86個討厭我媽的詞精選

“暗示”方法一:讓孩子主動做作業。

1.母親深信孩子的作業一定會好，這是培養孩子作業進度的第一步。

2.像對待優等生一樣對待孩子，漸漸地他們就會成為優等生。

3.讓孩子們想象做作業會給他們帶來的好處。

4.故意讓孩子不寫作業，也是糾正孩子不愿意寫作業的一種“暗示療法”。

5.孩子干累了，就故意說:“反正你就是這樣的孩子！”

6.偶爾說一句“去玩吧！”反而會讓孩子感到不安。

7.當孩子不想做作業時，讓他收拾桌子，培養想做作業的感覺。

8.當家庭作業還沒有開始時，讓孩子先制定一份家庭作業計劃。

9.當你因為自己不擅長的科目陷入低潮時，讓孩子暫時只做自己擅長的科目。

10.對于不能專心做作業的孩子，讓他抽簽選擇先做哪一科。

11.家長對學校或老師的批評會讓孩子討厭老師和學校，做作業也是一樣。

“暗示”方法二:讓孩子服從勸誡。

1.通過第三方把母親的憂慮傳達給孩子，從而消除孩子的欲望和不滿。

2.當你和孩子發生矛盾時，你可以用書信或日記來傳達你的想法和感受。

3.要讓情緒化的孩子平靜地接受，說話的聲音要比平時低。

4.先說說父母的失敗經歷再進入主題。孩子們更容易接受父母的規勸。

5.對“孩子的誘惑”表現出冷漠，孩子自然會忘記。

6.以提議或討論的語氣提出意見，孩子會覺得自己做了決定。

7.當你想給孩子很多注意力的時候，先限制在一個問題上。

8.對孩子強調“你能行”，孩子就會產生不想辜負你期望的心理。

9.糾正孩子的時候，不要說“什么都不要做”，而要說“你應該做什么”。

10.當孩子失敗時，不要責怪他。只要讓他再做一遍，自然會減少失敗。

1.小毛病當場勸孩子，大問題以后再勸。

12.用“現在很好，以后還會更好”的方法來勸，孩子會更愿意接受。

13.“你太邋遢了”這樣的指責性話語很容易給孩子負面的暗示。

“暗示”方法三:引導孩子的意愿

1.為了讓孩子挑戰自己討厭的科目，可以把自己喜歡的科目留到最后。

2.當你想讓你的孩子做一些他們不太喜歡的事情時，你可以說“隔壁的孩子也這樣做……”。

3.如果你給孩子一個好的環境，你會在不知不覺中失去孩子的意志。

4.在孩子的房間里貼上他喜歡的明星或者風景照片，可以增強他向上的心。

5.對于妄自菲薄的孩子，要經常使用鼓勵性的語句。

6.如果經常在孩子面前說“反正……”之類的話，孩子就不會努力。

7.有時候“你應該考慮一下你媽媽的想法”之類的懇求刺激療法也很有效。

8.當孩子反映時，家長可以采取意想不到的措施。

9.使用獎勵誘餌時，獎勵要有具體的形象，引導孩子提高意愿。

10.有時候，不妨利用假期，一家人可以去爬山，或者看看廖拓展的海洋。

11、對于孩子提高自己做事的意愿，一定要給予評價。

12.在表揚孩子的時候，一定要真誠的表現出和他一樣開心的心情。

13.故意責罵過分自信的孩子，刺激他的自尊心來促進他的意愿。

“暗示”方法四:讓孩子自動消除不滿。

1.家長選擇選拔條件讓孩子選擇，讓孩子有參與感。

2.有時候只是假裝接受孩子的所有要求。

3.先聽聽孩子的不滿，讓他們發泄貪得無厭的情緒。

4.過分關注微小的不滿或不滿。

5.即使孩子的要求太無聊，媽媽也要帶著認真的表情去聽。

6.對于孩子的不當要求，不妨提高于他要求的條件。

7.讓孩子思考不能的理由，然后冷冷地說:“不行就是不行！”

8.要制止孩子的任性，不要提善惡，只刺激孩子的得失感。

9.不要完全否定孩子的不滿，先肯定一部分。

10.對孩子提出的“朋友都有”的理論，對應的是“有的人沒有”。

11.再安排一個發泄情緒的地方，孩子的不滿就會得到緩解。

“暗示”方法五:解除孩子的無聊

1.“就做30分鐘作業看看吧！”給幾個小目標。

2.作業課休息時間不要讓孩子發呆，而是讓他做一些雜事。

3.讓孩子有每天必須做的簡單事情。

4.作業時吃零食或夜宵，有“堅持做下去”的暗示作用。

5.趁孩子還感興趣，利用“打斷效應”，宣布“下次繼續做！”

