收集76條批改初中生作業的意見

作文開始:

第一，文章開頭簡潔恰當，通過對環境的描寫來烘托人物的情緒，很有藝術感。

第二，開頭簡明扼要

第三，文章開頭新穎，有引以為戒的作用。讀者在見到人物的那一刻所能產生的印象。

NO.4 .文章開頭引人入勝，吸引讀者。點對點的組合使文章生動、具體、詳細。

NO.5 .文章語言生動，豐富，可讀性強。

第6號，開頭，不平凡，吸引讀者。

7號，開頭觸動人心，真情實感。

8號，文章開頭很清晰，起到了引領全文的作用。

9 .文章選材新穎，激起讀者繼續閱讀的欲望。

合成過程:

第一，充滿激情地描述

2號，重點突出，詳細適當，內容具體。

第三，比喻恰當，用詞生動。

第四，文章的語言通俗易懂，貼近生活實際，讀起來讓人倍感親切。

5號，用輕松愉快的語氣，告訴我們，是值得紀念的。

6號，敘事自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7號，對于景物的描寫，語言簡潔準確，而聯想則是觸景生情，情景自然融為一體。

NO.8 .通過豐富人物的語言和動作，襯托人物的思想品質。

9號，文章敘述，表達情緒。

10號，充分利用動靜結合的寫法，輔以比喻、擬人等手法。

11號，小作者觀察仔細，敘述有條不紊。

NO.12 .一些微妙詞語的運用無形中給文章增添了不少趣味。

第13號，文章清晰、優雅、流暢、連貫，尤其是人物語言幽默風趣。

第14號，文章的想象是合理的，

15號，通過生動傳神的語言描寫，讓讀者如在夢中。

16號，文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞。

17號，細節描寫相當巧妙?；A非常豐富。

NO.18 .描寫語言、方式、動作等是這篇文章的一大特色。細致入微地刻畫人物。

19號，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確生動。

20號，語言準確，形象生動，內容極其豐富具體。

21號，事例生動具體，人物言行符合各自身份特征。

第22期，文章來源于生活，所以雖然語言沒有那么優美，但是真實有趣，寫得合情合理。

23號，文章會寫的很詳細。

24號，語言生動活潑，趣味性十足。

25號，大量使用生活中的口語，使文章更加自然親切。

合成結束:

第一，結局恰到好處，中心明確。語言簡單深刻，耐人尋味。

2號，帶著感覺切換，帶著感覺結束。這樣文章自始至終都會很協調，同時文章主題也會重復，很有感染力。

NO.3 .結尾對人物的贊美真摯感人。

第四，文章含蓄的結尾既有話題性，又耐人尋味。

NO.5 .注重在結尾表達情緒，兼顧開頭，總結全文。從頭到尾，一氣呵成。

第六，細節描寫生動，反而揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7號，文章言簡意賅，味道無窮。

8號，文末揭示中心句，真的是一筆清，一般的話簡短有力。

9號，結尾充滿期待和熱情，詞窮意盡，意猶未盡。

NO.10 .文章開頭和結尾的詩意語言，充滿了想象之美和韻律之美，讓人想讀愛讀，卻又舍不得放下。

11號，雖然是小事，但是作者描寫的很生動，結尾不可或缺的一筆，很好的展現了文章的主題。

12號雖然故事普通，但是感情真摯，豐富，感人。

13號，文章結尾不落俗套，給人想放棄的感覺。

14號，結尾清晰，含蓄，意味深長，意味深長。

一般評論:

1號，文章雜而不亂，可細可重點。

NO.2 .文章的氛圍渲染充分恰當，文章的重點刻畫細膩傳神。

3號，實用，蘊含簡單深刻的哲理，讀起來讓人興奮和激動。

NO.4 .這篇文章充滿激情，字里行間，都能體會到小作者對它的喜愛。全文層次分明，語句通順。

5號案例敘述生動、具體、有趣，與前面的比喻一脈相承。最后，作者三言兩語，表明了自己對右派的感情，令人感動。

6號，文章連貫，形成完整的形象。

7號，文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8號本文內容生動豐富，語言新穎爽口，結構獨特合理。

