小學(xué)家委會(huì)工作格言70句
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們:
大家早上好!
我是五班XX婷的媽媽。感謝您的信任和厚愛。今天,我很榮幸成為學(xué)校家庭委員會(huì)的一員。首先,對(duì)所有老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!再者,感謝學(xué)校為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為代表站在這里,和大家交流,討論孩子的教育問題,我既緊張又興奮。同時(shí),我感到非常榮幸!
說實(shí)話,我沒有什么特別好的孩子家庭教育方法。身邊的一個(gè)朋友或者同事問我:“XX,你家這么優(yōu)秀,是怎么培養(yǎng)出來的?”說實(shí)話,每次聽到這樣的問題,我都不知道該怎么回答,因?yàn)殒面靡稽c(diǎn)都不優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是最好的。至于怎么培養(yǎng),其實(shí)我和其他媽媽一樣,脾氣來了也會(huì)生氣,會(huì)嘮叨,甚至?xí)?dòng)粗,但可能不一樣。我對(duì)孩子有明確的獎(jiǎng)罰,也更關(guān)注他們。除了工作,我?guī)缀醵际且院⒆訛橹行摹?/p>
從婷出生到現(xiàn)在,我會(huì)在業(yè)余時(shí)間寫一些育兒日記,用文字記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最早是用筆記本做筆記,后來搬到空,直到20XX年遇到一群有特殊意向的媽媽,于是9月份在新浪開了博客,從此扎根新浪。除了我自己空會(huì)寫一些字之外,我會(huì)把婷婷平時(shí)的話打在博客里留作紀(jì)念,希望在她成年的時(shí)候作為特別的禮物送給她。現(xiàn)在,有時(shí)候,她會(huì)讀我寫的東西。這些話幫助她回憶童年,讓她感受到滿滿的愛。我覺得雖然孩子是獨(dú)立的個(gè)體,但是長(zhǎng)大后父母的引導(dǎo)是很重要的。當(dāng)你決定做一件事時(shí),你必須堅(jiān)持下去。除非你堅(jiān)持下去,否則什么都不能有效。我們應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)!
為了不浪費(fèi)大家的時(shí)間,今天我就簡(jiǎn)單說一下我從小到大關(guān)注的孩子的三個(gè)方面:
1.培養(yǎng)興趣愛好。
到目前為止,婷婷除了跳舞和畫畫,很長(zhǎng)一段時(shí)間什么都沒有。她從小就喜歡跳舞,綜合各種因素后最終選擇學(xué)習(xí)中國(guó)舞。因?yàn)楣媚锵M憻捵约旱捏w形和氣質(zhì),所以中國(guó)舞一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,她考了7級(jí)。學(xué)畫畫是希望將來藝術(shù)可以陶冶自己的道德,豐富自己的業(yè)余生活。我知道在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì),除了工作,我們還需要學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓。
2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
閱讀習(xí)慣,我們起步晚。直到婷上一年級(jí),我才意識(shí)到讀書的重要性。那時(shí)候,我剛剛懷上了鮑曉。我的初衷是給鮑爾做胎教。在網(wǎng)上找了很多育兒資料,這也是為什么我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)上結(jié)交了很多來自全國(guó)各地的優(yōu)秀家長(zhǎng)。知道了讀書對(duì)孩子的重要作用,從那以后我就下定決心每天給她講故事。睡前我們坐在床上親子閱讀,講故事睡覺。就這樣,我堅(jiān)持陪伴親子閱讀近兩年!三年級(jí)以后,她可以自己看書了,只是偶爾無聊的時(shí)候才會(huì)找我看。到目前為止,我已經(jīng)很久沒有給她讀書了。然而,近年來,她閱讀了廣泛的書籍,包括故事,文學(xué),歷史,小說,雜志等。,尤其是《時(shí)間男孩米小陽(全4卷)》——偷時(shí)間的樹洞,加班空轉(zhuǎn)學(xué)生,十年假期,尖子生拍賣,她看了十幾遍。雖然還沒有完全達(dá)到立竿見影的效果,閱讀理解有時(shí)候缺乏應(yīng)用,考試也會(huì)扣分,但是我相信只要堅(jiān)持,時(shí)間久了一定會(huì)進(jìn)步的。畢竟讀書是一個(gè)積累的過程。
3.培養(yǎng)工作習(xí)慣。
至于作業(yè),其實(shí)我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,有很多顧慮。我以前很仔細(xì)的看婷婷的作業(yè)。我每天檢查她的作業(yè),每天糾正她的錯(cuò)誤。為此,母女之間的戰(zhàn)爭(zhēng)很多,有哄,有激烈的打斗,甚至有撕作業(yè)。這部分經(jīng)歷現(xiàn)在想想都很難過。后來找了一些優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)咨詢,看了很多育兒書。初三之前,婷婷雖然養(yǎng)成了優(yōu)先寫作業(yè)的習(xí)慣,但質(zhì)量總是差強(qiáng)人意,時(shí)好時(shí)壞。那段時(shí)間,我每天都在群里聊孩子的日常生活。有一天,群里的媽媽們說起檢查作業(yè)的事。有一位媽媽說,她總是只在兒子的作業(yè)上簽字,不管是對(duì)是錯(cuò),只檢查完成情況和書寫是否認(rèn)真。她說,作業(yè)本身就是孩子自己的事。完成作業(yè)是孩子的責(zé)任,對(duì)錯(cuò)也是孩子的責(zé)任。父母習(xí)慣了檢查,就會(huì)產(chǎn)生依賴性。想想看,婷婷每天寫完作業(yè)就放在我們面前:“媽媽,你簽個(gè)名吧。”好像作業(yè)做得對(duì)不對(duì)和她沒關(guān)系,以為反正媽媽會(huì)幫我改。
