如果不是從小就談戀愛(ài)，50個(gè)字遇上50個(gè)。
隨著時(shí)間的流逝，花季邁著輕快的步伐向我們走來(lái)。她帶來(lái)的不僅僅是青春的歌聲，還有青春的萌芽，這是老師和家長(zhǎng)最頭疼的話題——早戀。如今，早戀是我們校園里一個(gè)敏感而不好的問(wèn)題，也是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):早戀是帶刺的玫瑰。我們經(jīng)常被它的香味所吸引。然而，一旦我們情不自禁地觸摸它，我們往往會(huì)被無(wú)情地刺傷。
當(dāng)我們處于青春萌動(dòng)期的時(shí)候，對(duì)異性有好感，有了解對(duì)方的欲望是很正常的。但是我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟，看待人、事物、問(wèn)題都是簡(jiǎn)單幼稚的。過(guò)早卷入“戀愛(ài)”這樣復(fù)雜的人生經(jīng)歷是不明智的，也是對(duì)我們的感情和未來(lái)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
男女生之間的感情不是愛(ài)情，只是對(duì)異性的吸引，對(duì)異性的仰慕，對(duì)對(duì)方獨(dú)特的個(gè)性，出眾的才華或者優(yōu)雅的舉止的仰慕。我們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候，感情來(lái)得快，不穩(wěn)定，沖動(dòng)，自制力差。受社會(huì)影響，很容易把友情當(dāng)成愛(ài)情。這不是真愛(ài)。愛(ài)不僅是一種情感，更是一種責(zé)任，而我們稚嫩的肩膀無(wú)法承擔(dān)這份責(zé)任。我們不知道愛(ài)的真諦，所以不可能建立真愛(ài)。
“一心不能二用”，沉浸在“先花時(shí)間后花時(shí)間”中，必然會(huì)影響學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)興趣下降，影響前途，造成情緒不穩(wěn)定，容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，對(duì)身心健康都有危害，甚至?xí)?dǎo)致違法行為。更重要的是，會(huì)有一系列的問(wèn)題。
1.影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，還沒(méi)有完全成熟。其不成熟的心理去承受這種感情的負(fù)擔(dān)，會(huì)給身體發(fā)育帶來(lái)不良影響。早戀中的青少年往往把握不住自己的情緒，波動(dòng)很大。容易造成一些莫名其妙的困擾，導(dǎo)致心理健康不佳，心悸、頭痛、失眠等。，從而影響身體的健康發(fā)育。
2.影響心理發(fā)展。
青春期的心理發(fā)展最為旺盛，也最為脆弱。在此期間，想象力加速，大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度加強(qiáng)。所以情緒容易激動(dòng)，對(duì)喜歡的對(duì)象和活動(dòng)熱情高漲，但缺乏冷靜思考，容易受傷。我不成熟的頭腦經(jīng)常被突如其來(lái)的變化淹沒(méi)。我怎么會(huì)有余力去承受感情的喜怒哀樂(lè)？有些同學(xué)因?yàn)樵鐟俚拇鞌「卸鴳岩扇松?，給以后的生活蒙上陰影，甚至厭世。
3.影響正常的人際交往。
青少年對(duì)愛(ài)情的理解不全面，自制力差，容易做出傷害對(duì)方和他人的事情，自己也受到很大傷害。其實(shí)這些都被拉進(jìn)了監(jiān)獄，讓雙方都失去了很多真誠(chéng)的朋友和純潔的友誼。
4.影響學(xué)習(xí)和生活。
早戀毀了很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了很多學(xué)生的未來(lái)。早戀中有很多優(yōu)秀的學(xué)生，卻因?yàn)樵鐟俣^(guò)于好奇、興奮、癡迷，沉迷于對(duì)愛(ài)情的幻想，使他們注意力分散、注意力不集中、興趣轉(zhuǎn)移、情緒不穩(wěn)定，無(wú)法再全身心地投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，影響了他們一生的美好前程。
5.早戀可能導(dǎo)致打架、盜竊等違法行為。
中學(xué)生早戀也會(huì)帶來(lái)社會(huì)動(dòng)蕩。聚眾斗毆、盜竊等社會(huì)現(xiàn)象，很大一部分與學(xué)生早戀有關(guān)。另一方面，中學(xué)生談戀愛(ài)需要物質(zhì)消費(fèi)，但經(jīng)濟(jì)依賴父母或他人，父母提供的那點(diǎn)零花錢(qián)往往滿足不了他們的需求。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷、騙、搶的念頭，最后坐牢。這樣的例子太多了，足以引起我們的警惕！
早戀是缺乏自尊自愛(ài)的表現(xiàn)。有些人認(rèn)為在別人面前過(guò)于親密是前衛(wèi)和瀟灑。殊不知，在別人眼里，你只是一個(gè)心智不成熟，行為輕浮的人。別人會(huì)覺(jué)得你缺乏足夠的修養(yǎng)，缺乏起碼的自尊和自愛(ài)。你炫耀的東西，必然換來(lái)別人輕蔑的目光。
