古羅馬有56句名言

你可能還記得古羅馬著名哲學家埃皮克提托斯所作的墓志銘:“此處長眠的是埃皮克提托斯，一個奴隸，身體殘疾，極度貧困，受到諸神的眷顧。”這就是現(xiàn)在人們對epiktetos的記憶:“受到諸神的青睞。”他之所以受到青睞，是因為他成為了一個智者，一個不屈不撓的人，并且教育了他人，包括他那個時代以及隨后幾個世紀的廣大眾生。Epiktetos的經(jīng)典語錄總能引導人們做出正確的反應。

分享epiktetos的名言和哲學家epiktetos的處事觀:

1.控制你的激情，以免它們報復你。

2.不要根據(jù)自己的意愿去要求現(xiàn)實，要根據(jù)現(xiàn)實來確定自己的意愿。

3.在你說話之前，要明白你要說什么。

4.聰明的人不為他所缺乏的而悲傷，而是為他所擁有的而快樂。

5.如果你想進步，就不要在意別人覺得你傻。

6.自以為什么都懂的人，是學不會開始的。

7.發(fā)生在你身上的事情并不重要，重要的是你的反應。

8.凡事盡力而為，不管結果如何。

9.如果人不能控制自己，自由就無從談起。

10.只有受過教育的人才是自由的。

11.困擾人的不是事物，而是對事物的看法。

12.和比你優(yōu)秀的人在一起。他們能讓你做到最好。

13.富有不是擁有很多，而是需求很少。

14.人生的每一次不幸，無論多么不幸，都是一次鍛煉的機會。每一次不幸都是吸取教訓的好機會。

15.人不應該沉淪在自憐中，而應該利用每一次打擊來提升自己。

1.試著原諒別人，但永遠不要原諒自己。-古羅馬塞拉斯

2.寬恕和被寬恕是無法形容的快樂。這是一件連神仙都會羨慕的大樂事。——美國哈伯德

3.目標越近，困難越多。希望大家都像星星一樣安詳悠閑，沿著既定的目標繼續(xù)走完自己的旅程。-歌德

4.人生最大的問題就是不廢話的活著。-陀思妥耶夫斯基

5.用理解和原諒的眼光和心理看待和對待人。人們會覺得在蔥白的世界里，春意盎然，溫暖無處不在。——蔡

6.沒有一顆寬厚的心，就成不了真正的英雄。-普希金

7.胸懷寬廣，穿越名山大川；量宏觀，讀五經(jīng)史。-金色流蘇

8.尚未實現(xiàn)的遠大目標，比已經(jīng)實現(xiàn)的小目標更珍貴。-歌德

9.朝著我們終有一天會實現(xiàn)的最終目標邁出步伐是不夠的。也要把每一步都當成目標，讓它作為一個步驟來工作。-歌德

10.被指責做了好事還堅持下來，這才是奮斗者的本色。-巴爾扎克

11.想象一下你自己對困難的反應，不是回避或繞過困難，而是以一種進取和明智的方式面對困難，處理困難，與困難作斗爭。——麥克斯韋·馬茨

12.停止掙扎，生活也就停止了。-卡萊爾

13.一個偉大的人有兩顆心:一顆心在流血，另一顆心在寬恕。-黎巴嫩紀伯倫

14.如果你太珍惜你的羽毛，而一點也不損壞它，那么你將失去兩只翅膀，再也不能飛翔。-謝莉

15.如果你想事事成功，你必須付出代價——斗爭。愛默生

16.善待他人，寬以待人，寬以待人。-林逋

17.拼盡全力搶波兄弟，笑迎仇。——魯迅

18.只有這樣的人才配得上生命和自由，如果他每天都為之奮斗的話。-歌德

19.追逐兩只兔子不會有任何收獲。-陀思妥耶夫斯基

當哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲時，他知道他要去哪里嗎？他的目標只是前進。他是目標，迫使他前進。-紀德

21.一個人不能騎兩匹馬。如果他騎這個，他會失去那個。聰明的人會忽略一切雜念，專心學習一門學科，學好一門學科。-歌德

22.堅定的目標是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才將在矛盾的迷途中徒勞無功。切斯特菲爾德

