1. 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

——因為內心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。

2. 其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

——他們的學業如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，哪里是別人的過失呢？

3. 從流飄蕩，任意東西。

——(乘船)隨著江流飄蕩，時而偏東，時而偏西。

4. 游魚細石，直視無礙。

——水底的游魚和細小的石子可以看到底，毫無障礙。

5. 爭高直指，千百成峰。

——筆直地向上，直插云天，(由此)形成無數山峰。

6. 阡陌交通，雞犬相聞。

——田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。

7. 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

——問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

8. 此人一一為具言所聞。

——這個人一一為桃源中的人詳細的說出他所聽到的。

9. 尋向所志，遂迷，不復得路。

——尋找原來所做的標記，竟然迷了路，再也找不到原來的路。

10. 便扶向路，處處志之。

——就順著舊路(回去)，處處都做了記號。

11. 黃發垂髫，并怡然自樂。

——老人和小孩個個都安閑快樂。

12. 錄畢，走送之，不敢稍逾越。

——抄完，跑者送還書，不敢稍微超過約定的期限。

13. 既加冠，益慕圣賢之道。

——已經成年，更加仰慕圣賢的學說。

14. 又患無碩師名人與游，嘗驅百里外從鄉之先達執經叩問。

——又擔心沒有才學淵博的老師、名人和他們交游，曾經跑到百里之外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。

15. 先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

——那位前輩道德高，聲望高，學生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

16. 余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。

——我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。

17. 當余之從師也，負篋曳徙，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。

——當我去求師的時候，背著書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷里，嚴寒的冬天寒風凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，(我)還不知道。

18. 至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。

——到了書館，四肢凍得僵硬了不能動彈，服役的人拿熱水來(給我)澆洗，用被子圍著、蓋著(我)，很長時間才暖和過來。

19. 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

——寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的食品味道的享受。

20. 同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人，余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

——和我在一個書館的同學們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣;我卻穿著破棉襖、舊衣衫生活在他們當中，毫無羨慕的意思。

21. 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;

——現在在太學里學習的各個學生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給(它們)冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的擔心。

22. 滕子京謫守巴陵郡。

——滕子京降職到岳州做太守。

23. 越明年，政通人和，百廢具興。 ——到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業都興辦起來了。

24. 朝暉夕陰，氣象萬千。

——或早或晚(一天里)陰晴多變化。

25. 此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

——這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的敘述很詳盡了。

26. 日星隱曜，山岳潛形。

——太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。

27. 商旅不行，檣傾楫摧。

——商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。

28. 泉水激石，泠泠作響。

——(山間的)泉水沖擊著巖石，泠泠地發出聲響。

29. 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

——美麗的鳥兒彼此鳴聲嚶嚶，和諧動聽。

30. 鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘返。

——那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就平息熱衷于功名利祿的心;那些治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。

1. 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

——潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有似的。

2. 日光下澈，影布石上。

——陽光照到水底，魚的影子映在水底的石上。

3. 佁然不動，俶而遠逝。

——呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了。

4. 斗折蛇行，明滅可見。

——看到(溪身)像北斗星那樣曲折，(溪水)像蛇那樣蜿蜒曲折，時隱時現。

5. 其岸勢犬牙差互。

——溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊。

6. 凄神寒骨，悄愴幽邃。

——使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

7. 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

——想要跟普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？

8. 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意

——驅使它，不能按照正確的方法;喂養它又不能使它充分發揮自己的才能;聽它嘶鳴卻不懂得它的意思。

9. 其真無馬邪？其真不知馬也。

——難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識千里馬吧！

10.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

——(有時)天氣非常寒冷，硯池里的水結成很硬的冰，手指(凍僵)不能彎曲、伸直，也不敢放松抄書。

今天就和大家就分享到這，祝愿同學們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧！