高考仿寫句子大全及答案篇一：高考語文句子仿寫題匯編
高考語文第一輪復習—仿寫句子
高考試題仿句匯編
20．請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內
容有內在聯系。（6分）
示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
【透析思考本題可謂"形式并內容俱佳,語言與美育共榮."選取的例句來自課本,易增強考生做題信心;仿寫的 "家園"與"思念"飽含深情,能調動考生情感和美感的積淀.
【答案：示例1:思念像涓涓的溪流,那樣的綿長,它低唱著. 思念像一條小河,清澈透明,一路流淌,歡歌.
思念像浩浩的江水,駿馬般奔放不羈,帶著我奔向遠方.
【評說以"思念"為對象連續類比,比喻,比擬運用恰當,句意層層擴展,表述準確生動.
例2：家園是不動的港灣，牽著游子的船，駛得再遠也要靠岸； 家園是村口的老槐，記著游子走過的路，走得再長也要回還； 家園是鄉親縫衣的線，條條召喚著游子，到家才能打結。
答案解析：本題考點是“仿用句式”，能力層級為D。注意題干三個要求：①仿寫三個句子；②每個句子有比喻和比擬兩種修辭手法；③三個句子有內在聯系。每句2分，其中比喻貼切給1分，比擬貼切給1分。三個句子無內在聯系，酌扣1分。）
22．《三楚中學報》設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數相同，結構一致。（4分）
第 次 版面名稱 版面宗旨
第一版 校園新聞 聚焦學校大事 發布熱點新聞
第二版 班級采風
第三版 校際鏈接 信息交流 匯四面八方新資訊 第四版 文學園地
答案：第二版：關注班級動態 展示青春風采 第四版：詩情抒寫 賞千姿百態美文章
19．請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），仿寫句子。要求字數相同，句式相似。（5分）
黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯 在 , 江南江北 , ; 或在 , ,
唯在除夕，江南江北，同賀迎春納福；或在（又是）重九，尋幾束束茱萸，種下四季難忘的殷殷切切和平平安安！
唯在清明，江南江北（關內關外），同奠一抔凈土；或在重陽，把一束束茱萸，插遍亙古盤旋的蕩蕩悠悠共思思念念
19.在“生活/事業”、“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。（6分）
例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。
[解析]仿寫要注意形似和神似。這里要注意前一個暗喻句子和后分句的邏輯聯系。
【答案示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業是一面鏡，照出生命價值的大小高低。 友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。
21、從A句或B句中任選一句，仿照例句完成喻體部分。要求：兩個喻體的內容構成對比關系。（4分）
例句：濟南與青島有什么不相同的地方呢？假若濟南是穿肥袖馬褂的老先生，那么青島便是著摩登時裝的美少女。
A句：現實世界與網絡世界有什么不相同的地方呢？假若現實世界是 ，那么網絡世界便是 。B句：語文與數學有什么不相同的地方呢？假若語文是 ，那么數學便是 。
（【解析考查句式仿寫，關鍵注意兩個喻體的內容構成對比關系就行了，難度不大）
【答案A句：現實世界與網絡世界有什么不相同的地方呢？假若現實世界是絮絮不休于柴米油鹽的家庭主婦，那么網絡世界便是不食人間煙火的夢中情人。
B句：語文與數學有什么不相同的地方呢？假若語文是風云變幻莫測的六月天氣，那么數學便是神情嚴肅刻板的冷漠嚴冬。
假若現實世界是腳下堅實的土地，那么網絡世界便是飄于藍天的白云；假若語文是寫意畫，那么數學便是工筆畫。(答案應體現出對比的特點)
高考仿句試題匯編（6套）
在"沙礫"、"星星"、"蠟燭"中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(5分)
溪流 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚， 是你歡快的旋律。
①符合"沒有，也沒有，但是"的格式。②要有比較。 ③語句通順。
例:星星 | 蠟燭
沒有霓虹搖擺的絢麗, | 沒有霓虹燈七彩的變化,
也沒有太陽直射的光熱, | 也沒有聚光燈奪目的亮光,
但黑暗中的那點微光, | 但燃燒時的那些余熱,
是你價值的體現. | 是你辛勤的寫照.
仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(6分)
智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 答案：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。 漢語中“AB” “AABB” “ABAB”式的詞語，請另舉出與示例相同的兩組詞語。（2分）
例： 熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧
答: 高興 高高興興 高興高興 輕松 輕輕松松 輕松輕松 暖和 暖暖和和 暖和暖和
以下面句子為本體，寫出一句與之句式相同并構成比喻關系的話。(2分)
所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。
寫的話是：（1） 所有的希望并非都能成為現實，但不抱希望是絕不能成為現實的。
（2） 所有的夢想并非都能實現，但
沒有夢想絕不可能實現。
（3） 所有的探索并非都有發現，但不探索絕不可能有發現。
（4） 所播的種子并非都能發芽，但不播種絕不可能發芽。
（5） 所有破土而出的嫩芽并非都能長成大樹，但不破土而出絕不可能長成大樹。
（6） 所有開放的花并非都能得到贊賞，但不開花絕不可能得到贊賞。 在上述六種答案中，前三種是不符合題目要求的，后面三種則是比較好的答案，非常
切合題意。
24.以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分） 〔例句〕 關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。答案：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
24. 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（6分）
童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風云，理想則是人生永遠的北斗。
答案 例：童年是春天， 老年是秋天， 青春充滿絢麗的色彩， 夢想則是人生永遠的童話。
24．仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。(6分)
例句：人生不發返程車票，一旦出發了，絕不能返回。
解析：要運用暗喻修辭，采用先否定后假設的句式。
例句：(1)愛心不是有償服務，一旦付出，絕不能要求回報。
(2)機遇不是回頭客，一旦失去，絕不會再來眷顧。
23.根據下面提示，仿寫句子。（4分）
山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。 海對山說：你高聳挺拔，穩重堅強，是值得我信賴的朋友。
24、下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數相同）（6分）
祖國是一座花園，_____________ ______
北方就是園中的臘梅；_______ __ __________
小興安嶺是一朵花，___________ ________
森林就是花中的蕊。___________ ________
答題示例：西部是一座書庫，青藏高原是書庫里最厚重的一本書；西藏是一頁紙，布達拉宮是紙上最神氣的文字。示例2學校是園圃,校園就是沃土;教師是園丁,學生就是幼樹. 【示例3人生是一出戲,悲歡離合是戲中的幕場;奮斗是劇情,成功才是每個人都渴望的結局 解析： 第一句的比喻領起下面三句的比喻，構成遞降關系。四個比喻構成一個完整的意思。比喻合理貼切。
24．按要求完成下列兩小題。(5分)
(1)根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。
我向往一種生活狀態，叫做一安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——
答案 ⑴例：時尚，時尚就像都市里美麗的女人，保持永遠的青春永久的魅力。
24．在“橡皮”、“圓規”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數可以和例句不同)(4分)
例句：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。
答案：橡皮：污染了自己，卻潔凈了別人。
24．在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的氣息； ， ；
， 。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！?/p>
示例：每一汪水塘里，都有海洋的氣息；每一顆沙礫中，都有浪濤的親吻；每一顆石子里，都有大山的印記；每一滴水珠里，都有沙漠的垂憐；所以詩人說，一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。
每一次經歷中，都有思悟的探究；每一個選擇中，都有靈魂的喜好；每一顆眼淚中，都有心靈的叩問。所以我說，每一顆心都是窗內一粒
高考仿寫句子大全及答案篇二：2014年高考語文試題分類匯編：仿寫句子
2014年高考語文試題分類匯編：仿寫句子
○浙江卷
7．依據下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。（4分）
【示例
彎月落在湖水中；
魚兒游去了，
碎得月影半池——
聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？
參考答案：
7．（示例）
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
聽見了花兒落地的嘆息么？
○湖北卷
20．下面四個字是由象形字“人”（
合理；②押韻。（4分）
（從：跟隨） （比：并列） （北：相背） （化：變化）二人排齊向右站 左人正立右倒畫親密并列肩比肩 人形顛倒表變化
參考答案：
20．（示例）
從：一人前行一人后，后人跟隨前人走。
北：二人站立背靠背，字義相背可意會。
）變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結構與字義。要求：①形義描述
○重慶卷
20. 仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結構基本相同,修辭手法—致；個別詞語可與示例重復，字數也課略有增減。
示例：就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的
扣子從一開始就要扣好。
仿句：________________，________________，________________；________________。
參考答案：
20.(示例)就像唱歌先要定調子一樣，如果一張嘴就走了調，后面的曲子也很難唱好；生命的歌曲從一開始就要唱準。
高考仿寫句子大全及答案篇三：2011年高考語文仿寫句子真題匯編
2011年高考語文仿寫句子真題匯編
1、【2011年全國卷220.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的
修辭手法，句式與示例相同。(6分)
諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰;
諒解是一場綿經的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃;
諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。
答：
2、【2011年安徽卷19.下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上
模寫出恰當的句子。
我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的語言有多么華麗，①
② ，③
我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。
3、【2011年四川卷19.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現景點或意象
特征;②句式一致;③運用擬人和反問的修辭手法。(5分)
康橋邊城雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪
情嗎?
