漢鳥好詞好句60句合集，

第一節(jié)課

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識“堵縫”等7個(gè)新單詞；會(huì)寫“臉、郎、陣、枯”四個(gè)字。聯(lián)系生活實(shí)踐，理解“哀號”等詞的含義。

2.以不同的角色練習(xí)閱讀課文。

3.郝漢鳥和喜鵲的生活環(huán)境和態(tài)度有什么不同？

教學(xué)過程:

首先，講故事，引入新課

1.以講故事的形式介紹郝漢鳥，展示郝漢鳥。

2.正確閱讀“郝漢鳥”，強(qiáng)調(diào)“好”是一個(gè)多音字。在這里，它的意思是哭。讀第二個(gè)音，用組詞的方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固發(fā)音，如“嚎叫、哀號”。

[通過講故事了解“郝漢鳥”。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，]

第二，圖文結(jié)合，初步了解郝漢鳥和喜鵲的區(qū)別。

1.展示課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察郝漢鳥和喜鵲的棲息地。

(郝漢鳥的住所在懸崖的縫隙里，而喜鵲住在一棵大白楊樹上。)

【看插圖。對照課文，了解兩個(gè)小動(dòng)物的“窩”是怎樣的。相比之下，你對郝漢鳥和喜鵲的形象有了初步的認(rèn)知?！?/p>

2.展示課文第一自然段，圖文結(jié)合識字，展示“一個(gè)懸崖”和“一條裂縫”。

看圖《懸崖》和《裂縫》。記住“堵”和“縫”。

3.觀察圖中喜鵲在做什么。喜鵲正忙著用嘴里的干草筑巢。)記住“題，枯了”。

4.鄰居家從圖片上看有什么不同？(郝漢鳥的住處是崖縫，不是樹枝搭的，不夠溫暖；喜鵲的巢里有很多保暖的材料。)

5.讓學(xué)生用一個(gè)詞來描述他們對郝漢鳥和喜鵲的第一印象。

【本環(huán)節(jié)利用圖片和實(shí)物幫助學(xué)生記憶鞏固“堵、縫、題、枯”生詞，增強(qiáng)記憶生詞的準(zhǔn)確性。】

第三，讀課文，理解課文內(nèi)容。

1.創(chuàng)造一個(gè)問題:為什么郝漢鳥在寒冷的夜晚嚎叫？請自由朗讀課文，并用橫線畫出。

2.展示兩個(gè)墻:

郝漢鳥在懸崖的縫隙里凍僵了，不停地叫著:“哆哆哆哆，哆哆，寒風(fēng)要把我凍死了，明天我要做個(gè)窩。”

郝漢鳥重復(fù)著它的哀號:“哆哆哆哆，哆哆，寒風(fēng)要把我凍死了，明天我要做個(gè)窩?！?/p>

3.讓學(xué)生大聲朗讀并理解郝漢鳥為什么哀鳴。(因?yàn)樘鞖馓淞?，而且它沒有窩，在懸崖的縫隙里冷得像冰庫一樣，凍得哇哇直叫。)

4.理解“冷得瑟瑟發(fā)抖”和“冷得像冰窖”，“德”的后面是對前面的補(bǔ)充。

課后給我看看。

5.指示大聲朗讀這兩個(gè)句子。

6.制造一個(gè)問題:真的很冷，在懸崖的縫隙里冷得像冰窖，讓郝漢鳥瑟瑟發(fā)抖。天氣突然變冷了嗎？天氣慢慢變冷了。)再讀一遍課文，用波浪線畫出與季節(jié)變化有關(guān)的句子。

7.知道文章的順序。

(1)讀一讀用名字表示季節(jié)變化的句子。

(2)依次展示學(xué)生所讀的句子。

(3)板書用季節(jié)變化總結(jié)三句話:“冬天來了”、“冬天來了”、“這是一個(gè)大雪紛飛的嚴(yán)冬”。

(4)根據(jù)3句話復(fù)述課文。

寫作指導(dǎo)，練習(xí)寫作。

學(xué)習(xí)漢字“臉、郎、陣、枯”，重點(diǎn)指導(dǎo)“郎、陣”。

第二課時(shí)

