葉圣陶經(jīng)典語(yǔ)錄8句集80句
1、所謂教師的主導(dǎo)作用，其含義是“引導(dǎo)”，并不是一切都是教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師的話。
2.教育的重點(diǎn)是發(fā)展兒童當(dāng)天正確精神的思維能力。
3.教是為了達(dá)到你不需要教。
4.無(wú)論哪種能力，都要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步。我們計(jì)劃擁有那樣的能力。
5.各學(xué)科除了各自的目標(biāo)外，還有一個(gè)共同的總目標(biāo)，那就是教育學(xué)生成為合格的國(guó)家公民。
6.任何教書(shū)的人都必須期望達(dá)到不需要被教的范疇:教育。
7.養(yǎng)成習(xí)慣。換個(gè)說(shuō)法，就是教育。
8.所有學(xué)科的教學(xué)都是一樣的，只不過(guò)是老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列過(guò)程。
9.一個(gè)老師應(yīng)該注意自我修養(yǎng)。
10.寫(xiě)作當(dāng)然要做，但重要的是做人。
11.端正教育思想是教育改革的重中之重。
12，或者說(shuō)和寫(xiě)像技巧而不是技能，其實(shí)是一個(gè)人的表現(xiàn)。
13.老師不是教書(shū)，而是教育學(xué)生。
14.學(xué)校教育應(yīng)該讓受教育者終身受益。
15.小學(xué)教育的價(jià)值在于為小學(xué)生的一生補(bǔ)上一個(gè)真實(shí)清晰的人生觀的基礎(chǔ)。
16.學(xué)校教育的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀。
17.什么是教育？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就一個(gè)字，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。
18.就功能而言，進(jìn)步教育強(qiáng)調(diào)熏陶。就接受而言，進(jìn)步教育強(qiáng)調(diào)自我滿足。
19.教師和工人的全部工作就是以身作則。
20.師范教育是推進(jìn)教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
21、忌死讀書(shū)，死讀書(shū)鉆牛角尖類別:學(xué)習(xí)
2.善用語(yǔ)言不是生活中的奢侈要求，而是現(xiàn)代公民必備的生活能力。
23.教育方面，宜以兒童文藝宇宙為善。一方面要使他們獲得現(xiàn)實(shí)生活所需的知識(shí)，另一方面要用藝術(shù)技巧培養(yǎng)他們的直覺(jué)、感情和想象力。
24.只有是學(xué)生的學(xué)生才能做學(xué)生的老公。
25.德育重在實(shí)干，不在口才。
26.教師工作的最終目的無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
27.老師在教，不是全部給，是鏡頭誘導(dǎo)。類別:教育
28.一個(gè)一生堅(jiān)持自學(xué)的人，是一個(gè)一生自強(qiáng)不息的人。
29.教授一門(mén)學(xué)科是教學(xué)工作，陶冶和誘導(dǎo)是教育工作，所有教師都應(yīng)參與教學(xué)和教育。
30.美德必須從民主中培養(yǎng)。
1.教育的重點(diǎn)是發(fā)展兒童當(dāng)天正確精神的思維能力。
2.活到老，學(xué)到老，不要做書(shū)本的奴隸。
3.心如山毛櫸不如作工多愁善感，朦朦朧朧的夢(mèng)醒不如暖夢(mèng)，苦水不如白湯，苦哭不如悲喜。
4.你在哪里讀書(shū)，你的家鄉(xiāng)就在哪里。
5.只有是學(xué)生的學(xué)生才能做學(xué)生的老公。
6.德育重在實(shí)干，不在口才。
7.老師不是教書(shū)，而是教育學(xué)生。
8.小學(xué)教育的價(jià)值在于為小學(xué)生的一生補(bǔ)上一個(gè)真實(shí)清晰的人生觀的基礎(chǔ)。
9.一個(gè)一生堅(jiān)持自學(xué)的人，是一個(gè)一生自強(qiáng)不息的人。
10.任何教書(shū)的人都必須期望達(dá)到不教書(shū)的目的。
11.人的最高精神的鏈條是文學(xué)，它把無(wú)數(shù)弱小的心靈聯(lián)結(jié)成一個(gè)大的，文學(xué)是獨(dú)一無(wú)二的，是強(qiáng)大的。文學(xué)可以揭露黑暗，歡迎光明，使人摒棄卑鄙和淺薄，趨于高尚和深刻。
12.學(xué)校教育應(yīng)該讓受教育者終身受益。
13.我害怕看到一些把世界描述得非常簡(jiǎn)單平和的兒童讀物。這是一種欺騙，它的效果只能讓孩子發(fā)現(xiàn)不是這么回事的時(shí)候哭“被騙了”！
14、培養(yǎng)能力`事情必須持續(xù)做，而且必須經(jīng)常改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
15.他心都碎了，不敢看又忍不住看，就膽怯地盯著站在河邊的黑影。
16.老師在教，不是全部給，是鏡頭誘導(dǎo)。
17.未來(lái)當(dāng)然重要，因?yàn)闀?huì)有出頭的一天；但是現(xiàn)在至少和未來(lái)一樣重要，因?yàn)樗呀?jīng)在你的腳下了。
18.當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，記憶溫柔地暗示，“令人心酸的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了”。
19.老師和學(xué)生是朋友。雖然他們?cè)诮?jīng)歷和知識(shí)上有差異，但他們?cè)诰裆鲜怯H密體貼的朋友。
20.我覺(jué)得好老師不是教，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)。
21.教育是習(xí)慣的培養(yǎng)。一切好的態(tài)度和好的方法都要養(yǎng)成習(xí)慣。只要熟練成為一種習(xí)慣，好的態(tài)度就可以隨時(shí)隨地表達(dá)出來(lái)，好的方法就可以隨時(shí)隨地應(yīng)用，這樣才會(huì)天長(zhǎng)地久。
