有86句話形容人狡猾惡毒

我們身邊總會有言辭激烈的人。我們如何用成語來形容說話激烈的人？讓我們來看看！

用來形容激烈交談的成語。

惡意，兇狠，暴怒，專橫，表現，專橫，兇狠。

兇相畢露

發音:xing shénèshà

釋義:原指惡神。后來，它被用來形容一個非常激烈的人。

來源:袁佚名《桃花姑娘》第三折:“又犯金神七煞在路上，年紀大了。這么兇，我一定要死?！?/p>

同義詞:妖魔鬼怪，魔鬼化身。

反義詞:脾氣好的。

惡毒的句子。

①他瘦長麻臉，五官變幻不定，豎眉瞪眼，滿是兇狠的表情。

(2)我絕望地四處尋找那個兇狠的年輕人，但一個影子也看不見。

(3)啊，想起來了。昨晚你站在我旁邊，一直睜著眼睛看著我，讓我好無聊！

過去，他們像魔鬼一樣殺害人民。

(5)在阿克龍河上，一個兇猛的老人卡戎，總會把新的亡靈擺渡到這里的冥府。船費是一枚硬幣。

(6)那些熟客，一群沉默兇狠的酒鬼，一刻也沒有把目光從我身上移開。

(7)嗯，如果他們不加把勁，鬼子很快就會來讓他們嘗嘗苦頭。

“你這個被寵壞的婊子，”他惡狠狠地說?！翱齑驋吒蓛?，不然我踢你屁股?！?。

(9)布拉西盯著她，兇神惡煞，像個瘋子。

(10)他們經過隧道的時候，他的臉映在窗戶里，看起來有點兇。

(11)看看海底兇猛的魚。作為一條小魚，你知道該怎么做。沒錯，這就是弱肉強食。拿出勇氣，讓自己從小到大成長。

(12)看你兇神惡煞的樣子，嚇到孩子了。

(13)直到這時，那個趾高氣揚的上校帶著兩個大大的臟話突然轉過身來，臉紅了，兇狠地看著他，這時他做出了一個讓他不朽的聲明。

(14)做人，需要包容。做不到面面俱到，就得兇。

(15)這個猛人，光是聽到他的名字，就讓人花容失色。

突然一聲巨響，一只大東北虎從灌木叢中被拋了出來，牙齒鋒利，尾巴一豎，撲向了那匹馬。

獅子威嚴，頭大嘴寬。它的臉上長著長長的白胡子，脖子和肩膀上長滿金色的鬃毛，背上是金黃色的，長長的尾巴上裝備著毛球。真的是大氣磅礴，氣勢磅礴，是個“王者”。

大象有著影壁般的身體，柱子般的腿，蒲扇般的耳朵，玉石般的大牙，都給人一種出奇的大的感覺。

老猴子有長長的棕色頭發，拖著一條長度合適的尾巴，走路時看起來很穩健，好像是一只

大熊貓直立的圓圓的黑耳朵像戴了一頂“雪帽”；穿著黑色天鵝絨四肢的大“皮靴”，肩上披著勻稱的黑色“披肩”，真是神氣活現，可圈可點。

簡介:

[教學目標]

1.熟悉古文，能熟練翻譯課文，在課文中積累文言文詞匯。

2.了解古今異義、一詞多義、詞類活用等中國古代現象。理解句子和課文的意思。

3.知道狼貪婪、兇殘、狡猾的本性，知道如何像對待狼一樣對待惡人。只有敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

【助教】多媒體教學平臺。2個課時

【教學內容和過程】

第一，新課程的引入。

關于“狼”的成語展示。

1.形容大聲哭泣，聲音刺耳。(鬼哭狼嚎)

2.像狼一樣貪婪，像老虎一樣瞪著大眼睛。比喻雄心勃勃。(狼很貪婪)

3.比喻將壞人或敵人引入室內。(引狼入室)

4.到處都是令人震驚的煙火，這意味著邊疆并不平靜。(狼煙四起)

5、比喻膽小，顧慮太多。前怕狼，后怕虎)

6.比喻趕走一個敵人，又來一個敵人。(前門拒虎，后門進狼)

7.形容一顆狼心狗肺的心。(狼心狗肺)

8.打個比喻，暴力的人很惡毒，習慣很難改變。(狼子野心)

9.像豺狼一樣兇殘殘忍已經成為一種習慣。形容殘忍。(豺狼似的)

10.打個比方，壞人掌權。(豺狼掌權)

二。作家作品簡介。

蒲松齡(1640 ~ 1715)，清代小說家，山東淄博人，字仙，劍臣。出生在沒落的地主家庭，讀了很多經典，學到了很多東西。我一生熱衷科舉，卻屢遭挫折。72歲的我一歲就補了進貢生，對科舉制度的不合理深有體會。此外，從小喜歡民間文學，廣泛收集志怪小說，汲取創作營養，融入自己的生活經驗，創作出優秀的文言短篇小說集《聊齋志異》?；ê襟w的奇幻故事，反映了現實生活，維系了作者的理想。