首先，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

1.展示郝漢鳥和喜鵲的圖片，復(fù)習(xí)這兩個(gè)小動(dòng)物的形象，并用一個(gè)詞說出它們。

過渡:鄰居喜鵲受不了郝漢鳥的嚎叫，于是“勸”它趕緊筑巢。

2.懂“勸”。說服，解釋事情，讓人聽。)

第二，再讀一遍課文，了解更多關(guān)于郝漢鳥和喜鵲的區(qū)別。

1.創(chuàng)造一個(gè)問題:喜鵲是如何建議郝漢·伯德的？郝漢·伯德聽了這個(gè)建議后說了什么？用橫線畫出他們的對話。

2.展示兩個(gè)對話。

3.指導(dǎo)學(xué)生理解喜鵲所說的話。(喜鵲關(guān)心忠告，語氣誠懇。喜鵲第二次勸郝漢鳥，告訴它現(xiàn)在不筑巢的危險(xiǎn)，語氣加重了。)

總結(jié):從喜鵲所說的，可以看出喜鵲眼光長遠(yuǎn)，勤勞踏實(shí)。

4.指導(dǎo)學(xué)生理解郝漢·伯德的話。郝漢·伯德糊涂、懶惰、脾氣暴躁，而且不聽勸告。)

5.理解“得過且過”。如果你能熬過去，你會(huì)熬過去的。一天一天來。)

6.教師示范朗讀。學(xué)生在同一張桌子上扮演不同的角色進(jìn)行練習(xí)。

7.不同角色大聲朗讀。

8.通過朗讀理解郝漢·伯德和喜鵲的對話，并揭示其含義。

第三，拓展想象力

1.故事的延續(xù)。郝漢·伯德終于在寒冷的夜晚凍死了。第二天，喜鵲叫它...想象一下那是什么樣子，然后繼續(xù)這個(gè)故事。

2.一個(gè)新故事。郝漢能做些什么讓它免于死亡？編一個(gè)故事讓郝漢鳥不被凍死。

四。摘要

得知這個(gè)民間故事后，我們知道，我們不能像郝漢鳥一樣得過且過，而要像喜鵲一樣，看得遠(yuǎn)，做得早。我們知道，美好的生活要靠努力，懶惰松懈是什么也得不到的。

品嘗了一本名著，相信你一定學(xué)到了很多。記錄下來很重要。我們一起寫一個(gè)吧。

郝漢鳥和喜鵲是鄰居。冬天來了，勤勞的喜鵲筑巢，而郝漢鳥整天只知道玩耍和混日子，最后在寒冷的北風(fēng)中凍死。

老師經(jīng)常對我們說:“一寸光陰一寸金，千金難買一寸光陰?！闭?yàn)橄铲o明白這個(gè)道理，所以才會(huì)花時(shí)間去筑巢。然而，郝漢·伯德一天天地活著，最后凍死了。

此時(shí)此刻，我想到平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，總是推今天明天后天。我感到非常慚愧，我總是不能及時(shí)完成它。我決定不再做郝漢鳥，而是做一只勤勞的小喜鵲。像老師平時(shí)教的那樣，做一個(gè)勤勞懂事的好學(xué)生。

曾經(jīng)看過一篇課文《郝漢鳥》，里面郝漢鳥和喜鵲是好朋友。冬天來了，喜鵲對郝漢鳥說:冬天來了，做個(gè)窩吧。之后，喜鵲飛去找樹枝。郝漢·伯德去玩了。晚上，郝漢鳥冷得發(fā)抖，它說它明天要筑巢。但是到了明天，郝漢鳥將會(huì)忙于玩耍，以至于完全忘記了鳥巢。晚上，雪下得很大，郝漢鳥變得更冷了。它發(fā)出最后的哀號:“多羅羅，多羅羅，寒風(fēng)要把我凍死了，明天我要筑巢?！钡呛聺h鳥在明天之前凍死了。

喜鵲的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗馈耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。因?yàn)樗湎r(shí)間，所以不會(huì)凍死。另一方面，嚎叫的鳥是浪費(fèi)時(shí)間。它只在乎好玩，不去窩。像它這樣的鳥最終會(huì)凍死。

這個(gè)故事告訴我們，今天的事今天就要做，明天不能拖。我們要好好利用每一天，珍惜每一天！通過這個(gè)故事，我會(huì)珍惜時(shí)間，寫完作業(yè)再出去玩！

