云南省年三校生外語類考核大綱！三校生外語類考什么？這里告訴你?。?/p>
一、考試性質
三校生高考是國家承認的招收普通中專、職業高中（含職業中專）、技工學校畢業生進入高等職業技術教育本、專科學校學習的選拔性考試，它是考核“三校生”是否達到進入高等職業技術教育本、?？茖W習規定的基本要求和基本水平的重要手段之一，是依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》，根據教育部和原發展計劃委員會（教發〔1999〕2號）、省政府（云政函〔1999〕23號）及原云南省教育委員會《關于我省試辦高等職業技術教育的通知》（云教計〔1999〕25號）制定，是“三校生”外語類高考命題的重要依據。
二、考試范圍
考試范圍主要為英語基礎知識，考核英語基礎知識的主要內容包括語音、詞類、時態、語態以及句型等幾大方面。
第一章 語音
I. 考核知識點
字母及字母組合的發音
II. 考核要求
字母及字母組合的發音
第二章 詞類
I. 考核知識點
1. 名詞2. 動詞3. 代詞4. 介詞5. 連詞6. 冠詞7. 形容詞8. 副詞9. 數詞
II. 考核要求
1. 名詞1.1 名詞的分類1.2 名詞的復數形式1.3 不可數名詞的用法1.4 名詞的所有格形式
2. 動詞2.1 動詞的分類2.2 系動詞的掌握及運用
2.3 行為動詞的掌握及運用2.4 助動詞的掌握及運用
2.5 情態動詞的掌握及運用
3. 代詞
3.1 代詞的分類
3.2 人稱代詞的掌握及運用3.3 物主代詞的掌握及運用
3.4 指示代詞的掌握及運用3.5 反身代詞的掌握及運用
3.6 相互代詞的掌握及運用3.7 不定代詞的掌握及運用
3.8 疑問代詞的掌握及運用3.9 關系代詞的掌握及運用
4. 介詞
4.1 介詞的分類及運用4.2 介詞短語在句中的位置及運用
5. 連詞
5.1 并列連詞的分類及運用5.2 連接從句的連詞的分類及運用
6. 冠詞
6.1 冠詞的分類6.2 零冠詞的掌握及運用
6.3 定冠詞的掌握及運用6.4 不定冠詞的掌握及運用
7. 形容詞
7.1 形容詞的分類及構成7.2 常見形容詞原級的運用
7.3 常見形容詞比較級的構成及運用7.4 常見形容詞最高級的構成及運用
8. 副詞
8.1 副詞的分類及基本用法8.2 副詞在位置8.3 常見副詞原級的運用8.4 常見副詞比較級的構成及運用8.5 常見副詞最高級的構成及運用
9. 數詞
9.1 數詞的分類及用法9.2 倍數的構成及運用
9.3 分數的構成及運用9.4 百分制的構成及運用
第三章 時態
I. 考核知識點
1.一般現在時2. 一般過去時3. 一般將來時4. 現在進行時
5. 過去進行時6. 現在完成時7. 過去完成時8. 過去將來時
II. 考核要求
1. 一般現在時
1.1一般現在時的構成1.2一般現在時的掌握及基本運用
2. 一般過去時2.1 一般過去時的構成2.2一般過去時的掌握及基本運用3. 一般將來時3.1一般將來時的構成3.2 一般將來時的掌握及基本運用
4. 現在進行時4.1現在進行時的構成4.2現在進行時的掌握及基本運用
5. 過去進行時5.1過去進行時的構成5.2 過去進行時的掌握及基本運用
6. 現在完成時6.1現在完成時的構成6.2 現在完成時的掌握及基本運用
7. 過去完成時7.1過去完成時的構成7.2 過去完成時的掌握及基本運用
8. 過去將來時
8.1過去將來時的構成8.2 過去將來時的掌握及基本運用
第四章 語態
I. 考核知識點1. 主動語態2. 被動語態
II. 考核要求1. 主動語態1.1 一般現在時的主動語態1.2 一般過去時的主動語態1.3 一般將來時的主動語態1.4 現在進行時的主動語態1.5 過去進行時的主動語態1.6 現在完成時的主動語態1.7 過去完成時的主動語態1.8 過去將來時的主動語態
1.9 主動形式表示被動含義的用法
2. 被動語態
2.1 被動語態的構成2.2 一般現在時的被動語態
2.3 一般過去時的被動語態2.4 一般將來時的被動語態
2.5 現在進行時的被動語態2.6 過去進行時的被動語態
2.7 現在完成時的被動語態2.8 過去完成時的被動語態
2.9 過去將來時的被動語態2.10 帶雙賓語動詞的被動語態
2.11 一般不使用被動語態的動詞
第五章 句型
I. 考核知識點1. 句型的分類2. 句型的結構3. 簡單句的構成及運用4. 復合句的構成及運用
II. 考核要求
1． 句型的分類2. 句型的結構
3. 簡單句的五種基本句型構成及運用
4. 并列句的構成及運用5. 狀語從句的構成及運用
6. 賓語從句的構成及運用7. 定語從句的構成及運用
三、考試題型
此次考試共分為六個部分，共150分鐘：
1. 聽力2. 詞匯3. 語法4. 閱讀
5. 翻譯1）英譯漢2）漢譯英
6. 寫作
題號
題型
分值（分）
總分值（分）
時間（分鐘）
第一題
聽力（語音）
20
80
30
聽力（單詞）
20
聽力（句子）
20
聽力（對話）
20
第二題
詞匯
40
40
20
第三題
語法
40
40
20
第四題
閱讀
40
40
20
第五題
翻譯（英譯漢）
25
50
15
翻譯（漢譯英）
