閱讀智慧避難所的答案_閱讀智慧避難所的答案

①人類所有智慧(包括理論)的原始庇護所是人類的日常感覺。//

②歐洲某國曾有一位母親將教孩子讀字母“O”的幼兒園老師告上法庭，罪名是老師剝奪了孩子的想象力——孩子本來可以從小圓開始想很多很多，現在只剩下一個字母“O”了。母親贏了。

③我們的孩子一學語文，家長就急著給他們講背唐詩，幼兒園忙著讓他們學寫字，學英語，讓他們比別人更早接觸到知識和技能，在未來升學和就業的競爭中多一個籌碼。

④結果，也許，那些熟記“我在這個春天的早晨輕松地醒來，周圍到處都是鳥鳴”的孩子們，失去了對樹枝上鳥鳴的感覺。

⑤蘇格蘭哲學學派把“日常感覺”稱為“從日常感覺出發的正常人類理性的哲學”，意思是日常感覺成長為人類理性，其意義不亞于書本智慧。

⑥諾貝爾物理學獎得主費曼(Feynman)談到自己小時候的教育，說有一次一個孩子指著一只黑頸鶇，問他叫什么名字。他答不上來，孩子卻不以為然地說:“你爸爸怎么什么都沒教你？”費曼回憶道:其實恰恰相反。我爸爸教我這個——“看見那只鳥了嗎？”他說:“我可以教你怎么叫這只鳥，但我還是一點都不知道。讓我們仔細看看它在做什么?！?/p>

⑦費曼說，所以我很早就知道了“知道一個東西的名字”和“真正知道一個東西”的區別。

⑧這也恰好是背誦“我周圍到處都是鳥鳴”的能力與欣賞和分辨各種鳥鳴的能力之間的區別。

⑨費曼的父親比普通父母更了解人類理性發展的生態，更珍惜兒子對生命現象的觀察和理解:積累和提取日常感受的能力是高于萬物、只有人才擁有的生態優勢。"理論之樹是灰色的，但生命之樹是常青的."他明智地避開了棲息在灰樹上的虛榮心，為兒子的理性發展預留了足夠的空空間，輕松地讓年幼的兒子仰望“正常人類理性哲學”的常青景觀。以后，當別的孩子想盡辦法爬到灰樹的頂端時，費曼也許會從容地爬上常青樹。//

⑩自然，所有的比喻都是有瑕疵的。人是爬不上“灰樹”的，只知道爬灰樹的人是看不到常青樹的。各行各業，所有的人，都不可能完全依靠已有的知識去創造，尤其是第一次創造，因為所謂的第一次創造，就是“發現書本(前人、他人)還沒有發現的東西”。

？以我熟悉的作家為例。所有優秀作家的作品所依賴的，不過是一些日常的感受，這些感受既是個人的，又具有特殊的概括力。它們大到整部作品(主題)，小到一個細節，那些沒有被別人觸動過的東西就顯得格外珍貴。

？王安憶曾說，她的處女作小說中一個非?？少F的東西，“因為它有一種非常純粹的感性，這種感性沒有被污染”，即“它沒有受到前人經驗和既定法規的約束和影響”，”...這完全是他個人的事，個人經歷”。它與人們“日常感覺”的原始狀態是多么相似——它微妙而密切地觸動著我們——它就是日常感覺本身。

？“日常感受”涵蓋了人的存在中所有的感受，很多都特別隱秘曲折。

？名著之所以是經典，是因為它吸收和提煉了人類的日常感受。至于“阿q精神”和“國民性消極因素”這兩個名稱，后來確實被稱為術語和理論，但那是在批評家選定和決定之后，而不是在寫《阿q正傳》的時候，魯迅先生總結的這種在困境中以精神勝利法自我鎮定、自我撫慰的精神習慣，在任何史書上都沒有看到過， 而應該來自于在民富國強的年代，從小康落到困頓的人們的日常感受。 一旦被提取出來流通，就有了強大的生命力。

○15還有一種更珍貴的智慧。一個善于傾聽自己和他人日常感受的作家，往往能逃脫被他那個時代的理性和邏輯誤導的不幸，不經意間站在了比別人更有遠見的位置。

○趙樹理，161959年以前，是中國文壇的一面旗幟。他本可以輕松地遵從當時流行的理性號召，按照當時的邏輯寫作，像很多人一樣贏得喝彩和欽佩。但他極度焦慮。寫了許多沉重而不尋常的信。他受到該組織的嚴厲攻擊。他悲傷地向朋友感嘆:“我是農民中的圣人，知識分子中的傻子”。

○17三年后，十字軍覺醒。邵全林說，“我們的社會往往缺乏獨立思考，但我們的知識、悟性、獨立思考都趕不上老趙?！崩馅w的良心，當然不是在任何書籍和資料中找到的，而是來自他作為一個中國農民的日常感受，而批評他的人只是被書籍和強大的推理能力“引入歧途”。//