22.它用歌聲憐憫那些不幸的人，只為別人憐憫他們的勞動(dòng)。他們所做的沒(méi)有任何意義或興趣。
23.如果他能走路，他必須立刻按照他的意愿去做；可惜，他的身體像一棵樹(shù)，長(zhǎng)在泥土里，連半步都挪不動(dòng)。
24.教師的主導(dǎo)作用在于善于引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)。學(xué)生們靜靜地聽(tīng)著，而不是老師講話。
25.理想是事業(yè)之母。
26.教師工作的最終目的無(wú)非是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
27.學(xué)校里的老師可以成為榜樣。如果他們品德好，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，在全校形成良好的校風(fēng)。這將有助于學(xué)生德智體全面發(fā)展，對(duì)他們的成長(zhǎng)大有裨益。
28.當(dāng)老師最重要的是不說(shuō)謊。要求
9.教是為了達(dá)到不需要教的目的。
30.好習(xí)慣養(yǎng)成了，會(huì)用一輩子；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，你會(huì)痛苦一輩子。
31.教育方面，宜保持兒童固有的文學(xué)家、藝術(shù)家的宇宙為好。一方面要使他們獲得現(xiàn)實(shí)生活所需的知識(shí)，另一方面要用藝術(shù)技巧培養(yǎng)他們的直覺(jué)、感情和想象力。
32.教師的教學(xué)不是完全授予的，而是相機(jī)誘導(dǎo)的，這將使學(xué)生發(fā)揮他們的才能，勤奮練習(xí)，拓寬他們的理解來(lái)源，加深他們的熟練程度，成為熟練的教師。
33、忌讀書(shū)至死，讀書(shū)鉆牛角尖。
34.他就像急流中的一滴水。沒(méi)有空間回到旋轉(zhuǎn)的一邊。他不得不隨大流，徒步行走。
葉濤的名言
1.理想是事業(yè)之母?！~圣陶
2.如果我是小學(xué)老師，我絕對(duì)不會(huì)把來(lái)上學(xué)的孩子當(dāng)成討厭的小家伙，討厭的小鬼子；不管聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都會(huì)叫他們“孩子”。那不是一種自命不凡的殷勤，只是浮在唇邊，慢吞吞地發(fā)出一聲大叫；但出于忠誠(chéng)，我真的認(rèn)他們?yōu)榕笥眩艺娴南Ｍ麄兪桥笥训纳埔獗磉_(dá)。
孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是我的快樂(lè)；我擔(dān)心孩子的軟弱和遲鈍。對(duì)朋友的忠誠(chéng)應(yīng)該是這樣的，否則，我就做不了他們的朋友，只好辭職。——葉圣陶
3.任何教書(shū)的人都必須期望達(dá)到不需要教書(shū)——葉圣陶
4.老師要有責(zé)任心，才談得上說(shuō)服和師生合作。老師不負(fù)責(zé)，有的對(duì)教課書(shū)沒(méi)興趣。當(dāng)老師只是一份臨時(shí)工作。這種人只能嚴(yán)厲淘汰?！~圣陶
5、忌讀書(shū)至死，讀書(shū)鉆牛角尖?！~圣陶
6.無(wú)論我選擇哪門(mén)課程，我都必須認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程的目標(biāo)。比如語(yǔ)文文科是訓(xùn)練思想，形成使用語(yǔ)言的好習(xí)慣，物理化學(xué)是認(rèn)識(shí)自然，然后操縱自然。同時(shí)，我也不忘，各種課都有一個(gè)總的目標(biāo)，那就是“教育”——成為一個(gè)健全的公民?！~圣陶
7.人的最高精神的鏈條是文學(xué)，它把無(wú)數(shù)弱小的心凝聚成一顆大的心，文學(xué)是獨(dú)一無(wú)二的，是強(qiáng)大的。文學(xué)可以揭露黑暗，歡迎光明，使人摒棄卑鄙和淺薄，趨于高尚和深刻。——葉圣陶
8.老師在教，不是全部給，是鏡頭誘導(dǎo)?！~圣陶
9.教是為了不需要教。......也就是說(shuō)，我們老師要引導(dǎo)他們，讓他們能夠自學(xué)，終生學(xué)習(xí)，直到老。——葉圣陶
10.教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能使自己的教育活動(dòng)真正有利于學(xué)生，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。——葉圣陶
1.教師要為學(xué)生的一生著想，為學(xué)生將來(lái)的一生如何做人著想，為做一個(gè)社會(huì)主義好公民應(yīng)該具備什么樣的知識(shí)和品德著想?！~圣陶
12.教師對(duì)其教學(xué)工作的態(tài)度和掌握業(yè)務(wù)的專長(zhǎng)。知識(shí)持什么態(tài)度？這也是一個(gè)師德問(wèn)題?，F(xiàn)在，一些老師不太了解他們所教的科目。如果他們今天聽(tīng)別人講，沒(méi)有理解好，明天就去教學(xué)生，不會(huì)給他們帶來(lái)多少好處。教師要通過(guò)自己的講課，讓學(xué)生在理解知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方面獲得實(shí)際收益?！~圣陶
13.我覺(jué)得好老師不是教，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)?！~圣陶
14.學(xué)校里的老師可以成為榜樣。如果他們品德好，就會(huì)影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，讓整個(gè)學(xué)校形成良好的校風(fēng)。這有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，對(duì)其成長(zhǎng)大有裨益?！~圣陶
15.你必須繼續(xù)做事情來(lái)培養(yǎng)你的能力，你必須隨時(shí)改進(jìn)你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率才能成功?！~圣陶
16.當(dāng)老師最重要的是不說(shuō)謊。要求