今天，我讀了《郝漢鳥》這個(gè)故事。故事中的郝漢鳥有美麗的羽毛，所以它非常驕傲。它總以為自己是世界上最漂亮的鳥，整天得意洋洋地唱著:“我好漂亮，彩色的羽毛，花花的外衣，鳳凰孔雀不如我，但我美第一?！?/p>

秋天，有的鳥兒一起飛到溫暖的南方，有的努力儲存食物，修補(bǔ)巢穴，等待冬天的到來。嚎叫的鳥兒整天游蕩，依然炫耀著自己的美麗。當(dāng)冬天到來時(shí)，天氣非常冷，所有的鳥都回到它們溫暖的巢中，然后郝漢鳥失去了所有的羽毛。夜里，它躲在巖石的縫隙里，瑟瑟發(fā)抖地說，多羅羅，多羅羅冷風(fēng)會(huì)把我凍死，它明天就要筑巢了。太陽一出來，就會(huì)忘記夜晚的寒冷，忘記說過的話。日復(fù)一日，郝漢鳥仍然沒有一個(gè)巢。最后，郝漢·伯德凍死在巖石的裂縫中。

從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)天的事情必須當(dāng)天完成，不要拖到明天。不管你做什么，你都應(yīng)該努力工作。不要像郝漢鳥一樣，因?yàn)槟愕膽卸钑?huì)讓你付出生命的代價(jià)。

傳說有一種鳥叫郝漢鳥。與其他鳥類不同，它不會(huì)飛，翅膀上也沒有羽毛。后來，郝漢·伯德的身上長滿了彩色的羽毛。它是如此的驕傲，它不看不起任何人，只是整天炫耀自己的羽毛。不準(zhǔn)備過冬，整天得過且過，眼光非常短淺。冬天終于來了，郝漢伯德冷極了。它想在黎明時(shí)重建它的巢穴。但是天亮了，天氣暖和了，它就不想再筑巢了。日復(fù)一日，它凍死了。

這是郝漢·伯德的故事。郝漢·伯德是怎么死的？由于懶惰和得過且過，郝漢鳥最終死在了寒冷的冬天。這是唯一像郝漢·伯德的東西嗎？它不是。我們身邊也有很多類似的事情發(fā)生。

比如老師布置作業(yè)，說一周內(nèi)完成。那么絕對不會(huì)有少數(shù)人把所有的錢都存到了周末。我抱怨我周末的作業(yè)。在過去的幾天里你做了什么？我們總是為自己的懶惰找借口，這是一個(gè)非常壞的習(xí)慣。我以前做過這樣的事，印象最深的是一個(gè)暑假。

暑假結(jié)束后，我心情愉快地回到了家。這只是第一天。玩得開心。所以這一天，我把作業(yè)扔到了一邊，沒有理會(huì)。

接下來的幾天，書包變得幾乎透明，偶爾用的時(shí)候?qū)懽忠埠芎唵巍?/p>

明天，明天，多少個(gè)明天。直到最后幾天我才真正體會(huì)到這句話的含義。

最后三天，我居然沒答應(yīng)。我寫得有點(diǎn)慢條斯理，沒有意識到“危險(xiǎn)”就要來了。最后一天，突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)這么多。我一直寫，一直寫到半夜11點(diǎn)才寫完。我的背痛。

古人云:明日復(fù)明日，明日復(fù)明日。明天永遠(yuǎn)不會(huì)到來。我想改掉懶惰的壞習(xí)慣。

今天，我讀了“郝漢鳥”的故事，它主要講述了陽光，鳥兒在古老的原始森林中快樂地歌唱和辛勤勞動(dòng)。其中一只是郝漢鳥，有著美麗的羽毛和響亮的聲音。他到處炫耀自己的羽毛和聲音，看到別人努力，就嘲笑他們。這只善良的鳥提醒了他。“快壘個(gè)窩！不然冬天怎么來？”

郝漢輕蔑地說，“現(xiàn)在還是初冬。急什么？”！利用今天的大好時(shí)光，玩得開心！"

這使得冬天日復(fù)一日，一眨眼就過去了。鳥兒躲在溫暖的巢里，在夜晚安詳?shù)匦菹?，而郝漢的鳥兒在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，用優(yōu)美的