然而我們也應看到，目前對聯的的貼法不統一，橫批的順序也混亂。這常常讓人上下聯讀反，橫批讀倒，降低了對聯的作用，有時還讓人啼笑皆非。那么對聯應該怎么貼呢？有哪些講究呢？下面是小編精心為大家整理的對聯該怎么貼精彩2篇，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

三忌

近幾年從聯書尤其是征聯中發現，有些作者由于不諳聯律，所作的對聯毛病不少。這些毛病，有些是可以諒解的，有些則必須克服。這里提出“三忌”，就是針對目前存在“必須克服”的三個比較普遍也比較突出的問題來說的。

一忌合掌。

所謂合掌，指的是上下聯講同一個意思。一副對聯，一般字都不多(長聯除外)。撰寫對聯，應當用有限的文字，表達盡量豐富的內容。在數字不多的情況下，如果還意思重復，就沒有多少內容了。這就是要“忌”的道理。下面一副對聯就是合掌的：

長空展翅，

廣宇翔云。

廣宇，就是長空；翔云就是展翅。下聯的意思完全是重復上聯的。這樣，八個字中，四個字就算白用了。

上下聯的意思完全相同的情況，相對地說要少一些，但部分詞語意思相同者，則時有所見。例如：

神州滋雨露，

赤縣燦春花。

此聯后三字，上下意思有別。但“赤縣”就是“神州”的另一種說法，上下意思又雷同了。這種部分詞語在意思上的雷同，也是合掌，也應當避免；但這種合掌，常常被人忽略，一些長于撰聯的人，有時也在所不免，這就更應引起注意了。

“反對”的意思一正一反，“串對”是一句話分成兩半說，上下聯的意思一般不會重復。“正對”則不然。“正對”要求上下聯互相補充，稍不注意，語意就重復了。因此，完全可以這么說，“正對”是合掌最容易出現的場合。

也有同一聯內出現意思重復者。如湖南羊年征聯，有人撰聯如下：

積極地熱情地歡送舊歲；

高興地愉快地迎接新年。

此聯用語就不像對聯。下聯“高興地”、“愉快地”意思又雷同。這種雷同，雖然不是出現在上下聯中，也是一種合掌，因此也應當避免。為了加強對合掌的認識，現特將《楹聯報》王妄君戲擬之《合掌對兩串》轉錄如下。這兩串“合掌對”擬得很好很有啟發性：

其一

瞧對看，聽對聞，上路對啟程。后娘對繼母，亡父對先君。醪五兩，酒半斤，掃墓對上墳。乞援雙瞎子，求助二盲人。岳父有因才枉駕，丈人無故不光臨。十分容顏，五分造化五分打扮；兩傾姿色，一半生就，一半妝成。

其二

行對走，跑對奔，早晚對晨昏。侏儒對矮子，傻子對愚人。觀浪起，看波興，閉戶對關門。神洲千載秀，赤縣萬年春。國士無雙雙國士，忠臣不二二忠臣。大德似天高，天高加一丈；恩深如地厚，地厚減千分。

二忌同位與不規則重字。

所謂同位重字，指上下聯相同位置上所用的字完全一樣。例如：

有李先生滿腔熱血，

無李先生滿屋詩書。

這副對聯，上下重復“李先生滿”四字，不作對聯則已，若作對聯用，就顯得太單調了。

有兩種情形例外：

一是個別多少帶有襯字性質的虛詞，可以重復。這可視為駢句影響在對聯中的殘留。明代學者薛暄，山西河津人，學宗程頤、朱熹，死謚文清。其故里薛文清公祠有聯云：

開絕學于胡叔心、陳公甫、王陽明之前，享祀方堪從廟廡；

集大成于西河氏、太史公、文中子之后，誕靈應不愧河津。

胡叔心、陳公甫和王陽明，皆明代理學家。大成，文章精華。西河氏，春秋時子夏，孔子弟子。太史公，漢司馬遷。文中子，隋人王通謚號，著《中說》十篇，亦稱《文中子》。三人皆河津人，且以文學著稱。這副對聯就重復了“于”、“之”二字。

二是個別需要特別加以強調的實詞，也可以重復。湖南岳陽樓就有這樣一副：

洞庭天下水，

岳陽天下樓。

這副對聯重復了“天下”二字，不但不使人有重復之感，而且充分顯示了岳陽樓的非凡氣勢。這種情形應視為一種積極的修辭，但不是隨便什么地方都可以采用。

所謂不規則重字，是指上下聯在不同位置出現相同的字。例如：

玉女飄飄如天降；

珠花滾滾似玉傾。

此乃某君題某地一瀑布聯。上聯第一字為“玉”，下聯第六字為“玉”，就造成了重字。若把下聯的“玉”改為“雪”之類，雖然也不是很好，至少不規則重字就避開了。

產生這種不規則重字，多為疏忽所致。

三忌平仄過分失調。

所謂“過分失調”，或者表現為平仄相同的字連續使用過多，從而違反平仄交替的原則。就是說一聯內連續使用三、四個平聲字或者三、四個仄聲字。例如：

窗明風和人快意，

酒香客醉主盡情。

這副對聯寫得怎么樣姑且不說，上聯“窗、明、風、和、人”連用五個平聲字，下聯“客、醉、主、盡”連用四個仄聲字，讀起來就不上口。這跟以同韻取巧的對聯(見本書“同韻”一節)，是完全不同的。

或者表現為上下聯的平仄完全或大部分雷同，從而違反平仄對立的原則。例如：

家庭和睦生產好；

夫妻美滿幸福多。

這副對聯，本當用“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”這—格律。上聯第三號位當用仄聲字而用了平聲字“和”，第六號位當用平聲字卻用了仄聲字“產”，若從拗救的角度看，還是可以的。下聯一、二號位當用仄聲字卻用了平聲字“夫妻”，第三、四號位當用平聲字卻用了仄聲字“美滿”，這與上聯的平仄就雷同了。

出現平仄過分失調的現象，并非初學者不懂平仄，而是合律的關鍵在于變換詞性?！∽儞Q詞性的關鍵在于讀者的接受程度。

對聯的類別決定對聯的貼法?！‖F在，借陳樹德先生的對聯知識結構圖解表來談怎樣貼對聯，要掌握貼對聯，首要任務是明白對聯的分類。

如果孤立內容相關來講平仄相諧，可能會產生不對不聯的效果。貼對聯之前，應辨別對聯的類型。

1.散聯，有橫額看橫額，沒有橫額看語境。

2.通聯：先看橫額，再看邏輯，然后語境，順序，最后平仄。

3.格聯：通?？雌截?。一般上仄下平，在特殊意境下，可以倒過來?？蓞⒁姳驹~條“后世發展”、這一標題欄所舉例子。

要正確貼對聯，可參考對聯系統知識圖解?？偠灾?，格律對聯看平仄，有時講語義。非格律對聯區分上下聯應該根據橫額(橫批)找線索。如對聯{山舞銀蛇兆豐年，花開富貴報平安。}，開頭字“山”和“花”均是平聲。結尾的“年”和“安”也是平聲。但可以根據橫額找線索，把關聯字連起來即得上下聯。

再如對聯“一順百順事事順，千好萬好年年好”上下聯都是仄聲收尾，擬出橫額即能區分上下聯。