1:給點陽光，就燦爛了。

解釋:“親近自己的老師，才能信自己的道”。教育是靈魂的藝術，我們教育的對象是無辜的孩子。教育的過程不僅僅是技能的展示，更是充滿人情味的心靈交融。鼓勵、表揚、欣賞，是照耀在孩子心中的溫暖陽光。沒有陽光，孩子就無法發育成長。因此，老師應該給孩子們更多的陽光，這樣他們才能茁壯成長。

2:不勞無獲。

解釋:你必須付出才能得到回報。努力是收獲的基礎，付出是得到的前提，世上沒有不勞而獲的事。朋友，你愿意在人生中取得豐碩的成果嗎？請努力！

向日葵告訴我，只要面對陽光努力成長，生活就會變得簡單美好。

說明:這句話出自吉米的漫畫《孤獨而美麗》，是吉米生病期間寫的。整本書表達了悲傷、孤獨和痛苦。這首《向日葵》似乎反映了作者對生活的渴望和理解。面對艱難困苦，我們應該積極向上，因為我們堅信，只要我們努力，就會找到心中的“美”。

4.不要以小惡棄人之美，以小怨忘人之恩。

說明:這句話出自清代沈菊英的《西巖疊字》。小惡:小錯誤。美:大的優勢。微小的怨恨:微小的嫌隙。大慈:大慈。不要因為小缺點而忽視別人的大優點，也不要因為和別人的小恩怨而忘記別人對你的大恩大德。這句話意義深遠，理解深刻。

5.把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的利益作為第一原則，把群眾的滿意作為第一標準。

說明:其實對于我來說，這只是很多工作中一件普通的小事。但是，對于群眾來說，是影響生活的生活大事。這是我的座右銘故事。

6:立德庶人，先“人”，后“才”。

說明:在教育過程中，不僅要教給學生知識，更要注重培養學生的道德品質，讓學生學會做人。我所堅持的是:我培養的學生，首先要學會做一個有能力的“人”，然后學習知識，成為一個“有才能”的人。

7:我創造我的生活，我要求我自己的幸福。

解說:當前，我國經濟社會發展進入矛盾凸顯期，社會發展中存在一些挑戰道德底線的不文明、不和諧因素。因此，踐行社會主義核心價值觀，培育新文明正當其時?！懊\由我做主，幸福由我做主”出自遼寧師范大學大學生選修書目《范先生家訓四則》中的一句話，預示著每個人通過積極努力，都可以改變自己的命運，取得非凡的成就，給我們很好的啟示。

8:今天的事今天就做完了。

解釋:“把今天能做的事情做完”是我的座右銘，也是我的工作和生活習慣。遵循這句格言給我帶來了很多好處。

9:活在當下，不要因為懷念過去或者憧憬未來而浪費現在的生活。

說明:在生活和工作中要踏實，不要有太多不切實際空的想法，找準自己努力的目標，踏踏實實做好自己。

10:善良、樂于助人、無私奉獻。

解釋:善良——做人最起碼的標準是善良，我會一直堅持這個做人的原則；幫助別人——作為一名共產黨員，幫助別人是我一直銘記的事情，我可以盡自己的一份力量去幫助需要幫助的人；無私——無論如何，堅持這個黨性原則，做到無私豁達；奉獻精神——隨時準備為黨的事業奉獻我的一切。

每個人都應該有自己的。

1.這是指古人寫的座右銘，放在座位的右側。后來泛指人們激勵和告誡自己作為行動指南的格言。歷史上，很多中外名人都有自己的“座右銘”。

2.銘刻在座位右側，用于自我報警。

3.一般來說，是指可以作為格言警句用于自我激勵的詞語。

4.座右銘是一個總能給你巨大精神力量的詞。也許是一種激勵，也許是一種鼓勵，也許是一種警告。也許當你氣餒的時候，也許當你充滿野心的時候，也許當你為你的生活感到驕傲的時候...以此為人生信條，成就一切，助你成功。

5.以前古人刻在座位右側的字，一般都是警句，用來警示自己。我們現在最熟悉的座右銘，大概就是魯迅先生的“早”字了。

6.簡單來說，座右銘就是能提醒自己目標~

7.座右銘能時刻激勵自己！

8.座右銘是座位右側的手寫短文。大多是語言精煉、寓意深刻的格言警句。有幾種自己的問題，別人的問題，經典的成績單。最早的格言已經有兩千多年的歷史了。

“座右銘”一詞最早出現在《昭明文選》崔原的“座右銘”中。講的是東漢人崔淵。因為哥哥被殺，他用刀殺死敵人后逃跑。幸運的是，經過多年的特赦，他回到了家鄉，他已經老了。他后悔自己的魯莽，吃了很多苦，錯過了一生，于是寫了一篇短文，他以此為戒，取名為“座右銘”。

《宋史·王武解傳》記載:“王界山讀史，凡能以史為鑒者，皆錄于右”。這就是這些格言的由來。現在，人們經常把他們的座右銘寫在書和筆記本的扉頁上，或者制作橫幅掛在墻上。一些年輕人還把老師和同學在畢業書上的留言作為自己的座右銘。

