散文表現手法有哪些_散文表現手法分析
散文是一種敘事性的文學體裁，它表達了作者的真實情感和靈活的寫作風格。邊肖整理的散文用語，供參考！
一、基礎知識
寫作技巧是指在寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表現手法、修辭手法和表現手法。常見的表現方式有五種:敘述、議論、抒情、描寫、解釋。
修辭手法有比喻、擬人、夸張、對比等。
表現形式有:聯想、想象、象征、對比、烘托、壓制、前后參照、正反描寫、虛實結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、開門見山、鋪墊、設置懸念、表志、以動定靜、對比渲染、虛實相寫等。
二、概念分析
一種表達:敘述、抒情、描寫、議論、解釋是一個句子的五種基本表達方式。
(1)敘述。記敘文是寫作中最基本、最常見的表達方式。是作者對人物經歷、事件發展變化、場景間轉換的敘述和記述，空。
(2)描述。描述角度:正面、側面、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等。描寫有兩種:人物描寫和環境描寫。人物描寫分為表情描寫、外貌描寫(人像描寫)、動作描寫、心理描寫、語言描寫等。有正面描寫和側面描寫，環境描寫包括景物描寫和社會描寫。寫作。
我們不僅要描寫人，還要描寫環境和物體。精繪:用大量生動貼切的比喻、華麗的文字、多彩的色彩，用粗筆作畫。白描:用簡單的文字抓住人或物的特征，用寥寥幾筆勾勒出人或物的形象的書寫方法。靜態描寫:指對人或景物的平面靜態描寫。動態描寫:指以動寫靜，或以擬人描寫事物。
(3)抒情。抒情是表達和表達作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般文學作品和記敘文中也常作為重要的輔助表達方式。(1)直接抒情。即作者在文章中表達自己的感受和情緒。比如《最后一課》里說哈默爾先生上了最后一節課，在“我”充分感受到這節課的不同之后，他由衷地嘆了一口氣，“?。∥彝涣诉@最后一節課！”它表達了對即將失去的美好事物的懷念之情。閱讀時，只有掌握了這種感覺的基礎，才能更深刻地感受文章所表達的深層感情。②間接抒情。即作者通過敘述、描寫、討論來表達自己的感受。作者往往以敘事、畫景、畫物、說理為依托，在敘事、畫景、畫物、說理中表達自己的感受，即表達自己對事物、場景、對象、原因的感受。作者的感情滲透在敘事的描寫和討論中。閱讀時要注意情景交融的內容，從這些內容中接受美的感染和熏陶。
(4)討論。討論就是作者對某個討論對象發表意見，以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章明亮深刻，具有很強的哲學和理論深度。在議論文中，是主要的表達方式；在一般的記敘文、說明文或文學作品中，常作為一種輔助的表達手段。
(5)描述。解釋是用簡潔的文字把事物的形狀、性質、特征、原因、關系、作用解釋清楚的表達。一些被解釋的對象是物理事物，如山、河、花、樹、建筑物、器皿等。有些是抽象的道理，如思想、意識、修養、見解、概念、原理、技術等。
寫作技巧
1.聯想和想象。聯想就是從一件事情想到另一件相關的事情，或者眼前有一件事情回憶起之前的相關事情。比如冬天的早晨，看到玻璃上的霜，就會想到美麗驕傲如孔雀；看到老花鏡就會想到奶奶自己縫娃娃?？吹骄砻嫔硝r紅的墨跡，我想起了老師給學生批改作業的場景。當我看到過去的照片時，我想起了觀光的快樂時光；當你看到一本舊書時，你會想起和你同學的一件往事...這些現象在生活中是很自然的。如果我們把這些內容寫進作文，會增強文章的表現力。
再想象一下。想象和聯想就像兄弟一樣，相似但又不同。它們的相似點是思考，聯想是記住相關的事物，想象是在頭腦中重新排列圖像和材料，創造新的內容。
2.對比。對比兩個對應的東西，讓形象更清晰，感覺更強烈。運用對比手法描寫人物，刻畫性格。比如契訶夫寫的《變色龍》里，警官拉爾夫在處理一場狗咬工匠赫柳金的事故時，態度瞬間變了四次，完全不一樣了。在這里，通過對比主人公本人前后的不同態度，生動地刻畫了“變色龍”的性格。運用對比手法，描寫景物，抒發感情。
比如魯迅的《從植物標本館到三潭印月》，描寫的是植物標本館眼前的景色，是一個充滿生機的自由世界，年輕的“我”的歡樂躍然紙上。這里的景物描寫與枯燥的“三潭印月”形成了鮮明的對比，我對“三潭印月”的厭倦和煩惱也就自然流露出來了。
3.出發。用一些次要的事情作為襯托來突出一個主要的事情，常用于對比。人們常說的“綠樹中一點紅”“眾星捧月”就是陪襯。用其他人物來襯托主要人物。比如《藤野先生》中，用日本“愛國青年”的無理挑釁來襯托藤野先生的正直、熱情、沒有民族偏見。景物描寫用來襯托事件的特征或意義。比如《故鄉》一開頭就描繪了一個荒涼的村落場景，恰如其分地烘托了“我”的悲涼心情。