清代短篇小說集《聊齋志異》是蒲松齡的代表作。在他40歲左右的時候基本完成了。作者通過談狐談鬼，諷刺了當時社會的黑暗，官場的腐敗，科舉制度的腐朽。故事曲折離奇，人物形象生動傳神，具有較高的藝術成就和現實意義。作品大多通過談狐談鬼，強烈批判了當時社會的腐朽和黑暗，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。熟悉的《畫皮》出自《聊齋志異》。

第三，大聲朗讀課文，感知內容。

(1)讀出正確的讀音。

對不起，對不起。

(2)理解單詞和句子。

第一段:寫屠夫遇到狼。這是故事的開頭。指出時間地點和矛盾雙方。

停:傳“只”；詞綴:緊跟。

第二段:寫屠夫害怕狼。這就是故事的發展。表現出屠夫的通融退讓和狼的兇猛貪婪。

跟隨:跟隨。還有開車:一起追。

思考以下問題:

1.屠夫面對狼的“走遠”是什么心理狀態？(心里害怕。)

2.他用什么方法對付狼？(把骨頭扔給狼。)

3.屠夫這樣對付狼，對狼是什么態度？(遷就和安撫。)

4.「重投」反映了怎樣的心態？(妥協讓步。)

5.“白骨盡，兩匹狼組合驅離如前?！崩且馕吨裁?？(貪婪又殘忍。)

第三段:寫屠夫和狼。故事進一步發展。表現出屠夫的果斷選擇和狼的不甘放棄。

尷尬:危急。顧:回頭看。工資:柴火。蓋住它。池:放下。敵人:進攻。

第四段:寫屠夫殺狼。最高潮的結局。表現出屠夫的勇敢和警惕以及狼的狡猾和陰險。

少:一段時間。走:離開。休閑:空休閑?？?鉆孔。

隧道:鉆孔:大腿。蓋伊:所以。暴風:突然。

思考以下問題:

1.「狼不敢往前走」的原因是什么？(屠夫準備拿刀決斗。)

2.既然狼“不敢上前”，為什么會“虎視眈眈”呢？(不甘心放棄，在劇情上耍花招。)

3.狼玩了什么陰謀？(一只狼走下來，它的狗坐在前面。很長一段時間，我的眼神似乎有些尷尬，我很尷尬?！薄耙粋€狼洞在里面”)

4.除了貪婪，這兩只狼還有什么特點？最后的結果是什么？(狡猾陰險。再狡猾，再陰險，還是被屠夫打死了。)

第五段:評論:指出故事的主題。

嘿:狡猾。瞬間:一會兒。幾何:多少。

思考以下問題:

1.作者對狼的態度是什么？(笑。)

2.如何理解「野獸的奸詐幾何」？狼雖然貪婪、狠毒、狡猾、陰險，但卻十分愚蠢，在智勇雙全的高智商面前也難逃滅絕的命運。)

3.這個故事給了你什么啟發？人有狼沒有的智慧、勇氣和力量。對于像狼一樣陰險的惡勢力，我們不應該抱有幻想、妥協和屈服，而是要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。)

第四，拓展延伸。

1.千百年來，在人與動物的沖突中，人類總是憑借自己的聰明才智取得暫時的勝利，并以自己的“機智”沾沾自喜。如果把褒義詞“機智”改成貶義詞，應該怎么說？狡猾，狡猾。)

2.狼是狡猾的，但與人相比，人更狡猾(正面說“機智”)。你在文中哪里寫到人的狡猾？(“扔一根骨頭”，“再扔一次”，“沖到它下面，承受一刀”，“暴起一刀，把狼的頭剁了，再幾刀打死”，還有“從后面把它的股割下來，也打死”。)

結論:狼再狡猾，哪里是人類的對手？在人前，狼的手段只能是小巫見大巫，“別笑了”。這樣看來，動物是如何計算出人類的？所以，在地球村越來越擁擠的今天，動物和人類享有同樣的生存空間空，人類必須愛護動物，善待生命。

3.把下面的材料展開成一篇600字以上的文章。

有一只老虎看到打敗了自己的水牛被農民喊去種地，就問水牛為什么害怕農民。水牛說人有“智慧”。老虎讓農民們看看他們的“智慧”。農夫說，他把他的“智慧”留在家里，所以他可以得到它，但他必須先把老虎綁起來，這樣他離開后老虎就不會吃水牛了。老虎服從了。農夫回村后，叫來村民，把老虎關在鐵籠子里，告訴老虎這是“智慧”。

要求:以敘事為主，合理想象，適當豐富情節。注意外貌、語言、心理描寫，以簡短論述結尾。自創標題。