大家一起的詩句
教材分析:《向爺爺學詩》是一部回顧小說。作者以一個單純天真的少女之口，講述了童年時跟爺爺學詩的故事。
作者童年的天真與可愛，在向祖父學習詩歌的過程中得到了淋漓盡致的體現。
這篇文章表現了爺爺對我的包容和愛護。
小說文筆簡單，全篇沒有抒情的筆墨。它只是用孩子的心靈回望童年時跟爺爺學詩的難忘時光，然后用孩子的筆用白描的方式表達出來，營造出一種感情更深，文字更淺的境界。
情感分析:課文以學習讀古詩詞和童心為基礎，非常適合朗讀理解課文內容，體會句子表達的思想感情。
尤其是詩歌，更能讀出韻味。
在教學中，要讓學生充分閱讀，通過角色式閱讀、情感式閱讀等多種閱讀形式，走進作者的童年生活，走進向祖父學詩的情境，感受作者童年的真摯情感。
教學目標:1。學習8個新單詞。
積累課文中出現的古詩詞。
2.理解課文內容，體驗“我”跟爺爺學詩的場景。
3.帶著感情讀課文，感受小時候跟爺爺學詩的快樂。
4.聯系上下文，感受詼諧語言的美，學會模仿這樣的句子。
教學重點和難點:能結合關鍵詞、詞組理解課文內容，體會“我”跟爺爺學詩的情景。
教學準備:課前指導學生預習課文，閱讀《呼蘭河傳》和蕭紅的相關書籍。
課時安排:2課時教學流程:第一課時(1)檢查預習，介紹新課。1.老師:課前大家都預習了課文。請告訴我們你的收獲。
預設學生活動:(1)交流生詞發音。
(2)說說文中出現的詩句的含義，詩的標題，作者等相關知識。
(3)知道作者是蕭紅，她提到文字摘自她的《呼蘭河傳》。
2.師:在《呼蘭河傳》中，蕭紅用大量的文字提到了她的爺爺，試圖捕捉她和爺爺在一起的細節。
為什么蕭紅會對爺爺念念不忘？
今天，就讓我們跟爺爺學詩，看看作者小時候跟爺爺的詩歌學習，體會一下她跟爺爺的感情。
(2)聽，初步感受課文內容。1.讀課文，仔細聽。
過渡:你喜歡嗎？
自由閱讀。
注意單詞和聲音的發音，通讀課文。
2.自由閱讀。
3.檢查第一個讀數。
(3)仔細閱讀體驗，感受情緒。1.自學，還有想畫畫。
學生自由閱讀課文，圍繞問題，邊讀邊思考，并在書中勾勒出相關的關鍵詞和句子，注解自己的體會。
3.互相交流，感受情感。
(1)看完全文，能否用一句話概括作者小時候跟爺爺學詩歌時的感受？
預設:快樂，無憂無慮，自由，幸福...(2)學生用一組優美的文字，表現了作者童年時向祖父學習詩歌的快樂。
其實這也是作者想要表達的情感。
你認為“幸福”在文中的什么地方最能表達出來？
(3)學生抓住關鍵詞進行交流，教師進行引導。
預設:A、早晚看。
抓住“早上醒來…晚上…半夜…”來交流。
b、大聲喊。
抓住“跟著喊”“比我爺爺聲音還大”“你把房子蓋抬走了”“照常喊”“沒腦子”“滿嘴喊”這幾個詞來交流。
c，喜歡聽。
抓住“很好看”、“真的很好看”、“多好啊”、“越讀越有感覺，越讀越有意思”這幾個詞進行交流。
d、心情好。
抓住“我很高興跟著一起喊”“我笑了一會兒”“我很喜歡”“我更喜歡”“我很開心”“我很驕傲”這幾個詞來交流。
(4)你看，蕭紅的文筆很普通，很簡單，但是讀起來感覺灑脫，靈動，幼稚，字里行間就兩個字——幸福。
(5)指導學生閱讀。
課后:第二節課(1)復習原文。1.帶著感情大聲朗讀課文。
2.積累課文中的好詞好句。
3.復習全文，說說課文的主要內容。
(2)體驗角色，加深情感。1.讓學生以不同的角色朗讀課文，并展示角色的特點。
2.你從細讀中看到了怎樣的“我”，怎樣的爺爺？
3.預設學生用童心、童趣、頑皮、活潑、可愛、天真等詞匯來描述我的童年形象。
用“善良”、“寬容”、“幽默”等詞語來勾畫我爺爺的形象。
4.秀:“我爺爺念一句，我就念一句。
“看了幾十首歌，我爺爺開始說話了。
" "但從今以后你讀新詩，一定要先講，沒講的再重復一遍。
“指導學生大聲朗讀。從爺爺詩歌教學的變化中還能讀到什么？
(引導，啟蒙)5。童年是美好的，孩子是幸福的，爺爺是寬容的。
請帶著你的感受和感受讀課文，并讀出你自己的感受。
(3)以詩句為重點，進行對比拓展。1.古詩詞是中國傳統文化的瑰寶。
《一千首詩》中的詩句講究平仄韻腳，讀起來響亮悠揚。
讓我們完整地讀一下文中涉及的詩句。
一定是如作者所說“越讀越好聽”。
2.學生背誦何的《歸鄉》，孟浩然的《春曉》，蘇軾的《花影》，杜甫的《絕句》，崔護的《提圖城南莊》。
3.談談你是如何結合實踐學習詩歌的？
有什么經驗嗎？
4.通過學生學詩經驗與“我”的對比，談談我自己的體會。
5.多好??！
古詩詞孕育了一代又一代的華夏兒女，我們的童年是詩畫熏陶的，我們的童年是詩畫的。
課后多讀一些詩句，不僅能讓我們的童年更加豐富，更加快樂，還能讓我們一生受益。
書籍設計:早晚朗讀。2.跟我爺爺學詩玩得開心。我喜歡聽。我心情很好。
建議你搜一下“情詩網”，應該能找到。
想想吧。
你做了之后會后悔的。
時間長了也沒什么感覺。
。
光。
。
我想了n遍，分手了，但是我舍不得。
生氣了想分手，和好了，在一起久了感覺就好了，也就習慣了。
感情不總是有心跳的。
。
就是平淡無奇。
長河是愛。
結婚后你想分手。你愿意放棄這段感情嗎？真的是不可逆轉的局面嗎？如果你一直說分手，總有一天你男朋友會有豁免權。
我聽膩了。
到時候我們就真的分手了。
你會幸福嗎？想想吧。
一個本該持續到永遠的時刻，在我知道之前已經來了又去了