4、【2011年浙江卷6.照下面的示例，另寫一段話。(4分)
世上有多少這樣的事呢?樹在，葉去;葉在，花去;花在，香去;香在，聞它的人去。
世上有多少這樣的事呢?_________________________________________________
5、【2011年湖北卷22.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞;②符合人物特征;③語言表達生動、連貫、得體;④
至少運用一種修辭手法。(4分)
6、【2011年江西卷20、參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心
目中魯迅的形象。(15分)
要求： (1)使用第二人稱，側重肖像描寫。(2)運動比喻、排比兩種修辭手法。
(3)結構相對完整，語言簡明、連貫、得體。(4)不少于200字
7、【2011年山東卷18.假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據少兒聽眾的特
點，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變原意。不超過80 個字。(5分) 蔚藍的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪
邊坐著一位長髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。
8、【2011年天津卷24.根據以下材料，按要求作答(6分)
2012年9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，預計有來自各省、市、自治區及港澳地區的7000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，下面是此次盛會的吉祥物“津
津”。
(1)請你以東道主的身份，根據上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述形象，并說
明寓意。(4分)
(2)請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。(2分)
【答案僅供參考
1、友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風雨;
友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴冬季節的溫暖;
友情是一汪湖水，能為朋友滋潤荒漠一般的心田。
【解析使用修辭，采用整句，是語言表達能力成熟的一種標志。其訣竅在于長期的錘煉與仿寫訓練，而且要展開想象，把形象思維與抽象思維相結合，這才能形成倚馬可待的語言表達能力。要求是三句話，使用修辭，句式與示例相同。問題是審題時，有的學生對自己要求過于嚴格，從字數到細部句式，都考慮到了，這其實是一種誤解。這道題中的句式只要
做到“是，能”就行了。
2、①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁
②我不想知道你的藏書多么豐富
③我只想知道它是不是你通向成功的階梯
3、康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情
嗎?
蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉巖，你的崢嶸崔嵬，不正好激發起我凌云的壯志嗎?
【解析意象1分，句式1分，修辭2分，語言生動1分。
4、(1)心在，情去;情在，愛去;愛在，人去;人在，識他的心去。
(2)天在，風去;風在，云去;云在，雨去;雨在，聽它的人去。
(3)池在，荷去;荷在，水去;水在，魚去;魚在，賞他的人去。
(4)屋在，人去;人在，心去;心在，情去;情在，懂它的心去。
(5)琴在，弦去;弦在，音去;音在，譜去;譜在，寫它的人去。
(6)路在，亭去;亭在，人去;人在，情去;情在，想它的人去。
(7)云聚，風散;風聚，雨散;雨聚，虹散;虹聚，畫它的人散。
5、
答案示例一：藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙;澠池赴會，舌戰群
狼;位超廉頗，忍辱避讓;國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚!
答案示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血” 。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”!
【解析這兩個人物中學教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。語言
要富有激情。
6、
【解析做這一類試題，一定要注意審題。要落實每一條寫作要求。運用比喻、排比描寫肖像，在描寫肖像的過程中深化提升。如魯迅的頭發根根豎直，可以反映出他倔強的性格和傲骨精神;寫魯迅的眼睛可以與其對社會問題的洞察力相結合;描寫魯迅的嘴唇時則可以
反映他犀利而不失幽默的語言?！敬鸢?略
7、一條小河嘩嘩地流著，水中的石子看上去清清楚楚。溪邊坐著一位長胡子的老爺爺，
瘦長的臉，眼睛像放光一樣。
【解析注意“少兒聽眾”的特點——掌握的詞語有限，以形象思維為主。
8、(1)吉祥物取名為“快樂陽光——津津”，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也是青春和希望的象征，與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合，寓意中國當代大學生團結、奮進、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處，共建美好社會的理想與心愿?！敖蚪颉睆堥_雙臂笑迎八方來客，反映天津人民熱情好客的民風。