原標題：千古絕對上聯：一日為日，二日為昌，三日為晶，下聯太經典

五代蜀主孟昶，在自己寢室門板桃符上寫下“新年納余慶，佳節號長春”以后，宮廷、朝堂以及民間，便逐漸將這種特殊的文體，看做一種新的語言記錄方式，也就是我們所熟悉的春聯，并由此逐漸演化出對聯。

古人判斷一個人是否才思敏捷，也時常提出各種各樣的對聯，加以考驗。隨著時間的推移，越來越多的對聯出現在國人視野之中，其中不少對聯甚至可以算得上千古絕對！

舉一個簡單的例子，上聯：一日為日，二日為昌，三日為晶，這就是以字形和字數湊在一起的對聯。常人很難迅速反應過來。而這一對聯的下聯，也被不少人視作經典。

關于對聯的故事

在了解下聯之前，我們不妨看一看中國歷史上都有哪些和對聯有關的故事。以距離我們現如今最近的滿清晚期為例，當時正巧八國聯軍侵華。

一名自以為十分熟悉中國傳統文化的洋人，便氣焰囂張地炫耀自己學識，并且以八國為意，創立出一個上聯：琴瑟琵琶八大王，王王在上。

這句話的意思就是說英國、法國、德國、俄國、美國、日本、意大利、奧匈帝國，這八個國家都是大王，且高高在上。面對如此羞辱，清朝文武百官竟然無一人能夠對出下聯。見此情形，洋人更加囂張，甚至自覺國人不僅武力不行、智力也不太行。

好在窘迫之際，一名學子昂然給出下聯，揚我國威，滅盡洋人威風。下聯為：魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。比喻八國聯軍不過是小鬼而已，一時僥幸得勢，才得以犯我中華。

事實上，這一對聯和文題之中的對聯同樣，都屬于拆字形的對聯，也是對聯之中難度較高的一種。在考慮對仗工整的同時，還需要考慮自己的對聯拆字是否有理有據。

類似這樣的對聯還有很多，例如：

嵩山高處、泗水四周；閑看門中木，思間心上田；以及蠶為天下蟲，鴻是江邊鳥等等。

總而言之，這類對聯需要注意的地方就是，能否說服對方，讓對方認可自己拆解并“拼湊”出來的對聯。

除此之外，還有另一種較為特殊的對聯，即諧音字對聯。舉一個簡單的例子：

上聯好讀書不好讀書，下聯好讀書不好讀書。

表面上來看，這純粹就是胡鬧，上下聯完全重復，怎么可以算作對聯呢？事實上，如果將上下聯中的好標出拼音，上聯第一個“好”字發三聲，第二個“好”字發四聲，下聯則剛好相反，那么整個對聯就有了新的釋義：

在方便讀書（指年輕）的時候不喜歡讀書，等到喜歡讀書了（指年老）卻又不方便讀書。一個平平無奇的對聯，就這樣被賦予了獨特的含義，勸誡人們珍惜少年時光，好好讀書。于此，真不愧為千古絕對之一。

數字對聯

那么一日為日，二日為昌，三日為晶的下聯又該如何對呢？在這種情況下，我們應該從以下兩個方面進行思考。首先是數字一二三，這一點不能發生變化，頂多只能調換一下順序（嚴謹與否的選擇）；其次則是每四個字中，第二個字和最后一個字要成“倍數關系”。

只要按照這兩個規律尋找下聯，其實很容易找到答案：一口是口，二口是呂，三口是品；以及一木為木，二木為林，三木為森等等，都算是不錯的下聯。

由此繼續推導，人、從、眾；水、冰、淼；以及耳、耶、聶等等，都可以算作下來。

本質上，對聯就是一種有趣的文字游戲，就像現如今人們做許多奧數題一樣，要通過不停地思索、篩選、判斷，最終才能夠得到有利的條件，找到最準確的答案。

如果自身的知識儲備量不足的話，自然無法解答出相應的奧數題，更無法找到合適的對聯。

中國文化，博大精深、源遠流長。各種豐富的文學表現形式，都容易讓人感到十分驚喜。尤其是一字一句的變化，最終演化出來的意境完全不同，更是讓人感到文化的驚喜與魅力。

俗話說“文章本天成，妙手偶得之”。可如果連基本的知識儲備都沒有，想得也得不到。

因此，在思考下聯的同時，我們也應該反思，自身的儲備是否足夠？就像文中提到的所有對聯，不知道各位是否還能夠想到其他下聯？意境暫且不談，工整即可。返回搜狐，查看更多