從初三下學(xué)期開始,她爸爸和我商量著嘗試改變策略。不檢查孩子的作業(yè)對(duì)錯(cuò),只檢查完成程度和書寫。剛開始作業(yè)的錯(cuò)誤率很高,讓人很生氣。但是我忍了,反復(fù)提醒她要對(duì)作業(yè)負(fù)責(zé)。經(jīng)過一年多的堅(jiān)持,作業(yè)的情況逐漸有了很大的改觀,出錯(cuò)率也比以前少了。所有的作業(yè)都是她獨(dú)立完成的,一些她解決不了的數(shù)學(xué)能力提升問題也會(huì)和爸爸討論(我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣)。現(xiàn)在我們輕松多了。當(dāng)我們看到她獨(dú)立完成的作業(yè)時(shí),老師給了一個(gè)大大的“√”和一個(gè)“好”字。我在心里由衷地稱贊她。即使偶爾不放心,我也會(huì)等她睡著了,再悄悄從她書包里拿出作業(yè)來看看。說實(shí)話,現(xiàn)在很多題我們都不會(huì)做,批改作業(yè)對(duì)我們來說可能太多了。
最后,我想說,家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。我們的父母是孩子的第一任老師,所以父母一定要學(xué)習(xí)新的教育思想和觀念,掌握科學(xué)的教育方法和手段,盡量在家里營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。
以上是一些不成熟的個(gè)人分享。如果以后做的不好,請(qǐng)大家指正批評(píng)我!20XX猴年來了。祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利。
謝謝大家!
親愛的老師、家長(zhǎng)、朋友們:
大家下午好!我叫,是高的父母。在此,首先感謝學(xué)校和老師給我這么好的機(jī)會(huì),感謝大家的信任和厚愛。我很榮幸被選為這個(gè)班級(jí)的家庭成員之一,我可以站在這里和大家一起討論有關(guān)孩子成長(zhǎng)和教育的問題。我們選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所名校。事實(shí)證明,我們的選擇是正確的。經(jīng)過近一個(gè)月的教育,我們的孩子逐漸成熟了。老師們寬厚的儀態(tài)、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮的精神對(duì)我們的孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響,也正是因?yàn)樗麄儫o私的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),才能讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此,我代表所有與會(huì)的家長(zhǎng),對(duì)所有老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
眾所周知,“小學(xué)教育的目的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不能只靠學(xué)校的力量,還需要我們所有家長(zhǎng)的共同努力。家委會(huì)是學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子在培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)過程中的橋梁和紐帶。為了讓孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),家委會(huì)要當(dāng)好老師的好幫手,當(dāng)好學(xué)校教育教學(xué)的參謀,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的一體化教育,努力把這個(gè)班級(jí)打造成我校的優(yōu)秀班級(jí)。
為了履行家委會(huì)的職責(zé),我想著重談以下幾個(gè)方面:
一是做好基礎(chǔ)工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的組織功能。
因?yàn)榻衲晔俏覀兊谝淮纬闪⒓椅瘯?huì),所以8月28日,學(xué)校第一天報(bào)到的時(shí)候,本著“自愿報(bào)名,積極參與”的原則,有13位家長(zhǎng)朋友自愿承擔(dān)起家委會(huì)的職責(zé)。經(jīng)與家長(zhǎng)溝通并報(bào)學(xué)校班主任批準(zhǔn),一(1)班家委會(huì)于今日正式成立。家委會(huì)成立后,根據(jù)學(xué)校和家委會(huì)的工作要求,制定家委會(huì)的工作規(guī)定、計(jì)劃和工作職責(zé),明確每個(gè)成員的工作目標(biāo),由家委會(huì)及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布。