○18日常感情的芽、花、果，都植根于生命之樹。珍惜和尊重人的日常感受能力，也就是珍惜和尊重人的常青智力源泉，珍惜和尊重人的自然主動能力，對自己的智力發展有人民的良知。歸根結底，人類所有智慧(包括理論)的原始庇護所，是人類的日常感覺。一個連鳥叫聲都聽不到的人，是寫不出“我在這個春天的早晨輕松地醒來，周圍到處都是鳥叫聲”的。//

1.分析第②段在文中的作用。(2分)

解析:句子功能題從結構和內容兩個角度回答。如果內容中沒有使用特殊的技巧，可以直接概括內容的主旨。結構功能注意到該句處于特殊位置，強調以下功能。當然這個題目是有對比關系的。

答案:1。(2分)歐洲媽媽狀告幼兒園老師剝奪了孩子的想象力，與中國家長在教育孩子時只注重知識和技能的跟隨行為形成鮮明對比。(1分)引出日常感受對于人的智慧發展的重要意義。(1分)

2.第9段下劃線句子的意思是(2分)

解析:首先，句意問題中要把“灰樹”、“常青樹”、“攀援”這些關鍵詞圈出來。不難發現前兩個詞的所指意義。通過上下文可以找到對應的本體，要改變對應的動詞。

答案:2。(2分)當其他孩子都在努力學習理論知識的時候，(1分)費曼可能很容易從日常生活中獲取智慧。(1分)(或者說在其他孩子都在苦苦學習理論知識的時候，費曼可能很容易就達到了理性發展的高地。)

3.組織下列語句并填寫第一個？在橫線處，語義連貫度為()(3分)

(1)敏感且善于表達的作家，大多會覺得自己表達的是日常感受的部分。

(2)屬于人們可能永遠不會想到的塑造潛意識的語言。

(3)即便如此，他們總會有說不出的遺憾。

④屬于心臟的小震顫。

⑤這些小震很多就像水里的小魚，一蕩尾巴就沒了。

A.①④②⑤③ B. ④②①③⑤

C.②①③④⑤ D. ④①⑤②③

分析:這個問題很難排序，4和5會干擾。原來，如果4和5捆綁在一起，就只有選項C了，但在選項C 3之后選擇4就太突兀了。然后你可以通過對比選項找到突破口。選項2和4或者4和2要捆綁在一起，這樣就排除了d .在A和B之間選擇，這樣A選項第一行就不合理了，因為4的主語沒了，所以只能選B。

3.(3分)B4。下列說法之一是()(3分)

A.費曼的父親認為，要真正了解一只鳥，應該用自己的眼睛去觀察它，而不是知道它的名字。

B.王安憶認為，第一部小說之所以有價值，是因為它不受前人的影響，完全是他個人的事，個人的經歷。

C.“阿q精神”這個理論術語不是魯迅創造的，但對這種精神習慣的概括卻是魯迅獨創的。

D.《知識分子中的傻子》是趙樹理對自己被批評不符合當時邏輯理性寫作的自嘲。

分析:信息篩選一定要仔細核對原文內容。了解常見問題陷阱。選項B是第一部小說中非常有價值的東西。這里王安憶的意思是有一個有價值的東西是完全個人的，而不是第一部小說里的全部內容。

答案:4。(3分)b。

5.請總結一下作者認為“日常感覺”是“智慧的棲息地”的理由。(3分)

分析:總結要點，本文討論的要點是“人類所有智慧(包括理論)的原始庇護所，不過是人類的日常感覺。”文章一開始就已經提出了自己的觀點，用大量的事實和理論論據來證明日常感受在人的智慧成長中的作用。通過劃分層次，全文可以分為三個部分。第一段直接提出意見，2-17論證日常感受的三大作用，18提出人應該如何正確對待日常感受，重新開始。這個問題的回答區間是2-17，所以一定要區分例子和觀點。

答案:5。(3分)①日常感覺為人的理性發展儲備了足夠的空空間；②日常感受能讓人發現目前書本上沒有的東西，有創意。(日常感覺包含了人天生的主動能力)③日常感覺使人不被當代的理性和邏輯所誤導，保持獨立思考的能力，并且高瞻遠矚。(三點各1分)

6.從以下作品中選一個例子，談談你對第一個的看法？下劃線句子的理解。(4分)

蛻變，邊城，守財奴，林風雪山神廟

解析:大結局題目是拓展試題。要重點看文中劃線的句子，分析一些作品。調查學生已經積累了運用論據的能力。

答案:6。(4分)答案舉例:《變形記》中，主人公承受了沉重的生活壓力，變成了甲蟲，最后被社會家庭拋棄。為了表現生存壓力扭曲人的精神，異化人性的主題。(2分)這是人們在金錢社會中唯利是圖、變化無常的生活狀態的真實寫照，而(1分)是卡夫卡通過吸收和提煉那個時代人們的日常感受而創作出來的。(1分)