雖然字數不多，但格言蘊含著深刻的哲理，能激勵和鼓舞人。它是修身養性的寶典，是言行的規范，是做事的準則，是遵循的方針，是約束的法則，是攀登的動力，是進步的燈塔，是奮斗的方向，是人生的目標，是成功的鑰匙，將終生難忘，受益終生?？v觀歷史，許多國內外的名人都有自己的座右銘。

名人格言:

世界著名的傳染病科學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功金字塔的基石。

現代電磁學創始人法拉第的座右銘——拼命爭取成功，但不要奢望成功。

加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者萬津的座右銘是:人生最大的幸福不在于你擁有什么，而在于追求什么的過程中。

偉大的無產階級革命導師馬克思的格言——想一切。

法國著名作家司湯達的座右銘——誰想在干燥的白紙上寫黑色的字，當別人說他笨拙時，他不應該感到驚訝或生氣。

法國著名作家左拉的座右銘——沒有一天不寫一行。

英國著名作家狄更斯的座右銘——不要忘乎所以。

中國現代無產階級文學家、軍事家葉挺的座右銘是:三軍可奪，匹夫不可奪志。

中國現代杰出畫家徐悲鴻的座右銘是:不可驕，不可不傲。

中國當代著名美學家朱光潛的座右銘——執著、寧靜、真誠、勇敢。

中國當代著名數學家華的座右銘是:少談寒暄，多談藝術

中國當代著名化學家侯的座右銘是“勤能補拙，勤能補拙”。

學者張乃器曾被錯誤地劃為“右派”。他寫下兩句話作為座右銘，貼在墻上:“實踐檢驗真理，時間解決問題。”這是事實，后來他被平反了。

著名畫家關山月的座右銘是:“熟能生巧不可取，但總能得到滿足。”他還把這兩句話刻在了自己的印章上。

吉鴻昌的革命父親曾經教導他，“當官就是不發財。”以吉鴻昌的話為座右銘，他還向瓷廠訂購了數百個飯碗，刻在碗上，分發給全體戰士。

詩人兼作家喬宇的座右銘是:“不要被時尚所迷惑，不要被風俗習慣所覆蓋，不要被名利所拖累?！边@“三不”不容易做到。

著名曲藝表演藝術家羅玉生的座右銘是:“自得其樂，善于娛樂，知足常樂，助人為樂?！?/p>

馬克思的座右銘是:思考一切。

同志在湖南長沙師范大學讀書時的座右銘是:如果你有固定工資，為什么要五點起床，三點睡覺？最沒用了，一天怕冷十天。。

同志們年輕時的一句座右銘是:“與人共事要有勇氣，讀書不要有文字?！?/p>

高爾基的座右銘是:我還在讀書，我要做一輩子學生。

中國著名歷史學家范文瀾的座右銘是:坐十年冷板凳，文章不寫一個字空。

中國著名學者和作家朱自清的座右銘是:但是當你看到太陽時，盡管它輝煌燦爛，你為什么要在黃昏時悲傷呢？

法國偉大作家巴爾扎克的座右銘是:我粉碎一切障礙。

法國著名作家左拉的座右銘是:沒有寫作的日子一天天過去。

名詞定義

標題:座右銘

拼音:Zuo y o u míng

詳細說明

1.寫在座位右側，作為警示和提醒的指導性文字?！赌铣捊y文選·崔元()校訓盧延吉》中寫道:“張兄為他人所殺，故殺敵，逃亡，得赦。他作此碑文，以自勉，并竭力對號入座，故言其座右銘?！被萁?，南朝梁人，《高僧傳·易捷支一敦》:“有數百僧，常遵其法，有時偷懶，故避其訓，并以之為誓?！卑拙右住蹲孕颉?“崔的《座右銘》，我暗暗佩服，雖然我沒有做到面面俱到，但我經常在圖書館的墻上讀它。然而其間似乎還有未完成的東西，因為它繼續是格言云?！?/p>

2.一般來說，是指可以作為格言警句用于自我激勵的詞語。陳毅的詩《秀丹懷告蘇浩、呂霄、蕭珊》中寫道:“革命強調堅定，始終作為座右銘?！泵鎸θ松睦Ь常芏嗄贻p人把那句名言:“你生而無敵，不強求成功！”“激勵自己是你的座右銘。

《現代漢語詞典》有兩種解釋(就其名詞的屬性而言):

(1)描述事實、優點等的詞語。在器皿和石板上；

(2)注意言辭。

刻在古代器皿上用來警示自己或描述功德的文字。這種寫法一般用押韻。

具有第一種意義的碑文，如唐代大文豪韓愈的劉子厚墓志銘、宋代文學大師蘇軾的三槐堂墓志銘、王安石的徐鈞墓志銘等。，都屬于這一類。這些經典銘文不僅以其獨特的文學形式，而且以其樸實的語言和深厚的情感，為中國的古代散文增添了魅力。

第二層含義的碑文，即“謹言慎行”的碑文——也就是我們通常所說的“座右銘”。其體裁，文或聯，詞或長或短，多起到勵志修身、催人警省的作用