關于自然語言的詩

飛落三千尺，疑是銀河落九天，我知不是雪，因有幽香可花，紅杏綠小。大雁歸來，綠水繞來。

大自然的語言是豐富多彩的:從秋葉的落下，我們經歷了季節的更替；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的融化中，我讀到了春天的腳步；從滴水穿石中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的香氣中，我們讀出了努力的甜蜜。

當蟬在雨中啼叫時，它們提前到達。

初秋，蟬鳴，晚雨田。

麻雀囤積食物，落下來。這些是自然的語言。

她在說話。

白云、螞蟻、蝌蚪、鵝、蟬在雨中鳴叫，宣告晴天的到來。

初秋，蟬鳴，深秋，與雨田相遇。

麻雀囤積食物，大雪紛飛。

螞蟻筑巢的時候要下雨了。

魚跳水，雨來臨。

燕子低飛，雨落下。

癩蛤蟆出洞，雨下個不停。

龜背潮，雨兆。

蚯蚓在路上爬，雨下的一塌糊涂。

泥鰍安靜，天氣晴朗。

豬抱草，寒潮到。

雞晚宿，鴨歡啼，風雨不久，云鉤地滴。

一大早，一大早，一大早，谷雨在種棉花。

豆子只有在麥子在芒果谷，秋天寒露落下的時候才收。

春雨震春明谷天，盛夏滿，暑熱相連。

秋露霜降秋，冬雪雪小冬寒。

春天沒有播種，秋天沒有收獲。

長夏不下雨，犁耙倒掛。

五月端午風和日麗，爛米刮田。

寒露不留青米，初霜共老。

有水的地方就有山谷；沒有水的時候，就有哭聲。

水庫是個寶，可以防旱防洪。

稻田水多為糖漿，麥田水多為砷。

人靠糧養，米靠肥長。

肥沃的土地長出水稻，貧瘠的土地長出青草。

土長了，豬長胖了。

萬物生于土，全憑勤奮。

只要功夫深，土里出黃金。

好稻子長，壞稗子長。

三年不選種，產量增加空。

好兒子是好母親，種地是好苗子。

莊稼混不好，流浪鴛鴦會吃虧。

清明前后，種瓜種豆。

麥秀涵，看那頭冷的牛。

清明斷雪，谷雨斷霜。

桃花落于塵，打麥于泥；桃花落在泥里，麥子打在塵土里。

雪不融化，農民以食物為食；別了楊，掰了肚子。

日出胭脂紅，無雨無風。

西北的天是紅色的，不是下雨就是刮風。

下雨的時候永遠不會太晚。

當太陽從東方升起時，會有風。

因為月球上的麻纖維，要下雨了。

半夜無星，大雨將至。

要知道明天會不會熱，要看夜星是否密集。

烏云迎日，夜半雨濃。

夕陽下烏云洞，背上的皮膚被明朝的太陽曬得生疼。

天上已經出現鯉魚點，明天不用轉谷了。

天空被鉤住，雨水滴落在地上。

棉花，雨水迅速淋透，缸里的云讓人曬死。

東南風，干松；東北風，雨祖。

半夜東風急，雨濃。

西風打南麓，泥不會白。

長夏東南百草，幾日幾夜天晴。

酷暑中升起一陣干燥的風，日夜天氣晴好。

五月南風大雨，六月南風枯。

彩虹高太陽低，明朝穿蓑衣；彩虹低，太陽高，明天背皮都要烤焦了。

東方的彩虹和西方的彩虹。

春天的開始

1.到了現代，利用物候學知識研究農業生產已經發展成為一門科學，那就是物候學。

理解:這句話用下面定義的解釋方法，更具體、更科學、更概括地解釋了什么是物候(或物候的特征)。

2.物候觀測用的是“活體儀器”，是活體生物。

理解:這句話運用了類比的方法，將生物比作“活體儀器”，形象地說明了物候觀測的重要性(或者說物候觀測的復雜性和敏感性)，增加了文章的趣味性。

3.根據北京的物候記錄，1962年的桃、杏花、蘋果、烏梅②、西府海棠、紫丁香、刺槐的花期比1961年晚了十天左右，比1960年晚了五六天。

理解:這句話用了比較的解釋方法，突出了物候對農業的影響。

4.影響物候的四個因素:用分類的方法解釋清楚哪些因素影響物候。

5.比如大連的緯度大約在北京以南，但是在大連，連翹③和梅花的開花比北京晚一周。

再比如濟南蘋果開花在4月中旬或者谷雨節，煙臺會去長夏。

兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，所以春天來得晚。

理解:這句話采用列舉實例的解釋方法，更具體真實地說明了經度的差異也是影響物候的因素之一。

