1、再如，“首領與兩個漢子走到絕壁前，扯下褲腰，彎彎地撒出一道尿，落下不到幾尺，就被風吹得散開，順峽向東南飄走。萬丈下的怒江，倒像是一股尿，細細流著”。

2、行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動半步。

3、原文呈現：

4、發展：馬幫的漢子們決定溜索，沉著、果斷地將牛們以及馱子熟練地運到對岸。

5、作用：

6、通過“我”的反應和感受襯托馬幫漢子的身手矯健、無所畏懼等。

7、【答案】以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內心感受多方面描寫，使人如臨其境?！　　窘馕觥靠疾槊鑼戭惐磉_技巧，可轉換題目，即“文中畫線部分用了什么手法表現峽谷的險峻氣勢”？“視覺、聽覺”比較容易，由所見之景方位不同推出“視角變化”，“俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看”為內心感受?！　?．【答案】牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發抖：　　(1)側面表現怒江峽谷的高峻險惡；　　(2)與“我”“戰戰兢兢”互相映襯；又與領隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。　　【解析】作用題，但角度單一，難度較小。文章中的牛之所以充滿恐懼感，就是因為怒江峽谷的高峻險惡，此屬側面表現。而人物刻畫方面的作用則包含兩方面，一是“戰戰兢兢”的“我”，這是映襯；二是勇敢無畏的領隊和漢子們，這是反襯。在答題是注意不要遺漏其中任何一方面?！　?．【答案】(1)“懶懶”地說話、“穩穩”地坐在馬上：表現他在怒江天險前的從容不迫，胸有成竹；　　(2)敲一敲溜索，“吼”我過江：表現他認真負責，關愛部下；　　(3)瞟一眼，問一聲：表現他受人尊敬，與手下配合默契；　　(4)一聲唿哨、最后一個過溜索：表現他的英雄氣概，粗獷豪邁?！　　窘馕觥胯b賞人物形象題。這一題型也是平時訓練重點，只需找出和人物相關的內容，再根據內容概括形象的特點即可?！　?．【答案】深刻意蘊：　　(1)飛渡峽谷的情景：表現人在自然面前接受挑戰，戰勝艱險；　　(2)馱隊的人際關系：體現團結協作，相互信任，關心愛護；　　(3)動物形象：隱喻人應該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；　　(4)“我”與領隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長?！　∏楦腥∠颍骸　?1)駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；　　(2)領隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態度的贊美；　　(3)牛的恐懼、發抖：對平庸、畏難的厭棄。　　(4)本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美?！　　窘馕觥刻骄款}。無論是探究深刻意蘊還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發，不能只局限于一點。深刻意蘊：①角度一：整體把握。馱隊飛渡峽谷代表戰勝自然和艱險；②角度二：領隊和漢子們。表現團結協作，相互信任，關心愛護以及無畏勇敢；③角度三：雄鷹、駿馬、牛等動物形象。正反對比，隱喻人應該有雄鷹、駿馬那樣的精神，而不能想牛那樣軟弱畏縮。④角度四：“我”和領隊。表現艱苦環境能磨練人。情感取向：分析文章蘊含的思想感情，需結合全文，從不同角度去發掘。

8、從這個角度看，這“一只大鷹”是故事情節發展和文章層次結構的標志。三次寫“一只大鷹”，分處情節發展三個階段，相互之間也形成相互照應的關系。

9、牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來……順風擴一擴腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著。

10、①萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上……怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。

11、小說開篇寫馬幫首領“用小腿磕一下馬”，用“磕”字，不用“打”“抽”等詞，寫出了首領與馬的默契關系，表現出馬幫首領對馬的熟練駕馭和埋在心底的憐愛。

12、寫大鷹在漢子身下移來移去，表現瘦小漢子溜索時距離岸邊又高又遠，寫出溜索的艱險，襯托漢子的英勇無畏。

13、“鈴鐺們又慌慌響起，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口”。將馬幫緩慢行進的狀態喻為“極稠的粥”，多么新穎別致的比喻啊！

14、側面烘托怒江峽谷的高峻險惡。

15、江峽谷非同尋常的險惡。

16、第二只螞蟻見首領離它好遠，便快步向首領“走去”。

17、寫峽谷的陡峭：“萬丈絕壁飛快垂下去”。“絕壁”本是靜止不動，但在馬幫的漢子們眼里，卻是“飛快地垂下去”的，化靜為動，賦予絕壁以動態感，有力地表現了峽谷的深邃陡峭的特點，讓人觸目驚心，為后文寫牛馬的膽怯做了有力的鋪墊。