目前家委會(huì)成員如下:家委會(huì)主任(1人),家委會(huì)副主任(1人),家委會(huì)下設(shè)財(cái)務(wù)部(2人)、辦公室(數(shù)人)、業(yè)務(wù)部(數(shù)人)三個(gè)部門。以后會(huì)根據(jù)具體情況設(shè)置一些部門。
二是保持密切聯(lián)系,做家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁。
家委會(huì)將征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和班級(jí)工作的意見和建議,今后家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校管理和教師教育方法有什么好的建議或其他要求,及時(shí)向?qū)W校提出。您可以隨時(shí)聯(lián)系家委會(huì),我們也一定會(huì)盡職盡責(zé),及時(shí)將家長(zhǎng)的心聲傳達(dá)給學(xué)校和老師,讓學(xué)校和老師及時(shí)了解家長(zhǎng)關(guān)心的孩子學(xué)習(xí)生活中的主要問題。
家委會(huì)將建立班級(jí)對(duì)應(yīng)名單,搭建qq等多元化的交流平臺(tái),建立高頻有效的溝通渠道,加強(qiáng)本班同學(xué)、家長(zhǎng)、老師之間的溝通與聯(lián)系,交流孩子成長(zhǎng)、家庭教育、學(xué)校活動(dòng)等方面的想法、好的經(jīng)驗(yàn)、信息和感受,從而在同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校、老師之間起到橋梁作用。
第三,搞好家校合作,做學(xué)生和學(xué)校的紐帶,開展各種創(chuàng)新教育活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,通常缺乏固定伴侶。家委會(huì)不定期舉辦班級(jí)課外集體活動(dòng),豐富孩子們的課外生活。我們的父母都是各行各業(yè)的精英。家委會(huì)倡導(dǎo)所有家長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的資源和家庭的資源,為學(xué)校班級(jí)的各類主題活動(dòng)提供各種服務(wù)和支持。
親愛的家長(zhǎng)們:
我是小峰的媽媽,受薛老師的委托,我來談?wù)勎易约簩?duì)孩子家庭學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的一些做法。小峰不是一個(gè)很好的孩子,我對(duì)他的引導(dǎo)也只是一些膚淺的想法。讓我們聽聽他們的意見。
孩子情緒化,易變。尤其是7到12歲,是孩子逐漸養(yǎng)成生活習(xí)慣、性格和思想的關(guān)鍵期,而小學(xué)生一年有173天是在校外和家人一起度過的。所以,父母的教育對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的。
我一直重視孩子的家庭學(xué)習(xí)。眾所周知,完整的學(xué)習(xí)過程包括預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),而這三個(gè)環(huán)節(jié)中有兩個(gè)是要在家里完成的,也就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣,如果我們輕易地把孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)推給學(xué)校,其實(shí)是在推卸孩子的教育責(zé)任。
對(duì)于小峰,我覺得他應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和自己的事情。這是小學(xué)就應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能。我以作業(yè)為媒介,培養(yǎng)孩子的時(shí)間效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量和品質(zhì)。
初一的時(shí)候,小峰有一段時(shí)間坐不住,喜歡混日子。現(xiàn)在,他已經(jīng)初步有了管理時(shí)間的意識(shí),偶爾混日子。孩子做作業(yè)愛磨蹭,主要是缺乏時(shí)間和效率的概念。有時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不高,害怕父母批評(píng),硬著頭皮去應(yīng)付。為了讓小峰盡快樹立時(shí)間效率的觀念,我和孩子的爸爸首先達(dá)成共識(shí),根據(jù)同齡孩子感受到的直觀的接受形式,引導(dǎo)孩子隨時(shí)隨地認(rèn)識(shí)時(shí)間。比如,把時(shí)間比作一根繩子,教會(huì)了孩子集中精力做作業(yè)、練琴、玩耍、看圖看書、吃飯等等需要多長(zhǎng)時(shí)間。讓他知道,如果他很快完成了學(xué)習(xí)練琴的任務(wù),他可以用多余的時(shí)間