耳濡目染，我孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)終于攀升。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳時(shí)，我們往往會(huì)急躁不安，甚至有些絕望。我也曾陷入這樣的心境中，直到我深刻地體會(huì)到了一句話：良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生很大的影響。于是，我決定從身邊的事物入手，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中，收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)。

發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

孩子天性喜歡玩，他們渴望在游戲中獲得成功感和成就感。我們可以從這個(gè)方面入手，發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，將學(xué)習(xí)融入到游戲中。比如，我發(fā)現(xiàn)我家孩子喜歡做手工，我就讓他嘗試做一些數(shù)學(xué)題目，告訴他這也是一種手工，他做出來(lái)的題目和手工一樣獨(dú)一無(wú)二，就像他的成果一樣。

遵從孩子的天性，用智慧教育促進(jìn)成長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都有自己的天性，我們不能簡(jiǎn)單地將所有的孩子都往同一個(gè)教育模式中去塑造。智慧教育的核心是發(fā)掘孩子的天性，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，用學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行個(gè)性化的教育。我也是這樣做的，在我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格之后，通過(guò)耳濡目染的方式，用他們?nèi)菀桌斫獾姆绞竭M(jìn)行教育，讓他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。

智慧家庭，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)在的孩子離不開(kāi)電子產(chǎn)品，我們不能一味地禁止他們使用電子產(chǎn)品。智慧教育也要緊跟時(shí)代的步伐。我們可以利用電子產(chǎn)品，通過(guò)選擇優(yōu)質(zhì)的教育APP，讓孩子在電子產(chǎn)品中得到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。比如，我選擇了一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)APP，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的興趣，從而在歡樂(lè)的氛圍中提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

最后的總結(jié)

從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了很大的影響。我們要遵從孩子的天性，發(fā)掘他們的興趣點(diǎn)，用智慧教育促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。不能忽視科技的發(fā)展，要在智慧家庭的基礎(chǔ)上營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。相信只要用心，任何孩子都可以在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。