6.當孩子做作業感到無聊時，可以通過遛狗等方式進行適度的鍛煉。

7.如果孩子說“做作業真的很難”，不要認同他。相反，他應該說:“不疼！”

8.當孩子開始偷懶的時候，他下了最后通牒:“如果你現在不做，就來不及了！”

9.如果孩子被激怒失敗了，孩子就會忘記無聊，想要再次挑戰。

10.結合不同性質的科目，讓孩子達到調節情緒的效果。

1.當孩子們感到無聊時，他們可以改變做作業的桌子和地方。

“暗示”方法六:緩解孩子的緊張和焦慮

1.對于因犯錯而強烈不安的孩子，要安慰他。人總是會犯錯。

2.“只是考試而已！”母親的一句話可以讓孩子放松。

3.對孩子說:“考完試我們去吃冰吧！”來改變孩子的情緒。

4.孩子一激動，就故意用慢熱的態度回應。

5.對于因為時間而焦慮的孩子來說，把一個小時叫做六十分鐘可以減輕他們的心理負擔。

6.當孩子因為害怕失敗而感到不安的時候，試著去表揚。

7.對于害怕陷入低潮的孩子，先給出簡單的問題，緩解他們的心理劣勢。

8.容易緊張的孩子，讓他在紙上涂鴉，消除他們的緊張情緒。

9.當孩子焦慮，處于戰爭狀態時，教他慢慢呼氣來緩解。

10.當孩子為考試緊張時，母親可以故意試著說錯一些話。

11.對于容易緊張的孩子，平時給他帶個吉祥物。

12.當孩子太緊張時，讓孩子說出自己緊張的情況。

13.滿足孩子與緊張無關的小欲望，可以緩解他的緊張情緒。

“暗示”方法七:讓孩子集中注意力。

1.讓孩子用非整數的時間擬定做作業的時間表。

2.用鬧鐘作為就寢時間來決定完成作業的時間。

3.讓孩子在精神松懈的時候聽一會兒時鐘的滴答聲。

4.當你無法集中精力做作業的時候，試著用嘴把內容讀出來。

5.如果你不能熱衷于做作業，你可以改變作息時間。

6.限制“只有一次”，孩子反而會出現自發的情況。

7、平時培養孩子幫忙做家務和規定的作息習慣。

8.對于不能認真備考的孩子，你不妨積極勸他猜題。

9.做作業前先進行一個固定的儀式，就能立刻集中注意力。

10.當要擔心的事情太多的時候，不如先開始做自己擔心的事情。

1.對于注意力不集中的孩子，不要用時間代替數量來制定計劃。

“暗示”方法八:讓孩子走出迷茫。

1.當你對選擇A或B感到困惑時，問問你的孩子選擇后者的心理。

2.當你對深造或就業感到困惑時，應誘導你問:“你是想考私考還是公考？”

3.對到處碰壁的孩子說:“A不行，還有B和C！”

4.在對考公立還是私立學校感到困惑的時候，直截了當地說:“你適合考私立學校！”

5.當孩子無處可去的時候，告訴他:“這個時候，他可以發揮兩到三倍的力量！”

6.對于孩子更高的欲望，在封鎖中說“不能再高了！”

7.故意裝作沒看見，以消除孩子的困惑。

8.在孩子迷茫的時候，讓孩子打開窗戶看一看早晨生機勃勃的外面。

9.讓孩子看漫畫或幽默笑話來克服來之不易的局面。

“暗示”方法九:將孩子的態度由消極轉為積極。

1.讓孩子在父母面前宣布自己的目標，可以鼓勵孩子挑戰自己的目標。

2.讓孩子學習柔道等運動，既能鍛煉孩子的身體，又能振奮精神。

3.當你看到你的孩子氣餒時，加快生活節奏，創造積極的態度。

4.平時，讓孩子養成大聲說話的習慣。

5.對于膽小的孩子，偶爾讓他們一大早就去上學。

6.對于膽小的孩子，盡量讓他和積極向上的孩子交往。

7.培養讓孩子把字寫得又舒展又大的習慣。

8.對于弱勢的孩子，不要用“你不想變弱”這樣的負面暗示。

9.去餐館時，讓孩子冒險選擇他從未吃過的菜肴。

10.對于不善于帶頭做事的孩子，盡量故意讓他幫忙做家務。

1.想要孩子說話活潑，就要經常問他不能只回答“是”或“不是”的問題。

12.即使最后的決定是父母做的，也要刻意詢問孩子的意見。

13.被表揚有意想不到的地方的孩子，會自我膨脹，變得活潑。

“暗示”方法十:讓孩子更自信

1.偶爾故意給能做好的課，讓孩子有一個成功的體驗。

2.孩子在挑戰難題時