黃鶴樓送別孟浩然揚(yáng)州途中圖|黃鶴樓送別孟浩然揚(yáng)州途中教學(xué)案例及賞析

《黃鶴樓送別孟浩然》是李白詩歌中歌頌真摯友情、抒發(fā)離別之情的佳作。幾千年來一直廣為人知。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生:

①搜集有關(guān)李白、孟浩然生平的材料。

②好好讀詩。

老師:制作多媒體課件。

課程表:

1課時

教學(xué)過程

1.引入新課:孩子曾經(jīng)和親人或孩子分開過嗎？如果有，你當(dāng)時是什么感覺？(學(xué)生暢所欲言)我們來看看大詩人李白送別好友孟浩然時的情景。今天，我們將在黃鶴樓學(xué)習(xí)孟浩然去揚(yáng)州途中的告別。

二、解決問題:

①閱讀問題，讓學(xué)生自己理解問題。

②引導(dǎo)學(xué)生了解:黃鶴樓:所以它位于湖北省武漢市武昌佘山黃栗集。據(jù)說這里有仙人騎黃鶴，所以叫黃鶴樓。

“之”即去而行之；“廣陵”就是今天的江蘇揚(yáng)州；

題目的意思是“李白在黃鶴樓送孟浩然去廣陵”。

三、預(yù)習(xí)檢查:

讓學(xué)生正確讀出以下五個單詞的發(fā)音，并記住它們的字形:孟、好、凌、魏。

四。交換收集的相關(guān)信息。

1.李白和孟浩然是誰？(唐代著名詩人)

2.李白和孟浩然是什么關(guān)系？

3.這首詩是在什么情況下寫的？

5.理解詩歌

1.學(xué)生自學(xué)古詩詞。

自學(xué)要求:四人一組，熟悉古詩詞，借助課后筆記或單詞、詞典理解單詞、翻譯詩句，并隨時準(zhǔn)備講解古詩詞。

2.檢查交流和自學(xué)。

①學(xué)生志愿者或?qū)W習(xí)小組推薦一名學(xué)生講解古詩詞。

②老師指點(diǎn)，指出這首詩中一些不易掌握的關(guān)鍵詞?！拔髟挕焙汀白觥薄?/p>

詩:故人告別黃鶴樓，在這繽紛的三月去了揚(yáng)州。你的船越走越遠(yuǎn)，駛向水天相接的地方，消失在藍(lán)天的盡頭。我的面前只有浩瀚的長江水，它還在奔向地平線。)

第六，體驗(yàn)詩情畫意。

1.你認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的什么樣的感情？帶著感情讀這首詩。

2.試想《煙花三月》是一幅怎樣的畫面。李白此刻有心情欣賞風(fēng)景嗎？為什么？

3.這個時候長江里只有孟浩然的船嗎？為什么李白只看到了“孤帆”？

4.李白站在岸邊看著好友孟浩然的船由近及遠(yuǎn)是什么想法？(用最后兩句體會詩人的感受)

5.借助插畫體驗(yàn)詩歌的意境。

6.大聲朗讀，帶著感情去體會詩的意境。

七。能力訓(xùn)練:能否以不同的角色表演當(dāng)時的場景？

1.學(xué)生要分組合作設(shè)計(jì)這些場景的表演，注意事情發(fā)生的時間和環(huán)境，人物的動作、語言、表情等等。

2.學(xué)生自愿或推薦表演。表演結(jié)束后，老師和學(xué)生共同評估并選出最佳表演團(tuán)體。

3.根據(jù)表演效果，看音符或查字典，了解詩句的意境。

八、作業(yè)練習(xí):

1.背誦并默記黃鶴樓《孟浩然去揚(yáng)州途中的告別》。

2.收集閱讀關(guān)于朋友送別的詩詞，體會詩人的感受。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本課五個新單詞，背誦并默記《黃鶴樓送孟浩然上揚(yáng)州》。

2.體驗(yàn)朋友之間的友情和離別的感覺。

3.結(jié)合課文筆記或查字典、詞典，理解詩句的含義和詩歌的意境。

4.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、自主學(xué)習(xí)和想象的能力。

“故人送別西黃鶴樓，煙花三月去揚(yáng)州”前兩句，意在點(diǎn)題，引出朋友要去的人、地點(diǎn)、季節(jié)、目的地。

《煙花三月》鮮艷絢麗的色彩，既是一個真實(shí)的場景，也是盛唐人民奮發(fā)向上精神的抒情表達(dá)?！肮路h(yuǎn)天空，天上只流長江”是以詩人的視角來寫的。孟浩然順流而下，李白站在樓前送行。隨著小船越漂越遠(yuǎn)，船上的白帆漸漸消失在藍(lán)天盡頭遙遠(yuǎn)的水天交界處。

最后，我們只能看到長江似乎流向地平線；這兩首詩寓意深遠(yuǎn)，李白站在樓前，可見情誼之深，心情之憂郁?？梢哉f是“一言不合，萬事皆浪漫”。

含蓄是中國古代傳統(tǒng)美學(xué)的一個重要方面，尤其是在中國古代詩人的眼中。只有含蓄的詩歌才能深化詩歌，拓寬詩歌的語境，拓展詩歌的張力和容量。

李白的詩是高度含蓄的典范。不算感情有多深，意義有多長，也不算他站在河邊送別了多久。但他收到的藝術(shù)效果，卻讓人深深地感受到其中一種是激情的，充滿詩意的。從這首小詩中，我們或許可以總結(jié)出一個規(guī)律，那就是抒情短詩結(jié)尾宜用含蓄筆法。只有最后一句細(xì)膩含蓄，才能達(dá)到“話不盡，意不盡”的目的，經(jīng)得起咀嚼。