23.寬容是最偉大的。——美國歐文

24.寬容意味著尊重他人的任何信仰。——美女愛因斯坦

25.沒有一定的目標，智慧就會喪失；哪里有目標，哪里就沒有目標。-蒙田

26.不管頭上是什么樣的日子空，我都做好了承受任何風暴的準備。拜倫

27.紫羅蘭把它的香味留在那里，踩在它的腳上。這就是寬恕。——美國人馬克·吐溫

28.一個人必須努力工作才能有所成就。——漢斯·克里斯蒂安·安徒生

9.發(fā)明的秘密是不斷的努力。牛頓

30.追求真理和知識并為之奮斗，是人的最高品質之一。-愛因斯坦

31.寬恕給了我們再次愛的機會。它也幫助我們打開心扉，給予和接受愛。——梅約翰·格雷

32.測如春教，宜如流水。-金色流蘇

33.寬恕可以交朋友。當你能以豁達開朗的心態(tài)包容別人的錯誤時，你自然會有更多的朋友。-法國羅蘭

34.不能容忍別人的人，也不配被別人容忍。-俄羅斯的屠格涅夫

35.學到很多東西的訣竅是不要一下子學到很多東西。-洛克

36.自己的生活是為了讓別人過得更好。——雷鋒

37.我們唯一無法改正的缺點就是軟弱。拉羅什·福柯

我走得很慢，但我從不后退。亞伯拉罕·林肯

不要問成功的秘訣是什么，而是盡力去做自己該做的事。——美國華納

40.學而不思則罔；思考而不學習是危險的。-孔子

41.學習是極其珍貴的東西，從任何來源吸收都不是什么可恥的事情。-阿布·里·法拉茲

42.勇氣、魄力和堅定的決心，可以等同于武器的精良。-萊昂納多·達芬奇

43.重復別人說的話只需要教育；挑戰(zhàn)別人說的話需要腦子。——瑪麗·佩迪博恩·普爾

44.杰出的人的一大優(yōu)點是他們在不利和困難的遭遇中不屈不撓。-貝多芬

45.知者不如善者，善者不如樂者。-孔子

46.如果我們已經(jīng)接受了最壞的情況，我們就沒有什么可失去的了。卡內(nèi)基

47.書用了，你就恨少了，不知道有多難。——陸游

48.書籍向我們介紹了最好的社會，讓我們認識了所有時代的偉大智者。微笑

49.好好讀唐詩三百首，不會做詩就背。——孫鑄

50.誰像我一樣努力，誰就會像我一樣成功。-莫扎特

教學目標

通過本課程的教學，學生可以了解和掌握:古希臘在神話、歷史、戲劇、建筑、雕塑等方面的成就，古羅馬在歷史、建筑、雕塑、語言等方面的成就。

通過對希臘羅馬藝術的欣賞，可以開闊學生的視野，培養(yǎng)學生欣賞世界古典文化的能力，培養(yǎng)學生正確分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力。認識到希臘文化是歐洲文化的搖籃，希臘羅馬文化是古典文化的巔峰。奴隸制經(jīng)濟的繁榮為希臘羅馬文化創(chuàng)造了物質條件。

通過學習古希臘神話荷馬史詩中的戲劇和歷史作品，學生可以了解到它們不僅具有巨大的文學和歷史價值，而且具有巨大的美學價值，從而成為西方藝術創(chuàng)作的源泉。通過介紹古代雕塑和建筑，學生可以知道古希臘人體雕塑至今仍是無與倫比的人體美的標本。欣賞古羅樓的巧妙設計和宏偉結構。

教學建議

本課的要點:

荷馬史詩，希臘劇作家和哲學家，亞里士多德，普林尼，希臘雕塑，希臘羅馬史學，希臘羅馬建筑，拉丁語。

這門課程的內(nèi)容涵蓋了很長一段時間。從古代到羅馬盛世，尤其是公元前5世紀左右的雅典和公元前后的羅馬，出現(xiàn)了空之前的文化繁榮。

希臘神話和荷馬史詩表明:第一，希臘神話是世界文學的寶貴財富。其故事優(yōu)美動人，常被后人作為典故。第二，荷馬史詩反映了公元前8世紀左右的古希臘歷史。經(jīng)過文字處理，成為一部長篇史詩。分為《伊利亞特》和《奧德賽》。這首詩的傳奇作者荷馬是完成這兩部史詩的詩人的代表形象。

悲劇之父，喜劇之父，來說明希臘是歐洲戲劇的發(fā)源地，希臘戲劇的繁榮，尤其是當時的歌劇和戲劇。

希臘史學開創(chuàng)了西方史學。《歷史》是西方第一部歷史巨著，是一部以敘事文體寫成的通史。伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭的歷史基本上是以編年體的形式寫成的。

著名的科學家和哲學家，充滿教育意義。亞里士多德愛我?guī)煟腋鼝壅胬淼母裱裕两癯蔀槊洹Ｎ覀円獣r時刻刻學習普林尼，注重實地考察；亞里士多德的博覽群書和追求真理的精神。

關于建筑和雕塑中的雕塑，文中只重點介紹了雅典帕臺農(nóng)神廟上的雅典娜雕像，但前面的四神雕像可以同時反映希臘和羅馬的雕塑藝術(參見

拉丁語的重點是拉丁字母的影響，它已經(jīng)被許多語言所采用。有了這些知識，這節(jié)課還配了一道選擇題，可以讓學生盡量自己思考，增強獨立工作的能力。文末附幾個西文對比表，僅供參考。目的是讓學生從字形上看歐洲其他四種語言與拉丁語的淵源關系，從中得到一些印象。

第五課“木馬計劃”的插圖講述了特洛伊戰(zhàn)爭的故事。但《伊利亞特》不包括這個情節(jié)。這需要老師注意，避免混淆。

以希臘史學為目的，老師可以聯(lián)系中國歷史的相關知識，問學生第一部偉大的通史著作和當代中國第一部編年史著作是什么？為了誰？

著名的科學家和哲學家建議，教師應該啟發(fā)學生回憶他們所學的東西，并相互補充。

和建筑雕塑，建議老師:1。充分利用插圖和彩色圖片“衛(wèi)城遺址”和“羅馬廣場遺址”，讓學生領略這兩個城市的宏偉風貌，欣賞希臘