宋珠熙|讀書中的古詩詞賞析

關于讀書的思考

作者:朱年代:南宋

半方池塘一打開，

云與影一起游蕩。

要問池塘里的水，為什么這么清澈？

因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。

贊賞:

這是一首著名的詩，是對風景的比喻。詩以方塘為喻，生動地表達了一種微妙的、不可言說的閱讀體驗。池塘不是一潭死水，卻常常蓄滿活水，所以清澈如鏡，映出天空和云彩。這種情況在同一個人在閱讀中理解問題，獲得新知識，收獲很多好處，提高認識的時候，還是挺相似的。這首詩表達了讀書開悟成功的狀態，思路清晰，精神清新活潑，正是作者作為大學讀書人的親身讀書經歷。詩中表達的這種感情雖然只是為了閱讀，但寓意深刻，內涵豐富，可以廣泛理解。尤其是那兩句“問渠如此明，以致有活水之源”，借水之明，是因為有活水之源不斷注入，寓意著人要想頭腦清晰，就得努力學習，不斷補充新知識。因此，人們常以此比喻不斷學習新知識，從而達到新的境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學術或藝術成就，這有其深刻的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發。只有他們的思想始終活躍，思想開放，心胸寬廣，才能接受各種不同的思想和新鮮的知識，才能廣泛包容，才能不斷思考，不斷有新的思想流動。這兩首詩被濃縮成習語常用的“源頭活水”，比喻事物發展的源泉和動力。

這是一首極具藝術性和哲理性的詩。人們在品味書法作品時，往往會有一種興高采烈的藝術感覺。在詩中，這種內心的感受被描繪成一種可以用象征手法觸及的具體形象，讓讀者體會到其中的奧妙。所謂“源頭活水”，是指作家心中取之不盡的藝術靈感。

這首詩意義深遠。從活水之源形象地描述書法藝術的豐富靈感，闡明了作者獨特的閱讀體驗，符合書法藝術創作的特點，也反映了一般藝術創作的本質，是書法作品真正取之不盡的源泉。