臉，開始期待他和我們一起度過每一天。

期待“美”

和紫軒在一起的日子不再平靜和輕松，甚至我一度覺得我的事業真的很慘淡。我從未見過像紫軒這樣的孩子。他就像一個矛盾的綜合體。他不喜歡和老師朋友交流。他從來沒有說過一次“老師好”或者“孩子好”。不管誰跟他說話，他總是說那些“嗯”“不要”“討厭”的話。他什么都慢，吃飯是班里最慢的，起床是最慢的，連上廁所也是最慢的。

同時，他也是班上最麻煩的人。孩子，他負責打翻玩具，咬人抓人，撕書。而我班的另外兩個老師也盡了最大努力，也沒有什么變化。我們都被他的“折磨”得筋疲力盡，一度有了說服他父母讓他退學的想法?？墒牵看慰吹綃寢対M眼淚水，她都張不開嘴。日子就這樣慢慢過去，終于盼到了學期結束。家長會結束后，我送走了孩子們，我站在教室里哭了。

突然的頓悟

我整個寒假都在思考我該做什么。作為一名教師，我覺得我有責任讓他成長得更好，但面對紫軒，我真的束手無策。懷著緊張的心情，準備新學期。就在開學的前一天，無意中上網看到了一本令我終生難忘的繪本《阿虎開導我》。

看完繪本，我真的清醒了。為什么我只是看到阿福做什么都不像阿福爸爸，卻不相信阿福會開悟，愿意像阿福媽媽一樣等他開悟？為什么我不能理解，其實每個孩子都是一個寶貴的生命，每個孩子都是一幅生動的畫卷，所以我們需要慢慢體會他們生命的豐富性和主動性。所以，我冷靜下來，仔細回憶我和紫軒一起經歷的點點滴滴。我深深后悔自己總是糾結于他的“壞”，讓自己錯過了太多美好的東西。

靜靜等待

再次面對紫軒，我改變了心情，少了一些浮躁和苛刻，多了一些耐心和尊重。我慢慢發現，其實一切都沒有那么糟糕。比如，紫軒總是起床很慢，但他從來不穿反鞋子；軒每次上廁所都很慢，其實是因為他總是等所有的孩子都先走；他對女孩很謙遜。因為旁邊貝貝被別的男生欺負，他打了兩次...

我對我的發現感到興奮，我很高興我醒了。否則，也許我會成為孩子健康成長的絆腳石。中產階級的最后一個任期又過去了。紫軒還是沒問出好答案，還是做什么都慢吞吞的，還是和孩子有爭執，還是畫的一塌糊涂，但這都不算什么。我相信我的紫軒會“開始明白”。

美麗的花朵

第二節課的一天早上，像往常一樣，我主動向紫軒問好。等待我的不是他一如既往的沉默，而是一句膽怯的“老師，早上好”。我和媽媽激動得熱淚盈眶。我們終于等到花開了！從那以后，我發現紫軒每天都能向老師問好，偶爾也能向孩子們問好。對待孩子不再簡單粗暴，做事快了很多，專注在活動上的時間也變長了?？粗利惖木`放，我們深感欣慰和幸福。等待花開是一件很美好的事情，是每一個老師最值得做的事情。

“路漫漫其修遠兮，慢慢走”，教育就像人生的一段漫長旅程。孩子是旅途中行走的游客。他們需要的不僅僅是一盞明燈，一個給他們指明方向的向導，更是一個會帶領他們欣賞路邊風景，感受旅途歡樂，等待他們一起上路的向導。很多時候，很多事情在我們成年人眼里是自然而然的，但對于孩子來說，這需要時間。我們不能焦慮，更不能去做。只能慢慢等，這是人生的過程。

等待花開，是對教育的一種責任和擔當，是對教育信念的堅持和堅守，是一種教育智慧和教育底蘊。用愛和智慧，我們會等到花開的美麗。

在家庭中，孩子對我們來說是最重要的。十幾年來，我對孩子傾注了全部的心血和深深的希望。對于孩子的教育，我一直堅持的原則是以身作則，幫助孩子找到最好的方法，幫助她成才。教育在孩子的成長中起著決定性的作用。孩子的習慣大部分是從小養成的，孩子最初的一些行為習慣是父母模仿的。所以，父母希望孩子成為什么樣的人，首先要給孩子樹立好的榜樣，從小培養孩子的品德和人格。

我最注重的是她的獨立意識。只要她還能記得，我就有意識地讓她學會照顧自己。讓她處理自己的事情。她上學需要帶的東西應該在前一天晚上打包好。別的孩子上幼兒園，等公交車的時候，都是父母陪著。只有我讓她一個人等車。一開始孩子哭著喊著要我送她。她求了我幾次無果后，也就習慣了。我覺得有時候，我們應該狠一點，讓孩子多經歷一些，經歷一些磨難，培養她獨立的性格。