18、視覺描寫和聽覺描寫相結合，寫出了怒江峽谷壁頂孤懸、高峻、險惡的特點，“一

19、牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄……過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。

20、牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄。

21、跳讀課文，找出文中描寫環境的語句，分析這些語句的表達作用。

22、②牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數撒泄……過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸。

23、本文語言很有特色

24、主要作用一是用牛的恐懼側面寫出峽谷的險峻，二是與隊長和隊員的英勇無畏對比，三是象征遇到困難懦弱退卻的一類人

25、以馬的雄壯、靜立如偉人襯托領隊的鎮定自若，英雄氣概。

26、第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領又在最前面了，隊伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！

27、再如，“首領曲著眼望那鷹，……說：‘蛇？’幾個漢子也望那鷹，都說：‘是呢，蛇。’”每句對話，惜墨如金，又鮮明地突出了馬幫漢子彪悍而樸訥的性格特點。

28、總結：

29、“首領啞聲說道：‘可還歇？’余下的漢子們漫聲道：‘不消。’”多么簡潔的對白！漢子們之間的默契，盡在不言中。

30、小說給我們展示的是馬幫在首領的帶領下溜索渡江的經過，表現了團結互助，相互信任，無畏勇敢，勇闖艱險，戰勝困難，戰勝自然的大無畏精神。

31、一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風中抖。

32、高潮：首領從容鎮定，指揮有方，在他的指導下“我”膽戰心驚地溜索。

33、螞蟻首領調位。我對準螞蟻首領，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊伍的最后。

34、分析這些語句的表達作用。

35、牛們溜索后急急地要離開峽谷邊顯示出它們仍然驚魂未定，這里從側面烘托出怒

36、明確：逼真地描寫出牛

37、四兒日夜長，索食聲孜孜?！鲎蕴啤ぐ拙右住堆嘣娛緞③拧?/p>

38、第一，標志作用。作者三次寫“一只大鷹”，出現在文中三處位置，分別在“溜索前”、“溜索中”和“溜索后”。

39、萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上……怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。

40、見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。

41、派森氣”“驀地心中一顫”等心理方面的細節描寫充分抒發了“我”初次直面峽谷時的震顫、驚恐之情，讓讀者如臨其境。

42、索落廬山夜，風雪宿東林?！鲎蕴啤ぐ拙右住端迻|林寺》

43、小說給我們描寫了一次溜索過怒江大峽谷的經歷，表現了滇西馬幫特殊的生活。小說的開端寫的是馬幫抵達江邊，準備過江；發展寫的是渲染溜索前的緊張氣氛，牛不敢前，人腿肚子發抖；高潮寫的是馬幫在首領的帶領下溜索。結局寫的是全隊抵達對岸。

44、人物語言簡潔明快，干凈洗練

45、溜索》側面描寫賞析：

46、一個鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領隊也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉出山口，依然是悶悶的雷。

47、這里作者將馬幫漢子對怒江撒尿的情景，寫得很逼真，而且將“萬丈下的怒江”喻為“像是一股尿，細細流著”，看似粗俗，實則很有表現力。馬幫漢子的豪放粗野，俯瞰萬丈峽谷之下的怒江情景，不用這樣的比喻，似乎難以表現出，這就是阿城語言藝術的高明之處。

48、索居動經秋，再笑知曷月?！鲎蕴啤お毠录啊逗Ｉ霞氖捔ⅰ?/p>

49、寫漢子過溜索的動作，三次使用“小”字：第一次，寫精瘦的漢子“腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去”；第二次，“三個漢子一個一個小過去”；第三次，“之后是運馱子，就玩一般了。這岸邊的漢子們也一個接一個飛身小過去”。

50、那馬平時并不覺得雄壯，此時卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。

51、③牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風吹得身子抖起來……順風擴一擴腮，出一口長氣，又覺出悶雷原來一直響著

52、馬和鷹

53、與“我”的膽小畏懼互相映襯；又與領隊及漢子的沉著果斷、英勇無畏形成反襯。

54、一句話概括溜索的主要內容：一個領隊帶領馱隊和“我”一起溜索過怒江。《溜索》是阿城的一篇文章。阿城，原名鐘阿城，1949年出生于北京市，祖籍重慶市江津區，中國內地作家、編劇。1984年，出版個人首部短篇小說《棋王》。1985年，擔任劇情電影《大明星》的編劇，從而開啟了他的編劇生涯。1986年，憑借劇情電影《芙蓉鎮》入圍第7屆金雞獎最佳編劇獎。

55、境的險惡，又表現出了馬幫漢子們的從容不迫、沉著穩重。