從格言中整理出60個(gè)啟示

南宋大儒朱說(shuō):“三讀，即心、眼、口。”起初，我不能徹底理解這句話，但我總是知道一點(diǎn)。似是而非，我有一個(gè)疑問(wèn):為什么要先說(shuō)“心”，再說(shuō)“眼”，最后說(shuō)“口”？這句話能給我們什么啟示？

這個(gè)問(wèn)題我比較熱心。于是我下定決心去理解這句話的真正含義。

從小學(xué)三年級(jí)開始，父親就一直從書店和辦公室?guī)Щ貙W(xué)生報(bào)刊雜志，供我閱讀學(xué)習(xí)。我總是狼吞虎咽，三下五除二“解”出一本書。我用壓歲錢在書店買了幾本書，很快就看完了。但我對(duì)自己學(xué)到了什么，什么好詞，什么好句，知之甚少，收獲甚微。我百思不得其解:看了那么多書和報(bào)紙，怎么還是不太懂？這句話你還不深刻理解嗎？

直到有一天，我在一本書中又注意到了朱的這句名言。我開始反思，但是很淺。我只知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。但歸根結(jié)底，我還是不明白。所以我問(wèn)了我爸。爸爸說(shuō)了很多我才明白:首先要正念，做好自己該做的事，專心看文章，不要三心二意；其次，要有意識(shí)，看文章，反復(fù)思考，盡量自己回答；第三，在課堂上大膽發(fā)言，認(rèn)真對(duì)比分析老師和同學(xué)的回答，最后認(rèn)真總結(jié)提高，做到把文章讀透。這才是讀書“三來(lái)三往”的真正意義。

從那以后，我一直把這句話記在心里，時(shí)刻對(duì)比自己，時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻鞭策自己。在這句話的鞭策和引導(dǎo)下，我輕松地閱讀和寫作。

你最喜歡的座右銘是什么？它給了你怎樣的啟示？

一句格言給我的啟示1:

我喜歡很多名人的格言警句，最喜歡的一句是“苦難是錘煉人格的最高學(xué)府”。仔細(xì)想想，的確是！一個(gè)成功的人在走向成功的道路上，不就是經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨、打擊、磨煉、磨難才得到成功的果實(shí)嗎？

經(jīng)過(guò)我一次又一次的努力，我還是沒(méi)能得到一份滿意的試卷。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我不如別人；在我嘗試了一次又一次，卻沒(méi)有得到別人的重視后，我放棄了。我不想再努力了，也不想再聽期待已久的鼓勵(lì)。我只想放棄，不理他們。但是，那句“艱苦是錘煉一個(gè)人人格的最高學(xué)府”

當(dāng)我因?yàn)橐恍┦虑樽龅牟缓茫蝗缫郧埃吹酵瑢W(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛的時(shí)候；當(dāng)你看到父母失望的表情；當(dāng)你聽到老師的責(zé)備；當(dāng)我想到我對(duì)所有人的失望，這些精神上的打擊徹底顛覆了我的精神支柱。但是我能做什么呢？“逆境和艱難是磨礪一個(gè)人人格的最高學(xué)府”這句名言一次又一次在我腦海中閃現(xiàn)，讓我再次繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

名言，我謝謝你。你陪我在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里三年了。我相信只要我現(xiàn)在克服了所有的困難，我以后會(huì)走得更順利，成為一個(gè)有用的人才！沒(méi)有現(xiàn)在的苦，怎么會(huì)有未來(lái)的甜？

一句格言對(duì)我的啟示2:

有志者事竟成。這句格言給了我一股強(qiáng)大的力量，使我在遇到挫折和挫折時(shí)，有了明確的目標(biāo)、志向和最終的成功。

有志者事竟成。這大概已經(jīng)不是什么秘密了，渴望成就大事的人比比皆是。一滴水穿石就是一個(gè)例子。弱水，日復(fù)一日的堅(jiān)持，把石頭滴了一個(gè)大洞。他告訴我們，只要堅(jiān)持，就可以不費(fèi)吹灰之力做非常困難的事情。只要有毅力，不斷努力，堅(jiān)持不懈，事情就有可能成功。