在孩子很小的時候，我辭掉了工作，把所有的時間都留給了孩子。有時候我會和孩子玩游戲，讓她在游戲中增長見識；有時候我會給孩子講故事，開闊她的知識面。我會幫助我的孩子改正一些壞習慣。

在她很小的時候，我就發現她有拖延癥，做事總是慢吞吞的。她當然沒當回事。我該怎么辦？為了保證孩子的守時，我把家里的鐘調了十分鐘，以身作則改掉了以前的習慣。我每天按時工作和休息。在我的帶動下，她終于改掉了這個毛病。

她心里有委屈，不愿意告訴別人。這個時候，我不會逼她說。作為她的母親，我設身處地為她著想，平時會改變主意，保護她的隱私。孩子性格內向，不善于表達自己的想法。害怕見陌生人。為了讓她的人際關系和諧發展，業余時間走親訪友，我都會帶著她，讓她逐漸不再對陌生人有抵觸感，變得開朗起來。

在家里，我會營造一個良好的家庭氛圍。雖然工作很忙，但是孩子放假的時候，我會盡量多陪陪她。孩子做作業的時候，我會關掉電視，坐在她旁邊，看看書，或者指導她。

我一直保持著一顆童心，去和孩子的心連接。對她來說，我不僅是她的母親，也是她的知心朋友。我愿意傾聽她的煩惱，并幫助她找到解決問題的方法。有時，她可能會因為考試成績不理想而感到沮喪。我從不因為她成績落后而批評她，也不會給她太大壓力。我知道她最需要的是鼓勵和信心。

孩子的數學成績一直不太好，她自己也很苦惱。有時候她會問我:“媽媽，我一直很努力，可是為什么改不了我的粗心呢？”我覺得遺傳因素是不可避免的，但總會在后天得到糾正。我教了她一些學習方法，叫她慢慢來，不要著急。這方面我對她沒有太高的要求。我覺得如果操之過急，可能會助長苗頭，不僅無益，反而有害。只希望她能量力而行，平時保持良好的學習態度，從失敗中吸取教訓。

我不認為孩子必須無條件服從父母的安排。孩子應該有自己的想法，我們作為父母應該盡力支持他們的選擇。但其實一開始，我并沒有意識到這一點。大概是孩子七八歲的時候吧。他們周圍的一些孩子會唱歌和彈鋼琴。我還挺羨慕的。我有個想法，讓孩子報個興趣班。我做了很多選擇，最后決定讓孩子學舞蹈。我的初衷是想讓孩子借助舞蹈培養氣質。我沒問她愿不愿意。她按照我的安排，去學習了一個月。直到有一天，孩子對我說:“媽媽，我可以不學習了嗎？我不喜歡跳舞。這一個月，我一點收獲都沒有?！焙⒆拥脑捵屛矣X得自己當初做了一個錯誤的選擇。浪費了孩子一個月的時間，為了孩子我立馬退了舞蹈班。雖然我的出發點是為了孩子，但是我不能強迫他們去學她不喜歡的東西。

時間過得很快。轉眼間，孩子已經上四年級了。在她人生的關鍵轉折點，她緊張了，我比她還緊張。作為她的父母，我比任何人都希望她能有一個好的未來。直到有一天孩子對我說:“媽媽，我想學美術”，孩子說這話的時候，眼神很堅定。雖然我重視孩子的學業，但我更注重她的興趣愛好的培養。況且孩子已經長大了，她應該有自己選擇的權利。我不能束縛她。我能做的就是在背后默默支持她。

最后，我想對我的孩子說:“親愛的女兒，媽媽希望，無論你的理想是什么，想學什么專業，將來想成為什么樣的人，你都要持之以恒。我會永遠支持你，為你驕傲?！?/p>

親愛的父母和朋友們:

大家好！我很高興在這個教室里再次見到你。這次家長會的目的是加強老師和家長之間的關系，交流學生在學校和家里的情況，以便我們及時調整工作，提高教育質量。同時，家長可以積極有效地參與學生的教育和管理。

一、課堂情境分析:

這個班有42名學生，包括24名男生和18名女生。學生們既聰明又活潑。一年來，班級的衛生狀況有了很好的改變，紀律得到了穩步提高，一些學生的學習習慣和積極性也有了很大的提高。

簡要描述本學期開展的一些活動:

1.實踐課堂——走進塘沽公墓

根據濱海新區教委的相關要求，每學期都要求學生開展實踐課堂活動。這學期，實踐課堂與清明節融為一體。我們走進塘沽公墓，緬懷先烈，感受先烈昨天的犧牲，收獲美好的今天，教育孩子們珍惜現在的幸福生活。在隨后舉行的“祭英烈”繪畫比賽中，我們班的陳#、桓# #同學獲得了優勝獎。

2.三好學生評選

以幼兒綜合體育健康水平為基礎，經民主推薦和老師、少先隊員意見，我班趙#、張#、陳# #同學入選區級三好學生，張#、陳#、徐#、邱# #同學入選校級三好學生。(這里強調體育成績的重要性，希望家長配合。)

3.向雷鋒學習。

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