9號，文章詳而略之，條理分明，生動具體，堪稱佳作。

10號，特寫鏡頭很獨特，充滿樂趣。全文充滿童真和趣味，讀起來感覺很親切。

第11，文章能用新鮮有趣的語言描述事物。字里行間，充滿了童年的童趣，笑語綿綿，不失為一部佳作。

12號.恰當的細節和虛實結合是這篇文章的兩大特色，內容更加豐富生動。

13號，全文清新淡雅，親切委婉，樸實不俗，值得借鑒。

14號，全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛把讀者帶入了一個幸福的天堂，讓人會心一笑。

15號，全文通俗易懂，有趣。

16號，全文清晰，生動緊湊，趣味性強。

17號，注意觀察具體事物，展開適當的想象，這是本文的成功之處。

18號，文章融情于景，畫景的同時抒發情感，善于運用比喻，使文章生動具體。

19號，文章內容新穎，結構合理，通順連貫，自然。

20號本文取材于現實生活，取材恰當，獨具匠心，段落清晰，過渡自然，趣味性十足，可讀性強。

21號，全文語言流暢，文筆灑脫自然灑脫，堪稱比較成功的作品。

22號，這篇文章的語言雖然不華麗，但卻極其準確生動，情感豐富真實，讀來趣味橫生。

23號，文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人興奮激動。

24號，這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童趣味。

25號，文章按照事件發生的先后順序敘述事件，語言流暢，層次清晰，自始至終顯得其樂融融。

26號，全文節奏明快，語言清新，總是充滿幽默風趣，讀起來很有意思。

27號，全文敘事集中，無枝無蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人。

28號，整篇文章語氣輕松幽默，讀起來讓人愛不釋手。

29號，作者構思巧妙，善于選點，文筆跌宕起伏，耐人尋味。

30號，全文有很多精彩的句子，為文章增添了一些文學趣味。

1.欣賞:向學生表達真誠的贊美和欣賞。

1.我忍不住看了兩遍。真的很好看！

2.你真棒！最近學的很好！

3.我喜歡你深刻的見解和你對思考的熱愛！

4.恭喜你每次都拿100分！

5.去做吧，兒子！

6.我喜歡你的認真！

7.你努力工作，你就有收獲，你努力工作，你就會成功！

8.我發現你的成績又進步了！

9.我今天很高興，因為我看到了你的

10.我喜歡你的語言，簡單而富有哲理。

二?？隙?對學生的作業或作業的某個方面表示關心和肯定。

1.這次好好干，再努力就更好了！

2.孩子們，你們辛苦了！我能感覺到！

3.這就是努力后的收獲！

4.我這段時間學習狀態很好！

5.有進步！

6.兒子，我喜歡你的進步，為你高興！

7.漂亮的字跡和整潔的頁面！

8.這么正確的作業，一定下了不少功夫吧！

9.作業很多，還能寫這么好。這叫堅持！

10.我知道你昨天生病了，但我沒想到你作業做得這么好！

三、批評:直接指出運營中存在的問題，督促改正。

1.你學習退步我會關注你的！

2.你沒有認真完成！

3.放寬要求。

4.為什么總有錯別字？我在等你的回答！

5.這不是你的水平！

6.你認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

7.驕傲的士兵會輸！

8.你的朋友已經超過你了。不努力！

9、后面沒有前面嚴重，持之以恒！

10.不要降低對自己的要求！因為你可以做得更好！

四。激勵:激發和鼓勵學生努力學習。

1.加油！超過別人！

2.放飛夢想，突破欲望！

3.讓大家更好的看你！

4.我相信你能做得更好！

5.加油！加油！加油！

6.是的，希望你能更專心，把目標定得更高！

7.你很嚴肅。繼續努力！你會做得更好！

8.下次拿第一名！

9.一切皆有可能，你的努力一定會成功！

10.老師相信你，你也要相信自己才能寫得更好！

5.推理式:通過講解道理，幫助他們克服困難，改變學習狀態。

1.失敗是成功之母。不要氣餒！

2、一份耕耘，一份收獲！

3.你對自己要求多高，你就能達到多高的水平！

4.你的汗水不會白流，你的努力不會白費！