明代大醫(yī)李時(shí)珍也是如此。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)很多藥方都是錯(cuò)的時(shí)候，他主動(dòng)放棄醫(yī)療，獨(dú)自去全國(guó)各地和山區(qū)尋找病根。10多年來(lái)，他爬山，睡在風(fēng)中。登上千山，涉過(guò)萬(wàn)水，白天涉過(guò)山川，晚上披星戴月，歷盡艱辛，誓以全力乃至生命保護(hù)一方百姓的安全。最后，好事多磨。在近20年的時(shí)間里，他不懈努力，出了一部長(zhǎng)篇巨著:《本草綱目》。

李時(shí)珍成功了，在這份喜悅中，他的毅力和汗水功不可沒(méi)。很多海外偉人也是如此，他們通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持，取得了來(lái)之不易的成功。

有志者事竟成，它告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做得多么努力，只要他胸懷大志，不懈努力，就能成功。

從那以后，每當(dāng)我遇到挫折，我都會(huì)記得:有志者事竟成！

一句格言對(duì)我的啟示3:

爺爺手書了一句座右銘給我，我一直掛在墻上。這句格言是:“堅(jiān)持就是成功”。他的意思是:如果你有毅力，你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)到這句格言，一件小事映入我的眼簾。加深了我對(duì)這句格言的理解。

我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我報(bào)了學(xué)校的體操班。第一節(jié)課，教練讓我壓腿，坐在墊子上，雙腿伸直，頭貼膝蓋，10分鐘。不規(guī)律運(yùn)動(dòng)怎么做？想著想著，教練走過(guò)來(lái)用雙手使勁壓著我的后背，我在原地喊了一聲。教練說(shuō):“壓腿不是一日之功，但是如果你沒(méi)有毅力，沒(méi)有恒心，沒(méi)有痛苦，你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。這種毅力和恒心，是一個(gè)合格體操運(yùn)動(dòng)員的本能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“我一定努力練習(xí)。”

然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！回到家后，我開始練習(xí)。但無(wú)論我怎么按，都?jí)虿坏较ドw。當(dāng)我再次想放棄的時(shí)候，看到墻上掛著的座右銘:堅(jiān)持就是成功。我又想起了教練說(shuō)的話。只要你有毅力和恒心，你就會(huì)成功。于是我又鼓起了勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心中升起。我忍著痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于得到了。我可以把頭貼在主膝蓋上，疼痛逐漸消失。在這一年里，我在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中流過(guò)淚，但只要想起那句格言，我就會(huì)充滿信心。最后，在10月的天津少兒體操比賽中，我和我的11個(gè)隊(duì)友獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

這件事雖然過(guò)去了，但是深深埋在心里。通過(guò)這件事，我更加深刻地理解了“毅力成就成功”這句格言的深刻含義和哲理。在人生的旅途中，會(huì)有無(wú)數(shù)的起起落落。這句座右銘將伴隨我走過(guò)漫漫人生路。因?yàn)槲抑溃埴椀某岚蚴窃趹?zhàn)斗的風(fēng)浪中磨礪出來(lái)的，挺拔的松柏是在傲人的霜雪中成長(zhǎng)起來(lái)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，他們?cè)趺茨芸吹讲屎纾?/p>

一句格言對(duì)我的啟示4:

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。在這些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中，隱藏著與眾不同的含義。

