詩歌朗誦中關(guān)于師德的60句話集錦

近日，我校根據(jù)磁山鎮(zhèn)教育辦公室的安排，精心組織觀看了師德啟蒙活動(dòng)?？赐曛?，我們組織全體老師認(rèn)真討論，談?wù)勛约旱纳羁腆w會(huì)。一大批教師多年奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的感人事跡給我們留下了深刻的印象。我的經(jīng)驗(yàn)主要包括以下幾點(diǎn):

我從事教育工作三十多年，非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)。我知道教師這個(gè)職業(yè)比較特殊，工作對(duì)象都是活潑有個(gè)性的孩子。他們身體和知識(shí)的增長(zhǎng)給了人們對(duì)生活和事業(yè)成就的信心。教師有一個(gè)良好的工作環(huán)境，對(duì)整個(gè)社會(huì)起著主導(dǎo)作用。教師職業(yè)在文化傳承、社會(huì)發(fā)展和提高人的素質(zhì)方面具有不可替代的作用。教師職業(yè)穩(wěn)定，很難被技術(shù)進(jìn)步所取代，對(duì)下崗的擔(dān)憂也更少。有一個(gè)很長(zhǎng)的帶薪假期，可以用來做和自己有關(guān)的事情。我們可以通過自己的努力培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大影響力的人。

第一，作為一名人民教師，最基本的政治素質(zhì)是愛崗敬業(yè)。

對(duì)中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求是:“愛崗敬業(yè)。熱愛教育和學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！?/p>

《師德啟蒙》中的一大批優(yōu)秀教師為我們樹立了榜樣。陜西省延長(zhǎng)縣下西渠小學(xué)教師王思明就是一個(gè)典型的例子。他的事跡深深地教育和感動(dòng)了我們。他說，“30多年來，我真的一直記得父親的話，‘無論如何，我不能錯(cuò)過我的孩子?！痹谒慕虒W(xué)中，“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能。"

吉林省九臺(tái)市第二十二中學(xué)特級(jí)教師張也是一個(gè)典型。他根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要，培養(yǎng)了有用的人才，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

第二，教育學(xué)生的重要前提是對(duì)學(xué)生的愛。

中小學(xué)教師在愛學(xué)生方面的職業(yè)道德要求是:愛學(xué)生，關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不要諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不要體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。

“愛”讓學(xué)生成長(zhǎng)，“愛”讓差生改變。我們老師特別注重用“愛”來激勵(lì)學(xué)生?！皭邸笔墙處熥罨镜男袨闇?zhǔn)則，是教師做好學(xué)生工作的前提，也是改變后進(jìn)生的前提。

管理心理學(xué)有一句名言，“如果你想讓人們相信你是對(duì)的，并按照你的意見行事，你需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會(huì)失敗?！边@就是我們通常所說的“愛其師，信其道”。老師愛學(xué)生，給學(xué)生溫暖，學(xué)生就會(huì)尊重他們，愛他們，認(rèn)真聽他們的教誨，從而達(dá)到教書育人的目的。關(guān)愛學(xué)生，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，是新時(shí)期教師職業(yè)道德培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)。

俗話說“愛一行，就能做好一行”。一個(gè)人如果不熱愛教師這個(gè)職業(yè)，就不會(huì)把全部的智慧和力量投入其中。教師職業(yè)是良心職業(yè)，良心在教師內(nèi)在職業(yè)道德中具有特殊的作用。陶行知先生“抱一顆心，不帶半根草”的精神，應(yīng)該被老師們所效仿。只有尊重自己的工作，才能談得上快樂，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的客戶，并進(jìn)一步奉獻(xiàn)自己，才能實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。

第三，教師要依法教學(xué)，尊重學(xué)生的基本權(quán)利。

學(xué)生和老師是平等的，他們的基本權(quán)利應(yīng)該得到尊重。

這些基本權(quán)利是:

1.學(xué)生有受教育的權(quán)利。

2.學(xué)生有提問和理解的權(quán)利。

3.學(xué)生應(yīng)該有權(quán)說“不”。

4.學(xué)生應(yīng)該有不同于其他人的權(quán)利。

5.學(xué)生應(yīng)該有權(quán)持有不同的觀點(diǎn)。

6.學(xué)生應(yīng)該有權(quán)保守個(gè)人秘密。

7.學(xué)生應(yīng)該有權(quán)發(fā)展自己的個(gè)性和興趣。

《師德啟蒙》列舉了許多典型案例，給我們上了一堂生動(dòng)的法制教育課，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中如何處理師生關(guān)系提供了重要的參考意見。

省教育廳廳長(zhǎng)韓慶林說:“現(xiàn)代學(xué)校教育的基本培養(yǎng)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，是人生存和發(fā)展的明確目標(biāo)和基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是一個(gè)過程目標(biāo)，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中人發(fā)展和提高的基本能力。學(xué)會(huì)自主開發(fā)室內(nèi)隱性目標(biāo)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息社會(huì)人們必須具備的可持續(xù)發(fā)展能力，是當(dāng)代教育的最高目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)展。這四個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)是當(dāng)代社會(huì)成員必須具備的生存能力、生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力。四者緊密相連，缺一不可?！?/p>

要徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，把“育人”放在首位，依法教學(xué)，尊重學(xué)生的基本權(quán)利，摒棄傳統(tǒng)的“管、卡、壓”，調(diào)動(dòng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、發(fā)展”的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

總之，“師德啟蒙”給我們上了生動(dòng)的一課。我們要學(xué)習(xí)《師德啟蒙》中的典型人物和事跡，做一名合格的人民教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多有用的人才！

