對聯知識同音聯

同音法即同音異字法，又稱異混、混異，它跟諧音法一樣，都是

建立在漢字特有的同音多字基礎上的，與諧音法不同的是，它是將幾

個字形、字義不同而讀音相同或相近的字用于同一副楹聯之中，從而

使聯語具有組合精巧、構思奇特、風趣別致的藝術魅力。此種方法聽

起來難以分辨，看起來一目了然。先看一個小故事：

舊時，有士人教讀，就東主聘，東系行家。教半載，東謂師曰：

“予子能拈筆作對否？”師飾以“能作二字對”，實不能也。東曰：

“請明日到家午酌，當面試之。”師念面試出丑，奈何？乃私囑其子

曰：“明日爾父考驗，予出‘紫袍’，爾對‘金帶’，切記勿忽”。

次日，登席對飲，其子旁坐，東曰：“先生可出對試之?！彼鞈诔?/p>

“紫袍”，其子如所囑對“金帶”。師喜曰：“我豈欺人者哉！”東

曰：“得勿師弟暗扣和同，蒙蔽我，我親出對方信?！奔闯觥昂屯?/p>

二字，子又低聲對“金帶”，剛出口，師即掩示曰：“爾將‘分派’

二字吐明，則得矣。”東曰：“對不差，但出師口，我仍不信?！睆?/p>

指碗內金針菜，一名黃花，出此二字，子仍對以“金帶”。東曰：

“何如？先生作偽，看破矣?！睅熡蛛S音飾之曰：“東聽不聰，適所

對，乃‘青菜’耳?！睎|曰：“此易誤聽，我再出能對，便不誣?！?/p>

隨指佐味之“花椒”出之，仍以“金帶”對，東曰：“丑不可掩矣?！?/p>

師又飾曰：“彼適言‘荊芥’，東又錯聽。”東曰：“此猶難憑?！?/p>

再指堂上所畫呂仙像出曰：“神仙”。子仍對前二字，師對以“精怪”

飾之。東復不信，連指壁上春帖“丙辰”年號曰：“可對否？”子對

如前，師復以“丁亥”代對。這個故事中的“金帶”，一再尋聲轉換，

連續對出音近的“分派”、“青菜”、“荊芥”、“精怪”、“丁

亥”，令人忍俊不禁。這個私塾先生就是用了“混異”的修辭手法。

常見的同音異字法楹聯有如下幾種樣式：

1.

同音異字疊韻連用

饑雞盜稻童筒打；暑鼠涼梁客咳驚。

這副楹聯寫的是生活中的趣事，因其制作難度較大，常將其附會