文章更有說服力。

(1)思路清晰，層次分明。

本文分為四個部分:第一部分(第1段~第3段)介紹什么是物候和物候學。

第二部分(第4 ~ 5段)闡述了物候觀測對農業的重要性。

第三部分(第6至10段)解釋了決定未來的因素。

第四部分(第11段~第12段)說明物候學研究的意義和作用。

這四個部分的內容聯系緊密，材料是按照彼此的順序排列的。

第一部分對物候學的研究對象進行了說明，從物候的變化入手，用短短幾百字的篇幅描述了春夏秋冬四季的變化，形象生動，高度概括，使讀者對物候學有了直觀的認識。

然后，作者以具體現象為例，用“草木生老病死，候鳥來來往往”、“花鳥歌唱，草木長鶯飛”等詩意的語言告訴讀者，這些是“大自然的語言”。

在此基礎上，從古代到現代，從起源到發展，作者自然引出了什么是物候，什么是物候等問題。

這是由表及里的解釋方法。

第二部分，話題轉向農業，用具體事例說明物候學對農業生產的重要性。

這一部分也與文章結尾形成參考。

文章第三部分接著講了決定降臨的四個因素:緯度、經度、高低之別、古今之別。

這是文章的主體部分。

四個因素的影響程度由大到小，排列有序。

緯度和經度是地球上不同的位置。第三個因素是同一個地方的高度差。這三個因素在空之間，最后一個是時間因素。從空到時間，是一種組織。

對四個因素的解釋由一個反問句引出，后面加上“第一”、“第二”、“第三”、“除此之外”等連詞，使這部分說清楚。

值得注意的是，每講一個問題都會舉例說明，讓文章有說服力，通俗易懂。

文章的最后一部分說明了物候學對農業生產的意義。

“首先”、“為”、“亦可為”四個意思有輕有重，突出了物候學在農業中四個方面的重要性。

最后，再次突出“自然的語言”，與正文的第一部分相協調。

全文條理清晰，介紹的物候知識通俗易懂，給人深刻的印象。

(2)說明語言準確、生動、優雅。

第一段生動地描繪了大自然的物候景觀，這是一種描述性的方法，向讀者展示了一幅四季景觀的圖景。

“大地”和“覺醒”是擬人化的筆法，再用兩個結構相同的四字句“冰雪消融，草木萌動，百花初放”，配以一個長句，具體描寫大地的“覺醒”，給人帶來一派宜人的春光。

“秒”用得很優雅。

燕子“飄飄歸來”，活潑靈動的形象一下子浮現在眼前。

黃葉在秋風中飄落，讓人聽得見他們的聲音，看得見他們的風景。

此外，“南北飛”、“田里草”、“消失”、“衰草”、“雪載道”等詞語，典雅凝練，生動傳神，如焦點平面。

《迎雪冬》是另一種擬人手法，將自然賦予生命，為“自然之語”的另一種擬人做準備。

最后，作者用“年年如此，周而復始”四個字總結了這一段的四季更替，極其簡潔。

總之，作者在第一段中使用的漂亮的詞語是美麗的，耀眼的。這些優美的文字是主要的，它們構成了生動的形象，就像一篇風景散文的開頭。

第二段“草長鶯飛，候鳥來了”和“花鳥歌唱，草長鶯飛”兩組詞，極為概括，優雅而又格調十足。

這一段在應用上更是引人注目:“杏花盛開，仿佛大自然在傳話快耕大地?！薄疤一ㄩ_了，好像在暗示趕緊種小米?！薄安脊萨B開始歌唱，勞動人民知道它在唱什么……”三句話中，“傳話”、“暗示”、“歌唱”把大自然豐富的物候表現得栩栩如生。他們似乎都有人們的思想和感情，他們似乎都有人們的思想和感情。

另外，文章語言準確嚴謹，體現了說明文語言的科學性。

比如第三段“許多傳世的農業諺語中含有豐富的物候知識”，“許多”這個詞的意思是數量、范圍、不概括、措辭嚴謹。

在解釋中，先是“植物”、“動物”，然后是“生物”，到處都在仔細推敲用詞。

在解釋影響物候的四個因素時，列出了精確的數字，并引用和比較了確切的例子。比如“大連的緯度在北京以南一度左右，但在大連，連翹和梅花的盛開時間比北京晚一周。

”同時還使用了以下解釋方法，如“秋冬之交，天氣晴朗空時，在一定的海拔高度，溫度與較低的地方和較高的地方成反比。

這被稱為逆溫層。

"

螞蟻忙著搬家，出門要帶傘。

這是自然的語言。

大雁南飛，冬天來了。

這是自然的語言。