其實(shí)我的寫作能力很差，因?yàn)槲也幌矚g讀書，我覺(jué)得讀書很痛苦。

有一天，我去哥哥家，參觀他的房間。我只看到一張桌子、一把椅子和一些書。我問(wèn)他，你房間里有那么多你讀的書嗎？他回答:“這都是為了我。”。突然，我很驚訝。然后，我又問(wèn)他:你有什么好的讀書方法嗎？他回答，讀書的方法真的很多。首先我會(huì)思考故事里的人為什么要這么做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)繼續(xù)在腦海里寫這個(gè)故事，回頭看看，品味一些我喜歡的片段，問(wèn)自己為什么喜歡。我還會(huì)看其他部分，找出我之前忽略的地方。寫完這個(gè)我也會(huì)把我從書上學(xué)到的東西列一個(gè)清單。之后我就想:讀書的方法真多。我也想從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)。過(guò)一段時(shí)間就真的是我的了。

從那時(shí)起，我知道了。閱讀只是一個(gè)看似很難的問(wèn)題，實(shí)際上卻很簡(jiǎn)單。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書不能讓人進(jìn)步嗎？

一句格言對(duì)我的啟示5:

在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“掉進(jìn)陷阱，就會(huì)收獲智慧。”

那是一堂數(shù)學(xué)課。

第二天，老師拿著批改過(guò)的試卷走進(jìn)教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道大家這次一定考得不錯(cuò)。試卷發(fā)下來(lái)后，我豎起耳朵等待老師的表?yè)P(yáng)。“黃英，100分。”“顏，99.5分。”“吳，98分”...為什么？我還沒(méi)有。一半以上的學(xué)生已經(jīng)掌握了試卷，但是...老師忘了嗎？也許最后老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。“林明？哎？8分。”啊，81分？沒(méi)有。老師一定是弄錯(cuò)了，或者分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了。不，老師通常不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。我低著頭走上臺(tái)去拿回這份期待已久的試卷。經(jīng)過(guò)初步檢查，發(fā)現(xiàn)試卷有一些錯(cuò)誤:兩道實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)字抄錯(cuò)，三道計(jì)算題計(jì)算錯(cuò)誤，填空、判斷、選擇錯(cuò)誤較多。這“88分”如晴天霹靂在我耳邊響起，我如夢(mèng)初醒；再比如鞭子抽打我的心，教我不小心？這“88分”也是我成績(jī)史上最差的一次。

下午放學(xué)后，我低著頭回家。我媽問(wèn)我:“怎么了，兒子？”你為什么這么難過(guò)？”我說(shuō)，“昨天的數(shù)學(xué)考試我只考了88分。“我媽過(guò)來(lái)摸摸我的頭，安慰我說(shuō)，沒(méi)事的，兒子。俗話說(shuō)，“你從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。”“我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓(xùn)，意識(shí)到無(wú)論做什么，都要重新認(rèn)真起來(lái)。

這不是一個(gè)故事，而是一種深刻的哲理。“你從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”這句名言將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句話給我留下了深刻的印象。它是我人生的指路明燈，為我照亮了謙遜而不自滿的道路；是一把鑰匙，為我打開謙虛之門，鎖住驕傲之門；而它，就像一個(gè)復(fù)讀機(jī)，總在訴說(shuō)著謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我記得那是第一年第一學(xué)期。整天趾高氣揚(yáng)，以為自己知識(shí)夠用，比其他同學(xué)強(qiáng)多了。這種過(guò)分自滿的想法讓我痛苦。那是一次突如其來(lái)的數(shù)學(xué)考試。因?yàn)樘湴亮耍詻](méi)有盡全力把試卷做好。測(cè)試結(jié)果讓我大吃一驚，74分！經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，我不再自滿。第二次數(shù)學(xué)考試來(lái)的時(shí)候，我沉浸在努力復(fù)習(xí)中。我認(rèn)真地完成了試卷上的每一道題。為了不像上次那樣得到令人失望的分?jǐn)?shù)，我做完后仔細(xì)檢查了一遍。最后，天助天助，我的成績(jī)一下子從及格上升到了優(yōu)秀！果然，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有謙虛不驕傲才能進(jìn)步，從學(xué)習(xí)進(jìn)步到為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們必須有一顆謙虛的心才能跟上。