1、不同的生活接觸，不是為了創造自己的生活；不鍛煉個性，平白無故就能出偉大的作品?！櫠?/p>

2.從每一聲開始，人心生，人心動，物令其成。

3.但我們也要說，學習音樂，不僅僅是為了某一個目的，而是同時為了幾個目的，即①教育，②凈化，③精神享受，即緊張勞動后的安靜和休息。-亞里士多德

4.音樂只對平靜的心情有吸引力。-波普

5.通過音樂教育我們的孩子。——海倫·辛普森

6.歌手的感情和歌詞是和諧的，聲高，非聲高，表達我的感情，聲低，非聲低，匯聚我的感情。旋律不是歌，所以我寫我的感受。戀愛的時候很開心，所以要在深造中追求?！瘡埐?/p>

7.大聲的，聾的，高的，低的。

8.音樂是比所有智慧和所有哲學更高的啟示。-貝多芬

9.作曲不難，但剔除不必要的音符卻極其困難。勃拉姆斯

10.音樂與音符無關。音符只是傳達音樂實體的媒介。-柴里·比達克

11.年紀大了，就不要放什么時髦膚淺的音樂了。因為時間是寶貴的，光是熟悉世界上所有優秀的作品，就足以讓你忙個不?！词鼓隳馨褖勖娱L一百倍，也還是不夠。

12.音樂是比所有智慧和所有哲學更高的啟示。誰能洞穿我音樂的意義，誰就能超越常人無法自拔的苦難。-貝多芬

13.我愿意唱出所有由憤怒和奔放的感情激發出來的聲音，讓我們的作品——至少是我的一部分作品——成為戰歌。-肖邦

14.通過與詩歌的內在聯系，音樂獲得了新生。李斯特

15.當你演奏時，不要管你的觀眾是誰。玩的時候總覺得有高手在詆毀你。舒曼

16.我深信簡單和真實是所有藝術作品的美的原則。——格魯克

7.音樂應該激發人類的精神。-貝多芬

18.生活的苦難壓垮不了我。心里的喜悅不是自己的。我在音樂中注入快樂，是為了讓全世界都感到快樂。-莫扎特

19.你必須堅持練習音階和琶音。這些技巧幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧?，敻覃愄亍だ?/p>

20.擁有音樂足夠一個人的一生，但只擁抱音樂有限的一生是不夠的。拉赫瑪尼諾夫

21.學生學習音階、和弦、琶音是非常必要的，因為通過這些練習，學生可以掌握那些基本的規律。鋼琴結構的各種變化都是從這些規律中發展出來的。尼古拉耶夫。里安德

22.音樂屬于大眾，是大家的一份。-威爾第

23.靈感根本不是揮舞雙手的漂亮，而是當你像公牛一樣全力以赴的時候。

24.藝術的真正意義在于使人快樂，鼓舞人心，賦予力量。海頓

25.音階練習很重要，不僅是訓練手指，還可以訓練耳朵的協調感，音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解?；舴蚵?。約瑟

26.沒有音樂，生活毫無價值。-尼采

27.千萬不要沉迷于炫耀自己的技術和所謂的華麗效果。你應該集中精力創造作曲家想要的印象。況且也沒必要。任何超過這個點的都是扭曲的。

28.世界已經完全被音樂再現和表達了。它是各種藝術之首，是帝王藝術，成為音樂是一切藝術的目的?！灞救A

29.當我坐在那架古老的古鋼琴旁邊時，我也不羨慕最幸福的國王。海頓

30.實際唱歌，努力學習比空說話好，從反復的經驗中得到自我判斷。自然勝于做作。唱歌的時候很輕松，急了就不好了?？傊?，在歌唱學習中，要用智慧消除想象。-普爾·奧齊