實(shí)踐證明，早戀是有害的，但如果能將這種“萌芽”轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，結(jié)局將是意想不到的。我們目前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該致力于學(xué)習(xí)，不要耽誤我們的未來(lái)。要正確處理和同學(xué)的關(guān)系，不要玷污男女同學(xué)之間純潔的友誼，引導(dǎo)他們往正確的方向發(fā)展，這樣才真正有利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。作為新一代青年學(xué)生，他們應(yīng)該真誠(chéng)、積極、適度地交流，增加交流的透明度，拒絕早戀，讓友誼之花在我們心中盛開(kāi)！
男孩女孩們，春天不是收獲的季節(jié)。讓我們把“愛(ài)”這個(gè)字埋在心里，在它枝繁葉茂的時(shí)候帶到生命之樹(shù)，然后收獲一生的幸福！
發(fā)起人:一年級(jí)四班
眾所周知，我們身邊的一些人正在悄悄談戀愛(ài):說(shuō)不完的情話，寫(xiě)不完的情書(shū)，聊不完的微信和QQ。你怎么看待這些現(xiàn)象？我認(rèn)為早戀對(duì)我們是有害的。首先，如果過(guò)分關(guān)注異性，上課注意力不集中，不聽(tīng)講，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)一落千丈。感情失敗的打擊會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響。我們是祖國(guó)的花朵，是家里的獨(dú)生子，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，承載著愛(ài)的寄托。我們不要讓這份寄托成為遙遠(yuǎn)的等待。正所謂“醫(yī)生免于毀滅，冷卻病人的心；士兵們逃離戰(zhàn)場(chǎng)，遭受人民的生命；學(xué)生無(wú)知，擔(dān)心父母的頭。"
所以，我代表全體同學(xué)發(fā)出倡議:活在陽(yáng)光里，拒絕早戀。為了做到這一點(diǎn)，我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面努力:
1.多讀名人傳記，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
2.正確處理男女生之間的交往。
3.注意心理健康，不要看不合適的報(bào)刊雜志。電視節(jié)目，而不是不健康的網(wǎng)站。
4.把精力放在學(xué)習(xí)上。
最后呼吁大家:健康生活，做一個(gè)陽(yáng)光少年！
發(fā)起人:xxx
Xx，xx，XX，XX，20xx
教師和學(xué)生:
大家下午好！根據(jù)學(xué)校的安排，我很高興今天有幸和大家在這里相聚，一起討論一個(gè)話題。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)敏感的話題，一個(gè)老師無(wú)法回避和忽視的問(wèn)題，那就是——早戀。無(wú)論何時(shí)，愛(ài)情永遠(yuǎn)是一個(gè)永恒的話題。“執(zhí)子之手，與子偕老?！边@體現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。我們希望在天堂飛翔，兩只鳥(niǎo)合而為一，在大地上生長(zhǎng)，一棵樹(shù)的兩個(gè)枝干..自古以來(lái)，人們總是向往美好的愛(ài)情！
所以為什么我今天要和比我小的同學(xué)聊這樣的話題呢？
隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注中學(xué)生的青春期教育，尤其是中學(xué)生的早戀。在學(xué)校開(kāi)展青少年健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中是開(kāi)展青春期健康教育的關(guān)鍵時(shí)期。進(jìn)入八年級(jí)后，學(xué)生的生理和心理都發(fā)生了明顯的變化，身心發(fā)展速度加快，心理劇烈動(dòng)蕩，是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的年齡。在這個(gè)年齡，青少年的青春心理開(kāi)始萌芽。男生期望自己越來(lái)越陽(yáng)剛帥氣，女生希望自己越來(lái)越溫柔美麗。但是對(duì)自己的性別取向和取向了解不夠，所以有陷入早戀或者有談戀愛(ài)傾向的同學(xué)。)學(xué)生也期待成年后能有一段美好的愛(ài)情?！榜厚皇缗?，君子好逑?！蹦膫€(gè)男生不愛(ài)，哪個(gè)女生不想戀愛(ài)，這是人之常情。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入青春期，開(kāi)始對(duì)異性感到無(wú)知，這是身心發(fā)展的正?，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感情演變成早戀，因?yàn)闊o(wú)論從自然年齡還是生理心理年齡來(lái)說(shuō)，愛(ài)情都不屬于中學(xué)生的范疇。這需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)。這樣才能順利度過(guò)青春期。但我們無(wú)法回避的事實(shí)是，戀愛(ài)發(fā)生在中學(xué)時(shí)代。