4.打基礎。主要人物和事件的高潮前，對環境、情緒、氣氛等的描述。，從而創造出“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。比如《三國演義》寫諸葛亮的出現埋下了伏筆。先是的司馬先生感嘆劉備空驍勇的將領，如張、趙云等“百戰百勝”，卻只有幾個運籌帷幄的謀士、統帥。一句話擊中了劉備的心。然后又把臥龍先生介紹給劉備，為諸葛亮的出現奠定了第一塊基石。接下來是徐庶對劉備的貢獻，劉備戰勝了曹軍，證實了水鏡先生判斷的正確性?？上б粦鸷笮焓徊懿衮_了，這就是徐庶的《巡獄》情節。這時候劉備才知道“臥龍”先生就是諸葛亮。
5、伏筆，其實是一種交接，暗示即將發生的事件，為劇情發展做鋪墊。打好基礎之后，后面肯定有照顧。比如《故鄉》，“我”剛回故鄉的時候，媽媽說:“也有閏土。他每次來我家，總是問起你，想見見你。我已經告訴他你到達的大概日期，他可能很快就會來。”這是一個伏筆。既指出了閏土與“我”的關系，又暗示了“我”會與閏土相遇，使得后一個閏土的出現非常自然。
6.關心是文章前后內容的反應。主要有引伏筆、引開頭或話題、反復引等方式。好的精心可以使文章的結構嚴謹細致，主題更加生動強烈。比如《背影》這篇文章，我寫了四次“背影”，三次“眼淚”，反復打理，一次次感情更加強烈。滾滾的淚水既表達了兒子的心情，也襯托出了我背影的動人形象。這篇文章是愛情和眼淚的結晶！
7.符號。用一個具體的具體的東西來表達抽象的思想感情，把它形象化，使要表達的意思更加含蓄深刻，也就是“賦予事物以義”。比如冰心《小桔燈》里的小桔燈，象征著光明和勝利，象征著小女孩冷靜、勇敢、樂觀的精神。如矛盾的《白楊禮贊》細致地描寫了黃土高原上枝干挺直、樹葉向上的白楊形象，表現了它的倔強、挺拔和堅忍不拔，從而象征了華北農民淳樸、認真、堅強、不屈的精神和意志。
8.由小見大，由小見大。意思是你可以通過小的東西看到大的部分，或者通過小的部分看到整體。在寫作中是指強調、選擇、濃縮意象，以獨特的想象力抓住某一點或某一部分進行重點描寫或延伸放大，從而更充分地表達主題。行走捕捉到了生活中的一件小事——行走，向我們展示了一個家庭三代人之間真摯深厚的愛情。
9、壓制的表達，所謂“壓制”就是壓著壓制；“養”就是養、養的意思。它有兩種形式，一種是促進，一種是促進和抑制。比如《變色龍》里的奧丘克洛夫在第一次得知狗咬人的事情時，說了一大堆“義正言辭，嚴厲無比”的豪言壯語，大有“為民除害”的傾向，一個清正廉明、不畏強權、執法嚴明的警察，似乎隨時準備被人聽到。但以后的許多“變化”對他的第一次陳述是一個極大的諷刺，更徹底、更清晰地暴露了他欺軟怕硬、奴顏婢膝的卑劣個性。
10.以章表志，在文末用一兩句話點出中心和主題的手法，稱為以章表志，也叫“以文末點出主題”，“志”指的是文章的主題和中心?！白洹蓖炅?。這種手法運用得當，可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有“畫龍點睛”的藝術效果。《岳陽樓記》從寫文章的原因開始，然后簡單描述了巴陵的名勝，再詳細描述了兩個場景和兩種感受。最后以抒情的論述方式結束，突出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主題。文章的標題雖然是《岳陽樓記》，但不僅僅是敘述和講解，而且生動抒情。在抒情的基礎上，我轉文風，寫了一篇《古代仁人之心》的尋訪，以“一卒顯志”結尾，一下子把文章提到了一個很高的境界。
11.正面描寫:指對人物的外貌、心理、動作、語言的直接描寫。又稱“直接描述”。文章中的一種描寫手法是與“側面描寫”相對的。主要指人物的肖像、心理、語言、動作、正面描寫，一般包括動靜描寫、虛實描寫、色彩渲染描寫、觀察角度變化描寫、點面結合描寫五種描寫方法。對一個人的畫像、語言、動作、心理的直接描述。側面描寫:側面描寫，也叫間接描寫，是指在文學創作中，作者通過描寫周圍的人或環境來表現所要描寫的對象，使之鮮明突出，即間接描寫所要描寫的對象?！洞骸?桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我也不讓你，都在盛開。紅如火，粉如霞，白如雪。數百只蜜蜂在花叢下嗡嗡作響，大大小小的蝴蝶飛來飛去。前兩句從正面寫，花多，色多，味多。最后一句是側面描述。蜜蜂鬧，蝴蝶舞，原因不言而喻，是艷麗的花朵吸引了它們。
12.以求事表意，是對事物的描述和敘述，表達自己的志向和意愿。以物言志所寫的文章的特點是比喻或象征某種精神、性格、思想、感情等。要寫好這樣一篇文章，必須掌握“物”與“志”、“物”與“情”的內在聯系。首先，一篇文章的主要特點應該與自己的志向和愿望有一些相似和相通之處。其次，描寫的時候，一個人的志向要以對象的特征為中心。物品應該能表達自己的意愿。比喻、擬人和象征是最常用的寫作方法。
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