25
15
第六題
寫作
50
50
30
四、考試要求與考試形式
1、聽力（I. Listening）
（1）考試要求：
1.1 語音1.1.1 26個字母的讀音
1.1.2 元音字母在重讀音節中的讀音1.1.3 元音字母組合的讀音
1.1.4 輔音字母在單詞中的讀音1.1.5 輔音字母組合在單詞中的讀音
1.2單詞
1.2.1 能結合單詞的發音和基本拼讀規則，記憶單詞的正確發音
1.3 句子
1.3.1 能聽懂簡單的句子并掌握句子中的重要信息
1.4 對話
1.4.1 語速為每分鐘100個單詞左右，能基本聽懂較為簡單的對話
1.4.2 能識別對話中的重要信息并進行簡單的推斷
1.4.3 能聽懂操作性指令，并根據要求和指令完成任務
（2）考試形式：
本部分采用選擇題，由四個小部分組成：語音、單詞、句子、對話。
2.1 語音：此部分為10個小題，每個音標給出四個選項，考生須根據讀音選出正確的音標。
2.2 單詞：此部分為10個小題，每小題給出一個音標的讀音，考試須根據讀音從四個選項中選出含有正確音標讀音的單詞。
2.3 句子：此部分為10個短句子，考試須根據句子提示從四個選項中選出正確的答案。
2.4 對話：此部分為5個短對話，考試須根據對話信息提示做出正確判斷并選出正確的答案。
（3）考試目的：
本題的目的在于測試考試通過聽能掌握識別單詞，進而識別句子或較為簡短的對話中的主題并獲取主要信息。此題的考核要求獲取信息的速度和準確度。
2、詞匯（Vocabulary）
（1）考試要求：
1.1 了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式
1.2 理解和領悟詞匯的基本含義以及在特定語境中的意義
1.3 運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等
1.4 學會使用2000個左右的單詞和相關的習慣用語及固定搭配
（2）考試形式：
本部分由兩個小部分組成：單詞拼寫和完形填空
2.1 單詞拼寫：單詞拼寫部分為20個小題，每小題為一個短句?？荚図毟鶕渲兴o出的漢語意思或是所給單詞的第一個字母，給出單詞的正確拼寫。每小題1分。
2.2 完形填空：在一篇短文中，除去10個單詞，留出空白，標上序號，并在相應的序號后給出四個選項，考試須根據短文內容進行選擇，選出最符合短文意思的單詞。每個空2分。
（3）考試目的：
此題目的在于測試學生對英語詞匯的掌握程度及熟練程度。
3、語法（Grammar）
（1）考試要求：
考生能掌握英語語法的基礎知識，能識別詞類、區分并掌握名詞的可數性、不可數性及單復形式，基本掌握各種代詞的形式和用法，數詞和與數詞相關的形式表達法，常用介詞和連詞的基本用法，形容詞和副詞的比較級和最高級，冠詞的分類好用法，動詞的種類以及時態和語態的基本用法，了解并能基本掌握狀語從句、表語從句、賓語從句和定語從句等。
（2）考試形式：
此題為選擇題，共40題，每小題四個選項，考生須從四個選項中選出一個最佳答案，每小題1分。
（3）考試目的：
此題的目的在于測試學生是否能掌握語言形式的基本結構和常用的表意功能，在實際運用中體會和領悟語言形式的表意功能，理解和掌握描述、比較人、事物以及事件的發生和發展過程并能使用適當的語言形式表達觀點、態度和情感等。
4、閱讀（Reading comprehension）
（1）考試要求：
考生能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義以及上下文之間的邏輯關系，能讀懂常見體裁的閱讀材料，掌握所讀材料的主題，理解相應的事實和細節并根據不同的閱讀目的運用適當的策略獲取信息。
（2）考試形式：
此題為選擇題，由5篇較為簡短的閱讀材料組成，每篇閱讀材料后又4個小題，每小題有四個選項，考生須從四個選項中選出一個最佳答案，共20小題，每小題1分。
（3）考試目的：
此題目的在于測試學生通過閱讀獲取相關信息的能力，考核學生掌握相關閱讀策略和技巧的程度，此題的考核要求獲取信息的速度和準確度。
5、翻譯：
（1）考試要求：
1.1 考生須把給出的相應的中文句子翻譯為英文
1.2考生須把給出的相應的英語句子翻譯為中文
（2）考試形式：
本題由兩個小部分組成：英譯漢和漢譯英
2.1 英譯漢：此小部分為10個中等長度的句子。每個句子為3分。
2.2 漢譯英：此小部分為10個稍短的句子。每個句子為2分。
（3）考試目的：
此題目的在于測試考生的語言轉換基本能力。
6、寫作（Writing）
（1）考試要求：
考生須根據所給出的題目和寫作要求，寫一篇80-100個單詞的短文。寫作有以下四點要求：切中題意；語言準確、得當；條理清楚；書寫工整，卷面整潔。
（2）考試形式：
考生須根據所給出的題目和寫作要求，寫一篇80-100個單詞的短文。
（3）考試目的：
此題測試的目的在于考核學生的書面表達能力，考生需要具有一定的書面表達能力。
本文分類：學歷教育
本文標簽：《云南省年三校生高考大綱》《外語類考核大綱》《三校生外語類考什么》
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