1.作曲家在創作作品時全力以赴。他依次經歷了信仰、懷疑、熱情、絕望、喜悅和痛苦。比才

2.作曲不難，但剔除不必要的音符卻極其困難。勃拉姆斯

3.最好的音樂就是這種音樂，能讓最優秀最有教養的人快樂，尤其是品德修養最出眾的人。柏拉圖

4.在真正的音樂中，內心有一千種感受，比文字好得多。門德爾松

5.音樂是萬德胚胎的來源。那些對音樂不為所動的人，我必須把他們比作木頭和石頭。如果你是老師卻不會唱歌，那你根本沒有資格當老師。馬丁·路德

6.音樂是比所有智慧和所有哲學更高的啟示。誰能洞穿我音樂的意義，誰就能超越常人無法自拔的苦難。貝多芬

7.音樂教育除了非常注重道德和社會目的之外，還必須以美好的事物為自己的目的，教育人變得美好和善良。柏拉圖

8.音樂教育不是對音樂家的教育，而是以人為本的教育。蘇姆林斯基

9.音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心放在這些物體能在他們心中創造的情感上。盧梭

10.音樂家必須不斷反思自己，培養自己內心深處的東西，才能讓它轉向外界。歌德

11.藝術和生命一樣，是無窮無盡的。所以棗不可能有什么東西能讓我們覺得有比音樂更好的東西那就是時代本身的海洋。羅曼·羅蘭

12.藝術的真正意義在于使人快樂，鼓舞人心，賦予力量。海頓

13.一首我喜歡的音樂無法用語言表達它的思想和意義。門德爾松

14.要欣賞音樂，你需要有能辨別旋律的耳朵。對于不能分辨音樂的耳朵來說，再美的音樂也是沒有意義的。馬克思

15.我深信簡單和真實是所有藝術作品的美的準則

16.通過與詩歌的內在聯系，音樂獲得了新生。李斯特

7.世界已經完全被音樂再現和表達了。它是各種藝術之首，是帝王藝術，成為音樂是一切藝術的目的。叔本華

18.沒有早期的音樂教育，我將一事無成。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)

19.靈感根本不是你手揮得漂亮，而是你像公牛一樣全力以赴時的精神狀態。柴可夫斯基

20.對美的感知和理解是美育的核心，也是美學的重點。蘇姆林斯基

21.當我坐在那架古老的古鋼琴旁邊時，我也不羨慕最幸福的國王。海頓

22.接觸不同的生命，就無法為生命而創作。不鍛煉個性，平白無故就能出偉大的作品。聶耳

23.不愛音樂，就不配做人。雖然熱愛音樂，但只能稱得上半個人。只有對音樂瘋狂的人，才能稱之為人。黑格爾

1.九層塔，從地基土開始；千里之行始于足下。

2.用快樂的音符啟迪孩子的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

3.用母愛贏得孩子的心；以高度的責任感贏得父母的信任；用藝術家的匠心激發學生的創新。

4.千里之行始于足下。

5.我要像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。

6.希望在我們心中，未來在我們手中。

7.只有對外在的事物感興趣，才能保持心理健康。

8.試著把自己想象成一個孩子。

9.此刻打個盹，你會做夢；此刻學習，你會夢想成真。

10.給孩子溫暖的話語，給孩子溫暖的鼓勵，給孩子無私的關愛，讓孩子時刻感受到老師的愛。

11.以心換心，真誠待人，是永遠為人的原則。

12.帶領孩子們一起暢游在音樂的海洋里。

13.一滴勤奮的汗水和一千滴愛造就一朵花——沒有努力，沒有愛，就沒有教育。

14.蹲下說話，舉起來交流，牽手教育！

15.不要沉迷于別人的欣賞。只有不斷充實自己，才能達到更高的人生境界。

我最期待的是學生的進步。

2.一滴水可以磨損一塊石頭。

3.教育是從黑暗走向光明的運動。

4.誠實負責。

5.享受人文課堂，享受動感課堂，享受智能課堂。

6.教人求真，學做人。

7.教師應該有寬容的公眾心態和欣賞的眼光。

8.平凡的孩子，教育得當，會成為不平凡的人。

9.不要對過去吹毛求疵，要對未來充滿信心；勤勞出汗一千滴，愛情一朵花。

10.用人格教育人，用愛塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

11.一切為了孩子，一切為了孩子。

12.一個教師必須深深熱愛祖國的優秀文化和語言，否則他將無法站在其中，獲得真正的知識。

13.只有對外在事物感興趣，才能維持心理健康。

14.人靠信仰生活，老師靠道德育人。

15.春天的蠶將會一直織到死去，蠟燭燒成灰燼，眼淚開始變干。

16.我始終相信，每個孩子都是一顆種子。我愿意把我的激情和愛化作一縷陽光，不斷提升我的人格魅力，豐富我的人生底色，為孩子的成長提供甘霖和沃土，讓每一顆種子都充滿生機。

17.一堂好課，應該讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

18.讓孩子成為我心中最完美的詩篇，讓我每天為他們作曲，譜寫最美的旋律，陪伴他們的一生。

9.全心全意為學生服務。

20.師愛大于天容，師德是教育群眾之地。

21.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。

2.關心政治，把教育和民族命運聯系起來；關愛學生，把青春和祖國的未來結合起來。

23.行動勝于言語。

24.讓教育自然無縫隙。

25.人不能看不起自己。

26.以師為友，德高望重為楷模，與學生為友，為人師表，以校為家，勤勤懇懇。

27.一個班主任的工作就像大禹治水。不是堵，是不行。重點在于引導。

28.要在工作中取得最大的成功，尊重一個人的情感是很重