11月20日，我有幸參加了市教體局舉辦的“做四有教師，共筑教育夢(mèng)想”師德演講比賽，聆聽了18位入圍選手的精彩演講。一個(gè)個(gè)感人的故事讓我熱淚盈眶，一句句進(jìn)步的話語激蕩我心。讓我與你分享我的感受。

一名合格的教師必須具備“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心”。教師是一個(gè)普通的職業(yè)，卻肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。努力為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬攀俏覀兘處熡篮愕淖非蟆０褜W(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，也是我們教師的基本義務(wù)。

師德是為人師表的第一步。教師的人格對(duì)學(xué)生影響很大，對(duì)教育質(zhì)量影響深遠(yuǎn)。見思齊要努力提高自己的道德修養(yǎng)，把正確的道德價(jià)值觀傳授給學(xué)生，讓他們知道自己能做什么，不能做什么，應(yīng)該做什么，樹立正確的價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。努力為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激勵(lì)他們積極探索，敢于創(chuàng)新，通過自己的努力創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的驚喜和奇跡。

據(jù)說老師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛教育，更應(yīng)該熱愛學(xué)生。這就要求我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，甚至比對(duì)待自己的孩子還要好。每天都要仔細(xì)觀察學(xué)生的身體狀況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)就醫(yī)。人們都說合格的老師不一定是合格的媽媽。是的，作為老師，我們不關(guān)心我們的孩子。我們把所有的時(shí)間都給了學(xué)生，即使孩子生病了，我們也沒有時(shí)間照顧他們。但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就沒有遺憾。

我們應(yīng)該盡力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生在學(xué)校感到溫暖和快樂，就像在家里一樣。努力做學(xué)生的知心朋友，用愛鑄造學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)和成功夢(mèng)。為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量，爭(zhēng)做“四有”好老師！

12月9日下午，我在我校多媒體教室聽了聯(lián)校工會(huì)組織的師德演講比賽。聽了那些樸實(shí)、真實(shí)、感人的師德故事，真的是感慨萬千，受益匪淺，感觸良多。選手們感情滿滿，精彩的演講展現(xiàn)了老師們寬廣的胸懷，強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任感。他們崇高的人生追求，高尚的道德情操，無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們不僅對(duì)他們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神表示敬意，也羨慕那些年紀(jì)輕輕就耐心工作、做出巨大成績(jī)的同事。我想真誠地說一句:“你辛苦了！”致那些始終以學(xué)生為重，以學(xué)校為家，沒有多余的時(shí)間和精力照顧親人的優(yōu)秀人士。

聽完演講，我問:“什么是師德？”好好反思了一下。師德是為每一個(gè)孩子的未來做貢獻(xiàn)，用自己大寫的人格去激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。在默默向你致敬和祝福的同時(shí)，我要以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，更加熱愛學(xué)生，像愛孩子一樣愛學(xué)生，以身作則，一點(diǎn)一滴教育和影響學(xué)生。要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)學(xué)生，備課、上好課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己。一方面，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)原則，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德要求自己。另一方面，要做一個(gè)專業(yè)知識(shí)深厚，課外知識(shí)豐富的多元化教師。愛每一個(gè)孩子，善待每一個(gè)孩子，把愛的種子播撒到每一個(gè)孩子的心里，讓他們生活在陽光和快樂中。

聽完講座，我深深地感受到，教師不僅要有愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，還要有關(guān)愛學(xué)生的愛心。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，一群群天真活潑的孩子，一群群渴望孩子成功的勤勞善良的公民。

老師朋友們:請(qǐng)認(rèn)真塑造自己的形象！你開放而充實(shí)的胸懷會(huì)給學(xué)生一個(gè)向上的階梯，因?yàn)槟汩_放的心靈像一面鏡子一樣擁抱著各種教育對(duì)象，他們可以通過與你的直接比較來鞭策自己，奮進(jìn)，體會(huì)到學(xué)習(xí)和做人的趣味和道德，從而把自己塑造成社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的合格人才。為了每個(gè)孩子的未來，讓我們以創(chuàng)新的教育理論為指導(dǎo)，以貼近實(shí)際的教學(xué)方法為手段。以對(duì)學(xué)生無私的愛為源泉，塑造民族的希望，有智慧創(chuàng)造充滿希望的春天！用愛托起明天的太陽！

5月23日上午，我和同事在世紀(jì)學(xué)校參加了教育局舉辦的壽光市師德典型先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。就像參加其他會(huì)議一樣，想著怎么打個(gè)盹，散個(gè)步，但會(huì)議開始后，我立刻被演講者精彩的內(nèi)容，感人的事跡，高尚的情操所吸引。我的思想沉浸在他們的事跡中，讓他們快樂，讓他們感動(dòng)。臺(tái)頭二中的張向春老師、現(xiàn)代中學(xué)的畢德良老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉萍老師、文佳一中的張曉耕老師、古城初級(jí)中學(xué)的姚愛梅老師、世紀(jì)學(xué)校的畢迎春老師，這些優(yōu)秀的教師代表以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、無私的奉獻(xiàn)精神和愛生如子的高尚情操，展示了他們作為人民教師的高尚職業(yè)道德。我為他們感到驕傲。

教師張春香二十年如一日，風(fēng)雨無阻，認(rèn)真?zhèn)湔n，滿腔熱情，離開病榻上需要照顧的父親，毅然回到求知若渴的學(xué)生身邊...她因過度勞累患上了嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，但她依然在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，自知理虧...畢德良老師，責(zé)任與快樂同行。他扮演各種角色，受到學(xué)生的尊敬。學(xué)生是愿意敞開心扉的心理咨詢師，是課后同甘共苦的