蘇軾贈劉京聞_蘇軾《贈劉京聞》原文及賞析

原文

荷花沒有遮雨，

菊花還有傲霜的枝條。

你必須記住，這是一個好年景，

它是橙色和橙色的。

辨別和欣賞

這首詩是詩人寫的，送給了他的好朋友劉京聞(名叫季孫)。詩的前兩句描寫場景，抓住“荷花”和“菊花”來描繪深秋初冬的蕭瑟景象?！皼]有了”和“還在那里”形成了強烈的對比，突出了菊花傲霜與寒冷作斗爭的形象。后兩句論風景，揭示贈詩目的。說明冬天的景色雖然蕭瑟荒涼，但也有碩果累累，成熟的一面，只是其他季節無法比擬而已。詩人這樣寫，比喻一個人風華正茂。雖然他的青春已經過去，但這也是他走向成熟并取得巨大成就的黃金階段。他鼓勵朋友們要珍惜這段偉大的時光，要樂觀，要不懈努力，千萬不要消沉，不要妄自菲薄。

蘇軾《贈劉京聞》寫于元佑五年(1090)，蘇軾主杭。《苕溪漁隱叢》說，此詩詠初冬景色，“歌妙”。雖然這首詩是作為禮物送給的，但它歌頌了深秋的景色，而沒有提到劉自己的道德文章。這似乎不是題中應有之義，但實際上，作者的高明之處在于他對劉的人品節操的贊美，不著痕跡地，在對初冬景色的描寫中。因為在作者看來，一年中最美的風景，莫過于初冬的橙橙景色。柑橘和松柏一樣，是最能代表人的高尚品格和堅定的節操。

古人寫秋景，大多是陰郁的，洋溢著悲秋的意境。但這里卻出現了異常的情況，寫出了深秋的豐富景象，顯示出勃勃生機，給人以昂揚之感。故宋代詩人胡載以韓愈《早春作十八水岸員》詩中的兩句作比較，說“兩首詩意頗同而言異，兩首皆妙”(《苕溪余音叢話》)。

賀菊是歷代詩人的吟詠對象，往往給人留下美好的印象。但為什么這首詩開頭描繪的是何打敗鞠婧祎的形象，表現的是一幅深秋的畫面？這一切都是為了強調和突出一年中最好的場景:橙與橙。雖然橙色和橘色并駕齊驅，但事實上，城市里的人們都在關注橙色，因為“橘色”象征著許多美德。所以屈原寫了《橘頌》，贊美它主要是因為它的獨立、美麗、誠實、無私、優于伯夷。這首詩的結論句就有此意，在表達上，融景物、謳歌物、歌頌人，含蓄地贊美了劉京聞的性格和秉性。

作者簡介

蘇軾(1037-1101)，北宋文學家、畫家、美食家。子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬于應昌(今河南省平頂山市佳縣)?？部赖氖送?，淵博的學識，極具才華，詩書畫俱佳。王文楊為人驕橫，清亮流暢，與歐陽修并稱為歐蘇，是“唐宋八大家”之一；詩歌清新蒼勁，善用夸張比喻，藝術表現獨特，黃庭堅如蘇黃；詞的豪放派對后世影響很大，與辛棄疾并稱蘇辛；他擅長行書和楷書，能獨辟蹊徑，用筆跌宕起伏，有一種天真無邪的趣味。他與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家。學畫同語，崇尚神似，崇尚“文人畫”。著有《蘇東坡全集》、《東坡樂府》等。