縮寫方法是“刪、留、縮、合、改”?！皠h”即刪掉一些與中心內無關或版關系不大的內容?！傲簟奔丛闹械闹饕獌热荩匾楣澔蜿P鍵語句留下。“縮”指把原文中不必要的修飾詞，限制詞刪除，把句子縮短?！昂稀奔窗言闹杏嘘P語段進行合并。“改”即是把原文中不重要內容的地方用概括的語言寫出來。原句比縮后句子內容要豐富、具體，但縮后句子比原句簡練、概括，這種練習可以幫助理解比較復雜的句子的主要意思，從某種意義上說可以培養概括能力。也可以做為檢驗較復雜的句子是否正確的一種方法。

小學語文的考卷上、句子練習中、同步測試里都會出現擴句練習，這就可以體現出擴句練習在小學中的重要性，那么應該怎么擴句呢？本篇經驗就來教你怎么擴句。

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在學習擴句之前，先了解一下什么是擴句。擴句顧名思義就是將一個句子擴寫，與縮寫是正好相反，就是為句子的主干添枝加葉，可以是局部擴寫、整體擴寫等方法。

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首先，就是最簡單的擴寫方法了。比如“小明在看書”，就可以套用格式：（怎樣）的小明在（怎樣）的看（怎樣）的書。這種格式是固定，當然也是最老土的?？梢詳U成“好學的小明在認真的看精美的書”這樣就是在主語、謂語、賓語加上形容詞，讓句子變得完整。

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也可以使用“時間、地點、人物、活動”的方式擴寫，照樣用“小明在看書”這句話。人物和活動已經有了，可以直接加上時間和地點，就變成：（什么時候）小明在（哪里）看書?？梢詫懗伞胺艑W回家后，小明在書桌前看書”

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也能模仿修辭擴句，比如“今天很冷”可以擴成：今天冷得（怎么樣），就能寫成“今天冷得出不了門”這樣不僅擴句，還擴成了夸張句。再比如“月光灑在海面上”可以擴成：月光灑在海面上（好像什么），這樣就還能變成比喻句或擬人句，答案可以是“月光灑在海面上好像多了一艘船”

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以上就是擴句的方法，以下我給大家出幾道題，大家可以自主練習。

1.小紅在唱歌

2.小林在彈琴

3.小剛在踢球

4.小勇在聽歌

5.太陽被籠罩著

6.小樹天天長高

7.警察逮捕兇手

8.我告訴你一件事

在聽力過程中遇到生詞這是一個很常見的問題。我們往往會因為某個單詞不懂而沒有弄明白要表達的意思。有時候，很多單詞我們很熟悉，但是在聽的時候由于語速的問題，我們沒反映過來，導致我們沒聽明白。這也是我們平時為什么要多聽原版英文的原因，包括單詞的語音語調。但是在英語學習中不免出現陌生詞匯，那么該如何學習這些生詞句子呢？下面這些方法也許對你有所幫助

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遇到生詞的時候，千萬不要著急，先想一下上下文是在說什么，然后再根據句式來判斷這句子要表達的意思，有時候一些詞匯在句子里面是無關緊要的，所以大家也不要太在意每一個單詞。

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一定是要把握整體的意思，我們在聽力的過程中，要學會通過句型來判斷說話者要表達的意思，不要過多地把精力放在某個單詞上，這是很多初學者會犯的一個錯誤。

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在聽力練習的時候，也就是在第二，第三遍練習的時候應該多注意積累一些常用的專有名詞和專業術語。還有一些常用的縮寫詞，比如MIT是麻省理工學院等等，這些都要靠大家平時的積累。

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在聽力練習的時候，多主動單詞和句子的語音語調。很多單詞其實我們都懂，但是由于語速方面的原因，加上英語不是我們的母語，所以在聽力的時候跟不上，這也是需要大家平時的積累。大家可以多聽一些不同口語的英語，比如聽聽美國英語，英國英語，加拿大英語，澳大利亞英語等等，多掌握一些不同國家的口語，對于提高英語聽力理解能力是很有幫助的。

只有讓自己的耳朵對英語熟悉起來，熟悉其發音節奏、語調，加上單詞量的不斷累積，才能漸入佳境，輕松聽懂對面的老外在說什么。