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，男女之間的交流已經(jīng)不像以前那么封閉了。以前我們注意到男女之間施與受的曖昧，說(shuō)男女之間要適度溝通，保持距離。比如我上小學(xué)的時(shí)候，有女同學(xué)在課桌上畫(huà)了三八線，說(shuō)不要越界，否則為所欲為。然而，如今，早戀在中小學(xué)并不少見(jiàn)，尤其是在城市，一些中學(xué)生把是否交了男朋友或女朋友視為一種時(shí)尚。中學(xué)生戀愛(ài)引發(fā)的各種問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說(shuō)過(guò)去的中學(xué)生“早戀”還帶有一些單純、朦朧的成分，那么現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛(ài)則摻雜著許多因嫉妒而引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至涉及懷孕、墮胎等嚴(yán)重的社會(huì)道德問(wèn)題。
中學(xué)是提高道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)知識(shí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。教育和關(guān)愛(ài)中學(xué)生，讓他們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待早戀，讓中學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們家庭、學(xué)校、社會(huì)每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我校一直非常重視學(xué)生的青春期教育，所以特舉辦這次專題知識(shí)講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
這對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)敏感的話題。我想你可能已經(jīng)知道是什么了。沒(méi)錯(cuò)，是關(guān)于異性交往的。(一)什么是“早戀”。我們來(lái)看看什么是“早戀”。所謂“早戀”，顧名思義，就是早戀。中學(xué)生早戀，主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和生活不獨(dú)立。愛(ài)情不是像我們有些同學(xué)想的那樣脫離現(xiàn)實(shí)，而是“空”中的一座城堡。需要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活自立，有能力承擔(dān)責(zé)任，但是我們中學(xué)生為愛(ài)情承擔(dān)責(zé)任還為時(shí)過(guò)早。再者，人一生的每個(gè)階段都有它的主要任務(wù)。我們?cè)谥袑W(xué)的主要任務(wù)是充實(shí)自己，為下一階段的人生打好基礎(chǔ)。戀愛(ài)是婚姻的準(zhǔn)備，是我們經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活獨(dú)立后的人生任務(wù)。
飯要一口一口的吃，生活要一步一步的走，你說(shuō)呢？如果蘋(píng)果在成熟前過(guò)早采摘，那么我們永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞它成熟時(shí)醉人的芳香。有人說(shuō)早戀是不結(jié)果的花。不僅如此，早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也有很大的影響。認(rèn)清早戀的危害，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防止早戀持久，避免不當(dāng)戀愛(ài)，是非常有幫助的。一般來(lái)說(shuō)，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年的學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展:
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來(lái)說(shuō)，因?yàn)樵鐟?，學(xué)生經(jīng)常談戀愛(ài)，大部分時(shí)間都在談戀愛(ài)，從而忽視了體育鍛煉。中學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)期。隨著身體各器官的發(fā)育，需要相應(yīng)的體育鍛煉。否則心音弱、供血不足、頭暈等疾病。會(huì)很容易發(fā)生。因?yàn)槿狈w育活動(dòng)，早戀的學(xué)生比其他學(xué)生多得多。另一方面，早戀中的學(xué)生性格不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，情緒化，自制力差，往往會(huì)產(chǎn)生焦慮、易怒、懷疑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，容易產(chǎn)生食欲不振、全身無(wú)力、頭暈惡心等癥狀。久而久之就會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖等疾病。從中學(xué)生的心理角度來(lái)看，所有早戀的學(xué)生都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過(guò)程，其間既有喜悅，也有迷惘和難以